甘肃省金昌一中高中生物 第五章《生态系统的物质循环》导学案（1）新人教版必修3.doc_第1页
甘肃省金昌一中高中生物 第五章《生态系统的物质循环》导学案（1）新人教版必修3.doc_第2页
甘肃省金昌一中高中生物 第五章《生态系统的物质循环》导学案（1）新人教版必修3.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

甘肃省金昌一中高中生物 第五章生态系统的物质循环导学案（1）新人教版必修3】依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 荷马课题：第5章第3节 1 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标1、理解生态系统物质循环的概念；2、识记、应用碳循环的过程；3、比较得出能量流动与物质循环的关系。学习重点碳循环的过程学习难点能量流动和物质循环的关系学生活动教学设计自主研讨目标与导入引入：以“问题探讨”引入，学生思考回答师提示。提示：循环利用。问题：以“本节聚焦”再次引起学生的思自学与诊断一、碳循环 出示“碳循环模式图”投影片。 分析碳循环模式图，思考如下问题：碳在无机环境中的存在形式？ 碳由无机环境进入生物群落的途径？ 碳由无机环境进入生物群落的形式？碳在生物群落内部的传递形式？碳返回无机环境的途径： 碳由生物群落回到无机环境的形式？ 碳在无机环境和生物群落间循环的主要形式？ 引出物质循环概念合 作互动互动与展示项目能量流动物质循环形式范围特点联系二、能量流动和物质循环的关系精讲与点拨温室效应，提问：（1）如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？（化石燃料燃烧使碳在短时间内大量地释放出来，森林砍伐又使绿色植物吸收的co2减少，打破了生物圈中碳循环的平衡使大气中co2含量增加，导致温室效应。）（2）温室效应将带来哪些危害呢？（加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。）（3）我们应该如何缓解温室效应？（植树造林；减少化石燃料的燃烧，开发新能源。）检测与评价总结与升华(1)物质循环的概念(2)特点: 全球性，循环往复(3)实例：碳循环(4)与能量流动的关系达标检测题1生态系统的物质循环，其物质是指.（ ）a.细胞中的蛋白质和核酸 b. 组成生物体的c、h、o、n、p、s等基本元素 c.组成生物体的各种元素 d.组成细胞的各种化合物2.与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（ ）a.内质网和高尔基体 b. 叶绿体和线粒体 c.核糖体和 叶绿体 d . 核糖体和高尔基体3.在自然界的物质循环中，对物质转化必不可少的生物因素是（ ）a.绿色植物和动物 b. 绿色植物和微生物 c.动物和微生物 d. 绿色植物或微生物 4.生态系统的物质循环发生在（ ）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论