叶圣陶先生二三事ppt课件.ppt

13 叶圣陶先生二三事 1 2 3 4 5 6 7 难点探究本文在写作上有怎样的特点 一是在感情表达方面 本文是追忆故人的文章 对于叶圣陶先生的逝世 与其感情深厚的作者 内心有深重的悲哀 但在写作时 他是把这感情过滤了 或者可以说是把感情潜藏在文章深处了 在人物刻画方面 本文主要是记人 文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨 而以叙述为主 结合议论 本文堪称实践叶圣陶先生语文主张的一个范例 其态度诚恳 叙述平实 语言朴素 所写正是简明而有条理的口头语 同时又不失其深致 但因作者并非空泛地叙议 而是通过一件件具体事例来再现人物 所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量 8 文体知识散文散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受 注重主观抒写的 不讲究骈偶押韵的文体 是和诗歌 戏剧 小说并列的一种文学体裁 散文的特点是形散神聚 形散 主要是说散文取材十分广泛自由 不受时间和空间的限制 表现手法不拘一格 可以叙述事件的发展 可以描写人物形象 可以托物抒情 可以发表议论 而且作者可以根据内容需要自由调整 随意变化 神聚 主要是从散文的立意方面说的 即散文所要表达的主题必须明确而集中 无论散文的内容多么广泛 表现手法多么灵活 无不为更好的表达主题服务 散文可以分为叙事散文 抒情散文 写景散文和哲理散文 9 10 shu i ni tu m n l n 酌 譬 沓 累赘 B 11 3 2016 哈尔滨 下面情境下 表述最准确 得体的一项是 情境 夏天某日 初二学生小明给同班好友小亮打电话 约小亮周末一起去江边游玩 想到父母说夏天江边经常发生溺水事件 出于安全考虑小亮不想去 同时也想劝小明不要去 小亮对小明说 A 夏天周末江边游玩的人多 我父母说不安全 不让我去 很抱歉 你还是约别人一起去吧 B 夏天江边经常发生溺水事件 周末人多会更不安全 你脑子没病的话你就别去 反正我不去 C 周末去江边 你是不是不想活了 你去不去我管不着 我可不敢陪你去 D 夏天江边经常发生溺水事件 周末人多会更不安全 我俩年纪小 又没有家长陪伴 就都不要去了 D 12 4 阅读下面语段 回答问题 这有时使我想到 论语 上的话 一处是 A 则吾未之有得 一处是 B 何有于我哉 两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的 可是叶圣陶先生却偏偏做到了 因此 我常常跟别人说 叶老只要是A 就能B 所以确是人之师表 1 在横线上补填语句 A B 2 句中都有一个标点符号使用错误 请指出并修改 3 第 句是一个病句 请修改 躬行君子 学而不厌 诲人不倦 把两个 一处是 后的 改为 把 只要 就 分别改换成 既 又 13 5 请用一句话概括下面新闻的主要内容 前不久 第十四届 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛落下帷幕 经过初评和复评 衡水二中多名同学获得奖项 该校也获得全国团体奖和优秀组织奖 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛是目前全国级别最高 最具权威性 规范性 影响力的中学生写作赛事 本次比赛中 衡水二中积极组织参赛 广大学生踊跃参加 通过初评 复评层层筛选 该校409名参赛选手脱颖而出 喜获佳绩 示例 衡水二中学生在 叶圣陶杯 全国新作文大赛中喜获佳绩 14 6 下面是民国小学课本中的一页 由丰子恺插图 叶圣陶配文 你能用自己的话解读图片中的内容吗 图片上的内容是 一家四口人正在家里吃饭 父母告诉孩子们 吃饭要适量而止 既不要少吃挨饿 也不能多吃过饱 15 16 一 阅读 凡是同叶圣陶先生有些交往的 无不为他的待人厚而深受感动 决定之后 叶圣陶先生监督执行 于是 做 和 作 就有了明确的分工 语段 回答问题 7 请概括一下 作者写了哪几件事来表现叶圣陶先生待人宽厚的一面 写文章文字标点清清楚楚 