岭南版小学美术一年级下册全册教案.doc

岭南版小学美术第2册 第1讲 海阔天空真奇妙（L1.L2）科目美术课时1-2执笔课题海阔天空真奇妙课型新授日期学习目标1.能用简单的语句表述海洋、飞行世界的特点。2.通过想象，能用绘画的方法表现出海洋、飞行的各种形象。3.感受海洋、飞行与我们的联系，培养热爱大自然的感情。重、难兴趣点重点：了解并能用简单的语句表述海洋、飞行世界的特点难点：能用绘画的方式表现海洋、飞行的各种形象。兴趣点：欣赏海洋、飞行各种美丽形象。学习准备教师：课件、范画学生：收集关于海洋和飞行的资料，各种绘画工具。 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你猜我猜大家猜1.教师：展示潜水员和飞行员整装待发的图片。（1）他们这是要去哪里呢？让我们和他们一起历险吧！2.板书课题：海阔天空真奇妙。1.认真观察图片，感受潜水员和飞行员的着装形象。2.思考问题，并用语言表达出来。1.学会联想，培养平时的观察和记忆力。2.通过联想，激发学生学习兴趣。二、课堂发展你说我说大家说1.欣赏课本P4-P9的内容，回答问题：（1）说说你从书本中看到了哪些形象？（2）用简单的语言描述你喜欢的形象。（3）除了课本这些形象你还知道哪些？2. 比较隋代壁画作品伎乐飞天和美国的木雕作品“雷鸟”图腾柱。（1）伎乐飞天表现了什么内容？（2）它与雷鸟图腾柱在色彩和线条上有什么不同？3.海马先生用拼贴画创作，竞游用水彩创作，我们还能用其他的方法吗？4.你能模仿海洋和飞行世界的生物吗？小鸟、海鸥、章鱼、乌龟、更多你议我议大家来创作（出示范画，分析画法步骤）小组讨论：你想不想在天空和海洋翱翔呢？那么我们该怎样才能上天入海呢？发挥你的想象，我们一起来创作吧！ 1.欣赏课本内容，思考海洋和飞行世界各种形象的特征。2.说说自己课前收集的海洋和飞行资料与课本内容的不同。3.了解人类对海洋和飞行世界的不断探索。4.对比艺术作品中色彩、线条、形式等不同之处。5.在游戏中体验海洋和飞行世界各种生物的动态。1.引导对海洋和飞行世界形象的联想，培养观察和记忆力。2.欣赏画家作品，学习用不同方法表现海洋和飞行世界的形象。3. 感受海洋、飞行与我们的联系，培养对大自然的感情。4.通过动作模仿，体会海洋和飞行世界形象的特点，激发学习兴趣。5.通过讨论，发挥学生的独立思考和创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：每节课选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示，教师适时指导、评价。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价。最后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强自信心。教学反思岭南版小学美术第2册 第2讲 多彩的世界（L3.L4）科目美术课时1执笔王晓明课题海阔天空真奇妙课型新授日期2014.2.19学习目标1.了解彩虹、泡泡的形状及其形成原理。2.通过想象，能用绘画的方法表现泡泡、彩虹的特点。3.感受美丽的彩虹和泡泡，能与同学分享创作的乐趣。重、难兴趣点重点：围绕主题进行简单的色彩想象画创作。难点：运用色彩画出心中多彩世界的故事。兴趣点：吹泡泡游戏和欣赏彩虹故事。学习准备教师：课件、范作学生：制作泡泡水和工具 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你吹我吹大家吹1. 教师：请大家拿出泡泡水，吹泡泡。 （1）如何把泡泡吹大呢？泡泡有哪些颜色？为什么有这么多色彩？我们能想到什么？ （2）总结：泡泡吹大受泡泡水、工具等的影响。泡泡是五彩缤纷的有点像彩虹。2.板书课题：多彩的世界。1.体验吹泡泡过程并思考、回答问题。1.通过体验活动，激发学生兴趣。二、课堂发展你说我说大家说1.欣赏课本P10-P13的内容，回答问题：（1）显微镜下的肥皂泡有些什么花纹、色彩、形状，你可以画出来吗？（2）方格子中的同心圆主要色彩是哪些？给你什么样的感觉？形状有什么特点？（3）颜色的世界描绘了什么？什么地方最吸引你。（4）接力游戏：小组为单位接龙画泡泡和彩虹。 你议我议大家来创作（出示范画，分析画法步骤）小组讨论：你心中的多彩世界是怎么样的呢？请用你喜欢的方法与工具描绘出来。1. 欣赏课本内容，认真观察画家作品，思考、回答问题。2.和同学愉快的合作，并发挥想象力。选择自己喜欢的工具创作。3.在游戏中体验多彩世界的特点。1.欣赏画家作品，学习不同线条和色彩组合表现飞行的手法。2.在游戏过程中加强学生对泡泡和彩虹造型的理解。3.选择自己喜欢的工具和方法进行创作，体现自主性的同时培养探索精神。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：每节课选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示，教师适时指导、评价。