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文档简介

宠辱若惊教案一、导入： 老子的道德经.蕴含了丰富的人生哲理，千百年来，上至帝王将相，下至黎明百姓，都从这部智慧宝典中汲取治国安民、立人处事的精髓。今天我们继续第四单元第十三课宠辱若惊。二、屏幕出示：【原文】 “ 得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊” 【说明】选自道德经第十三章三、指导读成语以及原文1、请同学们自由读2、谁来勇敢的站起来读。指名读。3、老师读，范读幷标出重读和休止符。4、自己读5、指名读6、男女分角色读。7、全班站起来齐读。四、大家读读入情境，结合屏幕的内容，说说您读懂了什么？（出示译文）宠辱若惊：是指无论宠辱，都不在意；用来形容不因为个人得失而动心。五、背诵释意1、自由背，2、填空背。3、开火车背。4、齐背六、增量阅读 卢承庆与“宠辱不惊”七、增量发现 “宠辱若惊”与“宠辱不惊”主题链接： 爱因斯坦与荣誉七、小结 老子的文章言简义丰，它给我的心灵开启了一道门，引导我们如何做一个正直的人，一个健康向上的人。希望我们大家读千古美文，做翩翩少年。八、摘录。涣然冰释教案一、导入： 老子的道德经.蕴含了丰富的人生哲理，千百年来，上至帝王将相，下至黎明百姓，都从这部智慧宝典中汲取治国安民、立人处事的精髓。今天我们继续第四单元第十四课涣然冰释。二、屏幕出示：【原文】 涣兮其若冰释，敦兮其若朴 【说明】 选自道德经第十五章三、指导读成语以及原文1、请同学们自由读2、谁来勇敢的站起来读。指名读。3、老师读，范读幷标出重读和休止符。4、自己读5、指名读6、男女分角色读。7、全齐站起来读。四、大家读读入情境，结合屏幕的内容，说说您读懂了什么？（出示译文） 涣然冰释：像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。五、背诵释意1、自由背，2、填空背。3、开火车背。4、齐背六、增量阅读 管鲍之交七、增量发现 学生自由阅读掌握其知识主题链接： 一美金的损失七、小结 老子的文章言简义丰，它给我的心灵开启了一道门，引导我们
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