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文档简介

主 备人 况建新集体备课时间上课时间教研组长签字教学内容 画长方形教学目标知识与技能掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形。过程与方法经历长方形的画图过程.情感与价值观体验类推的思想和方法. 培养兴趣，发展空间观念.重难点重点掌握长方形的画法难点应用垂直与平行知识解决实际问题教学方法教师演示，学生实验法，小组合作、探究学习方式教学准备多媒体课件、每人准备三角板教学过程设计一、创设问题情景，引发探究兴趣(一)谈话导入：1、同学们，请看老师拿的这张纸是什么形状？（长方形）2、那你能在长方形纸上找到我们学过的平行和垂直吗？（学生会说到哪一组对边平行，或者哪一组邻边垂直等等）3、那你会在纸上画一个长方形？板书课题：长方形的画法(二)、旧知复习：长方形有什么特点？长方形的特点 对边相互平行 邻边相互垂直长方形是由垂线和平行线组成的。组织学生讨论：怎样画一个长方形呢？结论：需要用画垂线的方法。在画长方形之前先回顾一下垂线的画法。垂线的画法：一贴、二移、三画、四标（看动画演示）二、出示探究要求，促进合作学习（1）画一个长10厘米，宽8厘米的长方形（自学课本60页），完成画图，汇报。（看动画演示）（2）画一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形。学生习惯画法如下：A、画一条3厘米长的线段；B、画出的线段两端，画两条与这条线段垂直的线段，使它们分别长2厘米；C、把这两条线段另外的端点连接起来。l三、巩固练习1.画一个长5厘米、宽3厘米的长方形2.画一个边长为5厘米的正方形。3.测定立定跳远成绩时，怎样测量比较准确？为什么？四、小结：画长方形的一般方法:1、先画两条垂线.2.以垂足为端点，分别截取3厘米和2厘米的线段作为长和宽.3.过另外两个端点分别画已知长和宽的平行线
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