化学人教版九年级下册课题3 金属资源的利用和保护_第1页
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文档简介

课题3 金属资源的利用和保护（第二课时）教学目标：1知识与技能：（1）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法；（2）知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性.2过程与方法：（1）通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息；（2）运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工；（3）能主动与他人进行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯.3情感态度与价值观：（1）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的概念；（2）树立为社会的进步而学习化学的志向.教学重点：1.铁锈蚀的条件及防护2.合理利用金属资源的意识教学难点：铁锈蚀的条件及其防护措施的初步探究教学过程：1、 引入：【展示投影资料】资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%40%.资料二：矿物的储量有限，而且不能再生.根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）【讨论】1.金属腐蚀可给我们带来哪些危害？2.金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？总结：因此，保护金属资源也就成了目前我们所面临的重大问题.二、新课教学: （一）金属资源的保护1.金属的腐蚀【活动与探究】现有洁净的无锈铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙.你还可以选择其他物品.仔细观察并参考下图所示的装置，设计实验证明铁制品锈蚀的条件.提出问题：（1）为什么要用蒸馏水？答：使用蒸馏水是因为其为纯净物，其中不含杂质.（2）第二支试管中加入一小段植物油的作用是什么？答：隔绝空气的作用.（3）第三支试管为什么最好先加热，再用橡皮塞塞住试管口？答：加热的目的是保持试管干燥，橡皮塞的作用是阻止空气中的水蒸气进入试管.【总结】铁生锈的条件：同时接触水和氧气所以，铁锈的主要成份为三氧化二铁2.防止金属生锈的方法（1）保持金属表面清洁和干燥（2）喷漆、涂油、镀而腐蚀的金属（3）在金属表面形成氧化膜（4）制成合金【讨论】自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？支架喷漆链条涂油钢圈镀铬3.金属除锈的方法：物理方法：用砂纸打磨化学方法：用酸清洗4.防护金属资源的有效途径上面我们讨论了铁制品的腐蚀与防护，对于金属资源，除了采取防止金属腐蚀的措施外，还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢？（1）防止金属腐蚀（2）回收利用废旧金属（3）合理开采矿物（4）寻找金属代用品三、课堂小结：今天学到了什么？（学生总结，教师补充）（1）铁生锈的原理及防护方法；（2）除去铁锈的方法；（3）保护金属资源的有效途径；。四、习题巩固：1.铁生锈的条件：在潮湿的空气中铁跟空气中的氧气和水蒸气发反应，生成三氧化二铁.2为防止自行车生锈，下列做法中不正确的是（）.车架表面喷涂油漆.铁圈表镀铬防护金属.链条表面涂机油.露
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