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价。最后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强自信心。教学反思岭南版小学美术第2册 第3讲 快乐的小鸟 （L5）科目美术课时1执笔王晓明课题快乐的小鸟课型新授日期2014.2.19学习目标1.能用语言描述小鸟的形态、色彩、花纹的特点。2.能用绘画的方法表现小鸟的故事。3.懂得保护小鸟。重、难兴趣点重点：围绕主题进行简单的色彩想象画创作。难点：小鸟花纹的表现。兴趣点：小鸟快乐的表现方法。学习准备教师：课件、范作学生：各种工具 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你听我听大家听1.教师：播放一段大自然的音频（有小鸟叫声），问学生听到了什么？2.板书课题：多彩的世界。1.学生在环境中探寻，听声音。1.通过体验活动，激发学生兴趣。二、课堂发展你看我看大家看1.欣赏课本P14-P15的内容，回答问题：（1）这些小鸟美在哪里呢（花纹、形态）？（2）请给它们编一个故事。比如：小鸟妈妈从外面回来了，她嘴里喊着给儿女的食物（3）快乐的小鸟使我认识到（需要保护到小动物，关注生态环境等）。 你议我议大家来创作（出示范画，分析画法步骤）小组讨论：怎样画出快乐的小鸟呢？（语言、形态）2. 欣赏课本内容，认真观察小鸟们在干什么，有什么样的形态和花纹。3.探讨小鸟的不同画法并讨论如何表现快乐的小鸟。1.欣赏作品，学习不同线条和色彩组合表现飞行的手法。2.通过选择性问题，引导学生用专业术语分析作品。3.选择自己喜欢的工具和方法进行创作，体现自主性的同时培养探索精神。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：每节课选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示，教师适时指导、评价。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价。最后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强自信心。教学反思岭南版小学美术第2册 第4讲 昆虫王国 （L6）科目美术课时1执笔王晓明课题快乐的小鸟课型新授日期2014.2.19学习目标1.能用语言描述昆虫的形态、色彩、花纹的特点。2.能用绘画的方法表现昆虫王国的故事。3.感受大自然的美，热爱小昆虫。重、难兴趣点重点：用绘画的方法表现昆虫王国的故事。难点：昆虫结构的表现。兴趣点：造型游戏。学习准备教师：课件、范作学生：各种工具 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看 1.教师：手拿一只昆虫模型，一会在天上飞，一会在地上爬，只要你留意观察，发现许多的昆虫，有的在空中飞舞，有的在草丛中散步，有的忙着搬家，下面带大家一起进入昆虫王国？ 2.板书课题：昆虫王国。1.随着教师手拿昆虫模型的舞动，认真观察。2.联想回忆昆虫。1.通过体验活动，激发学生兴趣。二、课堂发展你看我看大家看1.欣赏课本P16-P17的内容，回答问题：（1）你知道这些昆虫的名字吗？进行昆虫的连线活动。（2）齐白石的谷穗蚂蚱图画了什么？（3）昆虫的特点是什么？（4）分析昆虫的画法，并进行几点的创作。讲解疏密、对称等表现手法。 你议我议大家来创作用绘画或者剪贴的方法表现昆虫王国的故事（语言、形态）3. 了解昆虫的形态、结构、色彩等特征。4.探讨昆虫的不同画法并。1.欣赏作品，学习不同线条和色彩组合表现飞行的手法。2.通过选择性问题，引导学生用专业术语分析作品。3.选择自己喜欢的工具和方法进行创作，体现自主性的同时培养探索精神。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：每节课选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示，教师适时指导、评价。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价。最后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强自信心。教学反思岭南版小学美术第2册 第5讲 小动物和妈妈（L7.L8）科目美术课时1-2执笔王晓明课题小动物和妈妈课型新授日期2014.3.19学习目标1.了解并掌握动物的大小对比在画面中的表现及构图方法。2.能用线条、色彩的方法表现动物间的关系。3.在学习感受亲情的可贵和重要性。重、难兴趣点重点：能用大小对比的构图方法表现动物间的关系。难点：画面中动物亲情细节的表达。兴趣点：小动物找妈妈的活动。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我找大家找1.同学们，现在有一些小动物找不到妈妈了，让我们一起帮他们找妈妈好吗。（黑板上准备好游戏道具）2.