(部编)人教语文2011课标版一年级下册识字教学 (3).docx

比一比课题：人教版小学语文课本（一年级上册）识字二比一比课时：两课时。教学目标：指导学生会认12个生字。会写“牛、小 、少”3个生字。认识1 种笔画和 1 个偏旁“提土旁”。2知道“多?少”“大?小”两组反义词；了解量词“群、颗、堆”的意思,并能正确使用这些量词。3指导学生正确、流利地朗读韵文。在教学情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的趣味。重点难点1教学重点：创设情境，让学生在感知图文、认识事物的基础上识字学词。2教学难点：理解量词“群、颗、堆”的意思及其他量词的用法。课时安排2 课时。 教具：做“大牛”“小猫”“鸭子”“小鸟”等。教学过程一：导入1 出示 教具1 头牛、1 只猫，请学生说说哪个大，哪个小。再出示教具1堆杏子 、1 个桃，让学生说说哪个多，哪个少。2 让同学们举身边的例子进行比较大小。3 揭示课题：通过两次比较，你知道了什么？4 教师小结：由此可见，大小、高矮、多少等都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的比一比。二：情景识字1：课件出示情境图：清晨，我们来到一户农家小院，说说你看到了什么。学生边说，教师边出示相应的词语，然后借助图画读词语。（红枣、苹果、黄牛、花猫、杏子、桃子、小鸟、鸭子）2：小组合作交流识字方法。你已经认识了哪个字？是怎么认识的？想想可以怎样记住其他的字？3游戏：猜猜猜适用范围：（1）看动作猜生字，词语或成语等。游戏准备：相关的卡片。操作过程：1 师：提出要求，看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字（跑 跳） 2同学们，你们喜欢猜谜语么？我这里有几个谜语，请同学们来猜一猜它们是我们学过的那些成语呢？ 1).谜面：二三四五六七八九， 答案：缺衣少食（缺一少十）。 2).谜面：门里站着一个人。 答案：闪。 3).谜面：想糖不是糖，不能用口尝，帮你改错字，纸上来回忙。 答案：橡皮。 4).谜面：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 答案：手指。 5).谜面：三面墙一面空小孩子在当中。 答案：匹。三：快乐朗读儿歌情景引入：今天老师带大家一起去一家农院，让大家看看农园里都有什么东西，让我们一起去感受农院里的快乐。1认真地读一读。（1）自由读儿歌。（要求：要把字读正确，遇到不认识的字要自己想办法解决。）（2）朗读质疑。（不懂的可以问老师、同学。鼓励并赞赏那些自己想办法解决困难的同学。）（3）采用多种形式读课文。（点名读，小组读，齐读。） 2快乐读一读 （1）读读第一句。激趣引入：今天，老师请来了兰兰家院子里的小动物们，你们想和它们玩吗？比较大小，体会发现大和小的乐趣。（从它们的个头上看，你发现了什么？）它们虽然个头相差很悬殊，但却是很好的朋友呢！自由试读第一句。（把喜爱和快乐的心情表现出来吧。）指名读?评价（提示学生注意表情）?范读?再指名读?齐读。（2）读读第二句。过渡：鸭子和小鸟要是听到我们快乐地招呼它们，一定也会开心地叫起来的！请你读读第二句。 自由试读?齐读。小鸭子问：“嘎嘎嘎，从我们的数量上你又发现了什么呀？”齐读课文第二句。（3）读读第三、四两句。 过渡：同学们都那么喜欢可爱的小动物，那么大家喜欢甜甜的水果吗？ 自由试读三、四两句。男、女生比赛读（个别?集体）（鼓励读得好的学生，并用掌声表示奖励）。（4）齐读全文。齐读全文。（让我们一起去感受快乐吧！）老师给予肯定和鼓励。 第二课时 一、巩固识字，朗读课文开火车识字，齐读课文两遍。 二、学习量词“群”“堆”“颗”1学习量词“群”。 课件先后出示一只鸭子和许多鸭子。学生自由说，教师小结，许多只鸭子在一起，就可以说是“一群鸭子”。 课件再出示一头牛，一群牛；一只羊，一群羊。学生自由说。 指名读第二节。 2学习量词“堆”。 课件先后出示一个萝卜，一堆萝卜。学生自由说。 课件再出示一个杏儿，一堆杏儿；一个西瓜，一堆西瓜。学生自由说。 指名读第四节。 3学习量词“颗”。 课件先后出示一颗黄豆，一颗纽扣，一颗珍珠。学生自由说。 看到这些东西有什么共同的地方？学生自由说。教师小结，这些东西都是圆形、颗粒状的东西。 再出示：“一颗（ ）”学生自由说，与 “一棵树”进行区别。 齐读第三节。 4再读课文，鼓励背诵。 三、完成课后“我会说”小组合作，先自由说，再指名说。 四、写字指导1齐读四个字。 2观察这四个字在书写时应该注意什么。 3教师板书，学生书空笔顺。 提醒注意：“牛、羊、小、少”四个字的竖画都压在竖中线上，两边部分基本对称。认识“竖钩”。 4描红、临写。 5实物投影展示学生书写的生字，号召学生向写得仔细、端正、占格位置正确的同学学习。 趣味作业，巩固识字1“涂涂画画”：一束气球，上边分别写有“红、黄、绿”，让学生按要求涂色。2“对号入座”：黑板上出示词语“杏子、苹果、桃子、红枣、花猫、黄牛、鸭子、小鸟”，请小朋友将相应的图片贴到黑板上来，再将它们分别请到水果之家和动物之家。 作业：比较身边的事物，你还会发现些什么呢？大屏幕比一