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第六单元 碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究 素材一 新课导入 情景导入 视频资料 展示二氧化碳在生产和生活中的用途。我们怎样才能得到一瓶二氧化碳呢？这就是我们这节课要研究的内容。复习导入 引言 我们在第二单元制取过O2，今天再来探究在实验室中制备CO2的方法，首先看以下几则信息：投影 资料：1含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石(主要成分是CaCO3)能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反应生成二氧化碳。2把燃着的木条放入二氧化碳中，木条_，把燃着的木条伸入氮气中，木条_。3向石灰水中吹气，现象：_，说明CO2能让石灰水变浑浊。4标准状况下，CO2的密度为1.977 gL1，空气的密度为1.293 gL1。5CO2易溶于水，且与水反应。师小结：实验室是如何来制取二氧化碳的呢？本节课我们就一起来研究二氧化碳的制取。情景导入 师 打开雪碧、可乐、啤酒等饮料的封口，我们会发现大量的气泡，这些气泡是什么气体的气泡？生 二氧化碳的气泡。师 怎样验证呢？生 将气体通入澄清石灰水中。师 好，让我们来试一试(教师用可乐饮料做演示实验)，我们看到澄清石灰水变浑浊这一现象，可以推出可乐饮料中逸出的气体的确是二氧化碳。在实验室里，二氧化碳气体究竟是怎样制取的呢？ 本节课我们将一起来研究。故事导入故事：在意大利，传说有个山洞，人们把它叫作“死狗洞”，狗进入这个山洞就会死去，人进去了却安然无恙，人们都说洞里有个妖怪叫“屠狗妖” 。有一天，科学家波曼尔来到这山洞，他想解开“死狗”之谜。波曼尔拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很潮湿，波曼尔把火把接近地面，这时火焰渐渐变小，最后熄灭，波曼尔忍不住大笑起来说：“这屠狗妖不就是CO2吗？他不仅会杀狗，它还会杀人呢！”今天我们来研究实验室是如何获取二氧化碳的。 素材二 教学建言 建言 探究实验室制取二氧化碳装置的处理策略1学生通过阅读教材P114并填写表格，对比比较实验室制取氧气、二氧化碳的反应物的状态、反应条件以及气体的密度和溶解性等性质。2分析下列装置，你认为可用于制取二氧化碳的发生装置有哪些？并说说你所选择的制取二氧化碳装置的优点。3分析下列装置，你认为可用来收集二氧化碳的有哪些？若选用装置收集二氧化碳，二氧化碳应从哪个口进入？4请你通过观察教材P115二氧化碳的制取装置，请选择下列仪器序号组装一套二氧化碳的制取装置。 素材三 视频资源 视频1 实验室制取二氧化碳视频2 二氧化碳的制取和性质详见光盘内容。 素材四 板书设计 设计1一、实验室制取CO2的反应原理CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O二、实验室制取CO2的装置三、制取CO2的步骤1检查装置的气密性2加入药品3制取、收集气体四、验证CO2气体的方法1检验方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO22验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满五、实验室制取气体
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