第七课 第二框 礼仪展风采导学案.doc

第六中学学案年级：八年级 科目：思品 主备人：胡巧变第七课 友好往来礼为先第二框 礼仪展风采班级： 姓名 小组 教师寄语：谦恭有礼，人人欢迎。托马斯福特学习目标：情感态度价值观目标: 乐于以礼待人,形成以习礼仪、懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度,体验礼仪对个人的影响、对社会的影响及对人生发展的价值。知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解个人礼仪的主要要求及生活中基本的社交礼仪。（重点）能力目标：在生活和学习的基础上，学会以礼待人, 能够在交往中运用掌握基本的社交礼仪。（难点）学法指导：1、依据学案，通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上题目2、熟悉基础知识。 3、将预习中不能解决的问题标识出来。一、自主学习（相信自己行！）1.礼仪的起源：礼仪缘于 ，并随着 。2.礼仪的特征：现代礼仪既与 的要求相一致，又与一个民族的 相承接。3讲礼仪的重要性：（1）礼仪不仅仅是 ，而且是 、 的象征。（2）自觉做到 ，不仅关系到我们 的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的 、甚至关系到我们 和 的形象。（3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 ，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。4.礼仪的基本要求：礼仪是一门 ，有特定的要求。在 、 和 ，礼仪无处不在。就个人礼仪来说，表现在 。5、最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？（阅读85页相关链接体会）这三种合乎礼仪的姿态有什么作用？6为什么要掌握文明、健康的交往礼仪呢？（1）掌握文明、健康的社交礼仪是适应 。 （2）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们 和 的具体要求，也是我们与他人顺利交往的 7对待传统礼仪的态度：我们也不能拘泥于 ，而应以 ，继承其 ，剔除其 ，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到 8.在与少数民族交往时，要尊重少数民族的 ，要 。不能违反 ，伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。二、小组讨论（竞争中合作合作中竞争！）1、阅读教材83页下框里的材料，思考：（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。（口答）（2）对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？（就个人礼仪来说礼仪表现在那些方面？）2、结合课本第84-85页5个活动和“相关链接”，进行表演。思考：按礼仪的要求去做有何现实意义？（按礼仪要求去做对我们个人有什么好处？）3、掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件，我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求，如见面、握手、待客、接听电话等。请你结合课本第86-87页插图，选择一种社交礼仪向同学们介绍。（口答）从中你明白了什么道理？4、十里不同风，百里不同俗，民族不同，礼仪也就会不同。你知道我国哪些少数民族的礼仪习俗？（口头展示）思考：尊重少数民族的礼仪习俗怎样做？（为什么尊重少数民族的礼仪习俗？）三、展示反馈（我是最棒的！）1、教育部指出:要坚持不懈地在学生中开展文明习惯、文明礼仪的养成教育,不断提高中小学生的道德素养.认真抓好文明礼仪规范教育.想一想:为什么要对学生进行礼仪教育?(礼仪的重要性)2、随着国家、地区之间交往的频繁，你会发现:不同国家和地区的人们见面,有的握手,有的拥抱,有的吻脸颊，有的献哈达(1)这种现象反映了什么问题?(2)随着社会的发展,应如何对待传统礼仪和现代礼仪?(3)假如你的班上有少数民族的同学,你将如何与他们相处?四、达标提升（我能行！）1、 不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家 的象征。（ ）A 礼仪 精神文明 B 礼貌 精神文明 C 礼仪 综合国力 D礼貌 综合国力2、展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提（ ） A 开朗大方的前提 B趾高气扬的态度 C 顺从交往者的意愿 D遵守健康、文明的社交礼仪3、清代思想家颜元曾说过：“国尚礼则昌，家尚礼则大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对这句名言的正确理解是 （ ）A礼仪缘于最初的人类文明，并随着社会的发展而不断变化B礼仪是一门学问，有特定的要求C礼仪就是一种形式，一种约束人们行为的条条框框D礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征4、个大学生去求职，因他的条件不错，公司表示可以考虑录用。这个学生一时兴奋，不由自主的打了个响指表示道别。就是这个响指，让公司主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这说明 （ ）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会这个学生是个人才，公司因为一个响指而不录用他，是小题大做“不学礼，无以立”礼仪无处不在，不同场所都有相应的礼仪要求A B C D5、日本的孩子从小就在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明 （ ）A礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成B礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上C比较麻烦，我们现在应不拘泥于此D社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考6、“礼仪既是一种约束，也是一种陶冶”这句话是说 （ ）A讲礼貌就约束了自己的行动 B讲礼仪对自己能起到陶冶身心的作用C按礼仪行事会得到别人的肯定 D礼仪是约定俗成的行为准则，每个人应遵守；注重礼仪的人，会给人一种美的享受。7、有人说:“讲究自己的仪表也是对他人的一种尊重,破坏自己的形象也就是破坏公众的形象.?(1)你怎样理解这句话的内涵?(2)在一个群体当中,如果缺乏必要的礼仪,将会出现什么样的情景?课堂反思：我们怎样才能使自己成为一个懂礼仪的人？社交礼仪ABC1、参加升国旗仪式应注意什么？参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注 目礼，唱国歌，严肃、准确、声音宏亮。 2、 学生穿着打扮应注意什么？学生穿着打扮应注意朴素大方、整洁、美观、不穿奇装异服，仪容朴素、健美、男同学不留长发，在校内不穿背心，不打赤脚、禁止敞胸露怀，女同学不烫发，不染发、不化妆、不佩戴不相宜的饰物。3、 父母不在家时，有客人来访，你应该怎样做？ 当家中长辈不在家时，我们应该当起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待，对陌生的客人，可隔着门缝告知，家长外出，请改日来访。假如父母一时回不来有急事走时，可以问客人什么事需要转告，或请他们留下字条，如方便也可电话告知父母。4、 做客时，在坐姿上有什么要注意的礼节？ 入座时，动作要轻稳，不可一下子坐下，发出响声，入座后，手可平放在沙发或沙发扶手上，上身稍微向前倾，以示对主人的尊敬。5、待客礼仪当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交谈时可以寻找一些双方都熟悉的和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”。（二）少数民族礼仪知多少?苗 族：好客，客人来访时，必杀鸡宰鸭盛情款待，请客人饮牛角酒。吃鸡时，鸡头敬给长者，鸡腿赐给年纪最小的客人彝 族：以酒当茶招待客人，“无酒不成敬，无酒不成礼”壮 族：用餐时须等最年长的老人入席后才能开饭；长辈未动的菜，晚辈不得先吃；先吃完的