北师大版小学语文二年级上《特殊的考试》教学设计

特殊的考试教学设计陈冬梅教学内容：北师大版课标教材小学语文二年级上册第十二单元特殊的考试学情分析： 学生已经具备了一定的朗读能力和语言的感受能力，同时也掌握了一定的识字方法，并能够在小组内进行合作识字的学习。教学目标：知识与技能：认识11个生字，会写7个生字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。情感态度价值观：培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。教学重点：1、正确、流利、有感情读课文，体会这场考试的特殊性，理解小白兔当选的真正原因。2、懂得环保的重要及知道了其中的道理，应该用行动去落实。教学准备：生字词卡片、小黑板。教学过程：一、复习导入。1、同学们，上节课老师和你们一起学习了特殊的考试这篇课文，认识了几位词宝宝和字娃娃，还记得他们的名字吗？（课件出示词语）开火车读2、整体感悟课文：把这些词语宝宝送回到课文当中，你还认识它们吗？请同学们轻声读课文，边读边思考：（电脑出示）动物电视台要招聘一名_，_、_、_、_都去应聘了，结果只有_被录取了。二、学习课文：1、（出示4个小动物）问：台长来了，宣布谁最后被录取了？你从哪个自然段找到的答案？生汇报：台长来了，宣布小白兔被录取了。2、当台长宣布小白兔被录取时，你们来细心地观察其他参赛小选手的表情，请你大胆地想象一下此时此刻它们的心情和想法。生1：我们穿得也很干净、漂亮，为什么不选我们呢？生2：不公平，不公平，还没考试呢，就选小白兔，这也太不公平了！3、是啊，小动物为了参加这次招聘考试，每个人都把自己精心打扮了一番，请你找出课文哪个自然段描写了小动物们穿着的句子？请你用“_”画出来，自己再轻声练习读一读。出示：小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上新衣服，赶来了。4、比较句子练习：你觉得哪句好，为什么？（1）、小熊来了。（2）、小熊围上洁净的围巾来了。你看他们穿的这么干净漂亮，心里会怎么想呢？（高兴、开心、美美地）你们说的真好，那你也用这种高兴、开心、美美地语气读一读这四句话，看看谁读的好？5、过渡语：看来，他们都是讲卫生，爱干净的孩子，可是，台长为什么只录取了小白兔呢？让我们带着问题一起学习3-6段。出示：默读36自然段，找出小熊、小猴、小狐狸和小白兔看见地上有块果皮分别是怎么想的？怎么做的？请你用“”画出来。（1）小组讨论交流。（2）汇报：把表格填写完整动物看想做小熊果皮不关我的事绕开果皮，朝前走了。小猴想捡，又一想，别弄脏白手套。绕开果皮，朝前走了。小狐狸想踢，又一想，别弄脏红皮鞋。绕开果皮，朝前走了。小白兔捡起来，扔进垃圾箱。A、第一个来到电视台门前的是小熊，小熊看见果皮，他想了什么？（这不关我的事）那小熊关心的是什么事？“绕开”是什么意思？请一名同学到前面来绕开走一走示范一下。指名加动作加表情朗读小熊的表现句子。B、果皮依然躺在地上，第二个看见果皮的是小猴子，他又是怎么想的？怎么做的？（别弄脏了我心爱的白手）手套弄脏了可以洗呀，那么他怕的是什么？指名读这句C、小熊，小猴子都没理会这个果皮，那么小狐狸捡了吗？男同学读5段。小狐狸怎么做的？（别弄脏我的红皮）做一下“踢”的动作。指名加动作加表情朗读小狐狸的表现句子。D、就在这个时候，小白兔来，当他看见地上有一块果皮时，他怎么做的？E、想象：根据小白兔的动作，想象小白兔此时心里怎么想的？6、大家焦急地等着台长来考试，可台长直接宣布小白兔录取了，回想一下其他参赛小选手的表情，它们认为不公平，还没考试呢，就选小白兔，这也太不公平了！那他们考试了吗？考题又是什么呢？（原来，门口的果皮就是考题）最后一个自然段应该用什么样地语气来读（恍然大悟的样子）全班齐读。三、实践领悟表演课本剧：特殊的考试四、思维训练1、那么，小朋友们，你们明白熊猫台长为什么要录取小白兔吗？请你用“因为。所以。”这个的句式说一说。2、学了这篇课文，你明白了一个什么道理呢？我想，现在同学们一