我们知道他们为什么要找妈妈吗？1.认真思考，回答问题：小动物为什么要找妈妈？ 2.上讲台帮小动物找妈妈。1.设置悬念，激发学习兴趣。2.通过活动和回答，体验亲情的重要性。二、课堂发展你说我说大家说1.阅读书本：要求学生欣赏课本P18-P21的内容，回答问题：（1）我在课本发现了哪些动物？她们都在干什么呢？（鱼、鸭、乌龟、鸵鸟、猫、青蛙、鸡）（2）我在红鲤鱼和孵小鸡作品中发现了哪些花纹？请画下来。2作品赏析：课件展示课本内外绘画作品，引导学生重点关注画面中动物的大小、位置和动作。（1）书本中绘画作品怎样展示小动物和妈妈的关系？（从大小、位置、动作提示）（2）教师和学生互动，展示交流小动物和妈妈的位置关系。（运用游戏道具）你议我议大家来创作主题：我们想到的小动物和妈妈故事。1.认真欣赏课本内容，找出出现的动物。2.分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3.探讨作品通过什么方法表现小动物和妈妈的关系。4.与教师探讨小动物和妈妈的位置关系。5.按照主题小组讨论：我们想到的小动物和妈妈的故事。1.训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2.通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3.引导学生关注画面表现，重点关注动物大小、位置关系。4.通过讨论，锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了用线条、色彩的方法表现动物间的关系。感受到世界上最无私奉献的感情是亲情。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思 岭南版小学美术第2册 第6讲 奇幻的海底世界（L9.L10）科目美术课时1执笔王晓明课题奇幻的海底世界课型新授日期2014.3.19学习目标1.能说出海螺海星等海底生物的造型、花纹、色彩特征。2.能用疏密曲直不同的线条和色表现海底生物。3.能与大家分享自己的海底世界的故事。重、难兴趣点重点：说出海螺海星等海底生物的造型、花纹、色彩特征。难点：能用疏密曲直不同的线条和色表现海底生物。兴趣点：与大家分享自己的海底世界的故事。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我听找大家找1.传说中大海深处生活着许多奇幻的海底生物，他们有奇怪的形状和漂亮的花纹，同学们知道有哪些吗？我们一起去找找好吗？1.认真思考，回答问题：海底的生物有哪些？ 2.一起和同学们找海底生物。1.通过活动和回答，设置悬念，激发学习兴趣。二、课堂发展你说我说大家说1.阅读书本：要求学生欣赏课本P22-P27的内容，回答问题：（1）我在课本发现了哪些海底生物？她们都在干什么呢？（海螺、海星、海怪、章鱼等）（2）它们分别有怎样的形状？你能简单的画画吗？2作品赏析：课本和课件作品。（1）海底的秘密讲了一个什么故事？画中的海底生物花纹有哪些特征。（有疏密曲直关系）你能试着画几种不同的花纹吗？你议我议大家来创作小组讨论：我心中的海底世界是怎样？创作出来（奇幻、恐怖、惊悚）1.认真欣赏课本内容，发现海底生物。2.分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3.探讨作品通过什么方法表达海底世界。4.按照主题小组讨论：我心中的海底世界。1.训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2.通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3.引导学生关注画面线条疏密曲直关系和物体的造型、色彩。4.通过讨论，锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：海底世界生物的花纹、造型的特点。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思 岭南版小学美术第2册 第7讲 动物的花衣裳（L11）科目美术课时1执笔王晓明课题动物的花衣裳课型新授日期2014.3.19学习目标1.能描述出动物身上的花纹的形状和色彩。2.能用线条、色彩的方法对动物进行装饰设计。3.能互相分享、评价作品。重、难兴趣点重点：能用线条、色彩的方法对动物进行装饰设计。难点：画面中线条疏密曲直的表达。兴趣点：互相分享、评价作品。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看1.同学们，现在有些动物的花纹不见了，我们一起来帮他们找一找好不好！（马、孔雀、斑马、鱼）1. 认真思考，回答问题：这些动物的花纹是什么样的。2. 帮动物找花纹。1.通过找一找游戏，激发学生学习兴趣，增强积极性。二、课堂发展你说我说大家说1.阅读书本：要求学生欣赏课本P28-P30的内容，回答问题：（1）我在课本发现了哪些动物？她们都有什么样的花纹。（2）想一想变色龙的花纹有什么用呢？