化学人教版九年级上册常见气体的制备与净化.doc

复习课 常见气体的制备与净化 教学目标知识与技能1、了解常见气体的制取方法及实验装置的选择。过程与方法1、通过复习实验室制氧气和二氧化碳的制法及实验装置的选择，掌握常见气体的制备。情感态度与价值观通过复习常见气体的制备让学生掌握学习方法，懂得举一反三；在实验过程中强调环保意识。重点和难点重点：常见气体制备的实验装置的选择。难点：实验室制取气体的装置选择条件及检查装置气密性的方法。教学过程考情分析关于气体的制备与净化内容的考查出现在第12题，分值7分，每年必考，属于高频考点。题干给出实验室制取气体的部分装置，考查仪器的识别、制取气体的装置选择、反应方程式的书写、气体的验满、气体性质的验证及干燥气体的方法、分析装置的优缺点及改进措施、实验的具体操作步骤等等。1、 气体的制备1、实验室制取气体的方案选择（确定反应原理）可行性原料廉价易得反应条件适宜，易于控制反应速率适中，便于收集气体操作简便，安全，环保生成气体易于收集，且纯净2、 气体发生装置的选择a、反应物的状态 b、反应条件固固加热型 固液不加热型各种装置的优缺点3、 气体收集装置的选择a、气体的密度 b、气体的溶解性 排水法 向下排空气法 向上排空气法温故知新气体反应原理(默写）反应物状态反应条件密度与空气比较是否溶于水氧气实验室制取二氧化碳的反应原理：气体的干燥与净化1、气体的净化实验室制备气体时，常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质，需经过干燥与净化才能制的纯净干燥的气体。选择气体吸收剂的原则：只吸收气体中的杂质，与被提纯的气体不发生反应，也不产生新的杂质。除杂时最后除去水蒸气。洗气瓶：长进短出2、气体的干燥干燥剂只吸收水分，不与气体反应常见干燥剂：浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、无水氯化钙、碱石灰等注意：收集气体时，先净化后收集 检验气体时，先验水后验杂 净化气体时，先除杂后干燥练习9. （2015安徽）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据右图回答问题： （1）仪器的名称是_；利用A装置可制取的气体有H2、O2和_。（2）B装置在化学实验中有广泛的用途。用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从_口进入（选填“a”或“b”）。若要得到干燥的氢气，可在B装置中加入_，气体应从_（选填“a”或“b”）口进入。 13.（7分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：(1)甲装置：仪器a的名称为_向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性_。(2)乙装置：若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是_。若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为_。若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是_。(3)丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_。12（7分）空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。A B C D E（1）工业制氧气是变化_（填“物理”或“化学”）变化。（2）图中仪器a的名称是_。（3）实验室制取并收集氧气，可选择_装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为