广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级数学上册 第3章 第4节《整式的加减》讲学稿4（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级数学上册 第3章 第4节《整式的加减》讲学稿4（无答案）（新版）北师大版.doc_第2页
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级数学上册 第3章 第4节《整式的加减》讲学稿4（无答案）（新版）北师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整式的加减 学习目的：1、掌握去括号法则；2、能利用去括号法则进行简单的运算。模块一：自主学习学 习 内 容摘 记一、温故知新：复习p90整式的加减的内容完成以下练习1、 ，叫做同类项。另外， 都是同类项。2、 叫做合并同类项。合并同类项时，把 。3、将上下是同类项的用线段连接起来。 34、合并同类项： 二、自主学习，预习课p93-p94的内容，完成以下学习内容： 1、根据题意，分别列两个代数式表示： 周三下午，校阅览室内起初有名同学后来某班级组织同学阅读，第一批来了位同学，第二批来了位同学。则阅览室内共有多少同学？ 或 若阅览室内原有名同学，后来有些同学因上课要离开，第一批走了位同学，第二批走了位同学。则阅览室内还剩下的同学数是： 或 2、 观察上面中的两个代数式，它们的运算顺序一样吗？结果一样吗？中的两个代数式呢？它们有什么特点？你能从中发现去括号时符号变化的规律吗？3、 根据上题理解p93-p94的内容和去括号的法则：括号前面是“+ 。括号前面是“”， 。 4、例：+（x3）与（x3）可以分别看作1与1分别乘（x3），利用分配律可得：+（x3）= +1（x3）= x-3 （括号没了，括号内的每一项都没有变号）（x3）= -1（x3）= x+3 （括号没了，括号内的每一项都改变了符号）三、尝试练习：参照例题完成以下练习：去括号：(1) = (2) = (3) = (4) = 模块二：交流研讨研 讨 内 容摘记任务一： 根据去括号的法则完成以下内容： 1、a+(-b+c-d) 2、a-(-b+c-d) 3、 -(p+q)+(m-n) 4、(r+s)-(p-q) 5、 6、 任务二： 参照课本p94例3，先去括号再合并同类项，各小组分别展示 1、a+(5a-3b)-(a-2b) 2、 3、 4、5xy23xy2（4xy22x2y）+2x2yxy2 模块三：巩固内化学 习 任 务摘 记1、先化简，再求值：5（3a2bab2）（ab2+3a2b），其中a=，b=1。 模块四：当堂训练 班级：七（ ）班 姓名： 课题：第三章 整式及其加减 3-42 整式的加减一、基础题1、下列去括号中正确的是（ ） ax（3y2）x3y2 ba2（3a22a1）a23a22a1 cy2（2y1）y22y1 dm3（2m24m1）m32m24m12、下列去括号中错误的是（ ）。 a3x2（2xy）3x22xy bx2（x2）x2x2 c5a（2a2b）5a2a2b2 d（a3b）（a2b2）a3ba2b23、下列去括号的各式中正确的题号是（ ） a b c d 、x（yz）xyz 、x（yz）xyz 、x（yz）xyz 、x（yz）xyz4、下列等式一定成立的是（ ） aa+b=(ab) ba+b=(a+b) c23x=(2+3x) d30x=5(6x)5、已知则的值是( ) a b1 c d15 二、发展题6、化简下列各式:(1) 2（abc
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论