2作品赏析：课本和课件作品。（1）朱光莲金鸡展翅有什么特点？你发现了哪些花纹，请你画出来。（2）披上花衣裳的狮子是怎样做的？你会做吗？你议我议大家来创作创作动物的花衣裳。教师示范：1. 先画动物，再画衣裳。2. 先画衣裳，再画动物。1.认真欣赏课本内容，找出出现的动物。2.分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3.探讨作品通过什么方法表现动物的花衣裳。4.创作：动物的花衣裳。1.训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2.通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3.引导学生关注画面动物的花纹造型和色彩。4.通过讨论，锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了怎样制作动物的花衣裳，感受动物的美，要保护动物。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思 岭南版小学美术第2册 第8讲 缤纷的色彩游戏（L12.L14）科目美术课时1执笔王晓明课题缤纷的色彩游戏课型新授日期2014.3.19学习目标1.能认识原色并能利用线条、色彩进行写实和抽象的造型。2.能掌握勾线、平涂、压印的技巧。3.能和同学合作，常识不同方法的色彩游戏。重、难兴趣点重点：能掌握勾线、平涂、压印图案的技巧。难点：图案的排练方法。兴趣点：色彩游戏。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我找大家找1.教师展示2张范作。1张是抽象色彩画，一张示压印的四方连续的图案。同学们，这2张画各有什么特点？（1张的色彩比较大块、明显，1张都是一样的图案、色彩也一样）1.认真思考，回答问题：2张画的不同之处？ 2.许多一样的图案是怎么做到的？1.欣赏作品，激发学生学习动机，适时思考。二、课堂发展你说我说大家说1.阅读书本：要求学生欣赏课本P31-P37的内容，回答问题：（1）你最喜欢哪幅作品，为什么？这些作品有什么特点？（2）这样连续重复的图案是怎么做出来的？（教师示范）2作品赏析：展示书本和课件作品。（1）朱蒂普法的魔法给你什么样的感觉？你能自己给它写一个标题吗？（抽象、凌乱）（2）樊小梅高原牧归描绘的是什么样的场景？（3）你议我议大家来创作小组讨论：你们想用色彩表达什么样的主题。（快乐的动物、五彩的地球等）1.认真欣赏课本内容，找出自己喜欢的作品，并进行评价和分享。2.分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3.探讨作品怎么样表达画面的主题。4.感受画家作品的魅力，学习画家的创作方法和思想。5.按照主题小组讨论创作：用色彩表达自己的世界并取名。1.训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2.通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3.引导学生关注画面的造型、色彩和创意。4.通过讨论，锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了这样压印和勾勒花纹、感受到了色彩的魅力。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思 岭南版小学美术第2册 第9讲 小飞机与降落伞（L13）科目美术课时1执笔王晓明课题小飞机与降落伞课型新授日期2014.3.19学习目标1.了解并掌握飞机和降落伞的制作方法。2.能用线条、色彩的方法装饰小飞机和降落伞。3.在学习感受科技的重要性。重、难兴趣点重点：了解并掌握飞机和降落伞的制作方法。难点：飞机和降落伞的飞行技巧。兴趣点：飞机盒降落伞的比赛。学习准备教师：教具、课件、范作学生：课前预习及各种绘画、手工工具。 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看1.带着飞机和降落伞进课堂，让飞机和降落伞在教室自由飞行。2.同学们，想不想一起玩呀？1.认真观察，飞机和降落伞是怎么制作的，怎么飞行的。用哪些材料可以制作，怎样让飞机飞得更高，更远，让降落伞更自然。1.教师示范飞机和降落伞的飞行和制作，激发学习兴趣。二、课堂发展你说我说大家说1.阅读书本：要求学生欣赏课本P34-P35的内容，回答问题：（1）课本中的哪些飞机和降落伞吸引你？有什么特点呢？ （2）这些飞机是怎么制作的？使用的是什么材料呢？2作品赏析：书本的作品和课件的作品。（1）这些作品的色彩给你什么样的感受？为什么是这样的色彩呢？（飞机是为了隐藏，降落伞是为了发现）（2）老师的作品怎么样？是怎么制作的？你议我议大家来创作同桌合作：制作小飞机或者降落伞，在创作过程中发现飞得更高更远的制作秘诀。并进行比赛。1.认真欣赏课本内容，发现降落伞和小飞机的制作方法。2.分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3.探讨飞机和降落伞的制作秘诀，怎样让它们飞得更高、更远。4.与大家分享交流飞机和降落伞的颜色特点。5.同桌合作：飞机和降落伞。1.训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2.通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3.引导学生关注作品的造型、色彩和创意。4.通过讨论，锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了飞机和降落伞的制作方法，简单的掌握飞机和降落伞飞得更高更远的秘诀展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思 岭南版小学美术第2册 第10讲 大嘴巴纸玩偶（L15）科目美术课时1执笔王晓明课题大嘴巴纸玩偶课型新授日期2014.3.19学习目标1.了解大嘴巴的制作方法。2.运用“折纸-联想-添加-装饰”的方法，设计玩偶造型。3.能与同学进行“大嘴巴”介绍、游戏。重、难兴趣点重点：了解大嘴巴的制作方法。难点：装饰玩偶造型。兴趣点：与同学进行“大嘴巴”介绍、游戏。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看1. （手持大嘴巴玩偶，让它会动、会说、会唱）同学们，我现在手上拿的是什么？可不可爱？我们一起来做好不好？2. 这个大嘴巴能做什么呢？1.观察老师手中的玩偶，想想玩偶制作方法。 2.想一想大嘴巴玩偶能做什么？1. 展示作品，激发学习兴趣。2.提出问题，培养学生适时思考的能力和习惯。二、课堂发展你说我说大家说1.阅读书本：要求学生欣赏课本P38的内容，回答问题：（1）你在书本中发现了大嘴巴纸玩偶的制作方法吗？请告诉同学们。 （2）大嘴巴纸玩偶有哪些制作方法？可以用哪些材料制作？2作品赏析：课件展示作品，引导学生关注。（1）这些大嘴巴玩偶你最喜欢哪个？它有什么特点？你知道是怎样做的吗？你议我议大家来创作1. 运用喜欢的方法制作大嘴巴纸玩偶。2.教师和学生互动。每个人都当导演，与大家一起玩大嘴巴游戏。1.认真欣赏课本内容，发现大嘴巴玩偶的制作方法和运用材料。2.探讨作品的装饰特点。3.通过与大家分享交流得出各种制作大嘴巴纸玩偶的方法进行创作。4.自己当导演与大家玩会说、会唱的大嘴巴纸玩偶游戏。1.训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2.通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3.引导学生关注作品的色彩、造型和艺术感。4.通过讨论，锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评 小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会制作大嘴巴玩偶，并知道怎么装饰。展示人先给作品评星级（1-5星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思 岭南版小学美术第2册 第11讲 有趣的鞋（L16）科目美术课时1执笔王晓明课题有趣的鞋课型新授日期2014.3.19学习目标1.了解鞋子的基本结构及色彩的装饰搭配。2.能用剪贴、绘画等技法，用纸材设计制作出鞋子。3.学会欣赏同学的作品、与他人合作共享成果。重、难兴趣点重点：用纸材设计制作出鞋子。难点：鞋子的装饰。兴趣点：为自己穿上制作的鞋子。学习准备教师：教具、课件、范作学生：课前预习及各种绘画工具。 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看1.图片欣赏：展示各种鞋子的图片，有民族风格的，可有现代的，还有科幻的。发问：同学们最喜欢哪种类型的鞋子呢？有什么特点？1.认真思考，回答问题：最喜欢哪种类型的鞋，找出特点？ 1.通过欣赏各种类型的鞋子，让学生感受鞋子的美激发学习兴趣。二、课堂发展你说我说大家说1.阅读书本：要求学生欣赏课本P39-P41的内容，回答问题：（1）你觉得哪件作品最漂亮，你还见过哪些，能跟同学们说说吗？（2）它是用什么材料做成的呢？（废旧的纸筒、绳子、布）用什么方法做成的呢？你议我议大家来创作1.小练习：要求学习进行简单的练习。 （1）跟大家分享你是用什么方法设计制作的？你认为还有哪些方法 （2）在设计制作过程中，你遇到哪些难题，是怎么解决的呢？2.创作：运用喜欢的方法给自己设计一双漂亮的鞋子。1.认真欣赏课本内容，找出自己最喜欢的作品。2.分析作品的制作材料和方法。3.通过各种讨论，用不同方法制作鞋子，并在制作过程中发现制作鞋子的规律与方法。1. 训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3.通过分享交流，感受在学习中和同学分享的可贵。4.通过讨论，锻