用普通话写文章 请我帮他修润叮嘱 不要客气 送别友人时要到大门外 鞠躬 说谢谢 即使生病了也举手打拱 说谢谢 出去看花而误 我 拜访 写信表示悔恨 8 说说下面的一句话在文中起什么作用 以上说待人厚 是叶圣陶先生为人的宽的一面 他还有严的一面 是律己 这包括正心修身和 己欲立而立人 己欲达而达人 起过渡作用 承上启下 着重指出叶圣陶先生有严的一面是 律己 包括两个方面 17 9 文章为了强调叶圣陶先生在文风方面还特别重视 简洁 举了生活中的用语 如 我见到了老师 应该去掉 了 改成 我见到老师 等等 你能举出类似的例子吗 示例 一些影视明星把 我看到了 说成 我有看到了 句中的 有 是多余的 10 作者在本文中提到叶圣陶提倡 写话 的意思是 A 作文要用语简洁 随便自然 B 要按照口语原则进行写作 C 追求白话文的通俗 反对文言文的生涩 D 作文如同说话一样准确真实 11 举 做 作 分工的例子 重在说明叶圣陶先生的 A 宽厚B 礼让C 律己严D 认真 A D 18 二 2016 宜昌 儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学 著作颇丰 但他曾说自己学问最深处 恰恰是不著一字的宋明理学 蒙先生指导研究生 上来先是两句话 第一句引陆象山言 我这里纵不识一个字 亦须还我堂堂地做个人 第二句是他自己的信条 一个心术不正的人 做学问不可能有什么大成就 蒙文通以教书为业 却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬 一次是上世纪30年代在北京大学 他在历史系任教年余 却始终未去院长家拜访过一次 因而被同事称为 此亦稀有之事也 据说此事弄得院长非常难堪 以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾 也不再续聘蒙文通 而蒙文通也处之泰然 仍我行我素 后转至天津一女师任教 与 领导 交往依然如故 19 另一次是上世纪40年代在四川大学 由于学阀玩弄手腕 蒙文通未被文学院续聘 但一干学生倾倒于他的学识 请求他继续授课 他说 我可以不拿钱 但我是四川人 不能不教四川子弟 于是让愿意上课的学生到自己家里 继续传授 曾经有川大学生回忆蒙先生 先生身材不高 体态丰盈 美髯垂胸 两眼炯炯有神 持一根二尺来长的叶子烟杆 满面笑容 从容潇洒地走上讲台 大有学者 长者 尊者之风 他讲课有两个特点 第一是不带讲稿 有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上 但从来不看 遇风吹走了也不管 第二是不理会下课钟 听而不闻 照讲不误 每每等到下堂课的教师到了教室门口 才哈哈大笑而去 20 他的考试也颇有趣味 不是先生出题考学生 而是由学生出题问先生 往往考生的题目一出口 先生就能知道学生的学识程度 如学生的题目出得好 蒙先生总是大笑不已 然后点燃叶子烟猛吸一口 才开始详加评论 考场不在教室 而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里 学生按指定分组去品茗应试 由蒙先生掏钱招待吃茶 蒙文通曾对儿子蒙默讲 自己对问学者一向是知无不言 就像钟 大叩之则大鸣 小叩之则小鸣 他的学生常晚上登门问学 他总是热情接待 有问必答 侃侃而谈 夜深 学生告辞 他常不准走 非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行 他的学生吴天墀说 先生豁达大度 不拘小节 行乎自然 喜交朋友 社会上三教九流 一视同仁 所以有不少和尚 道士跟他有交情 喜欢上街坐茶馆 和人作海阔天空的闲谈 也爱邀熟人上餐馆小吃一顿 21 另一位学生隗瀛涛回忆说 一次 遇见蒙先生坐三轮车去学校 蒙先生一眼看见他后高声喊道 隗先生 对他的戏称 我家有四川近代史资料 你快来看了写文章 我的文章发表了可以上耀华餐厅 成都著名的西餐厅 你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通 交往过后 他们往往发出这样的感叹 读先生的书 以为只是一个恂恂 儒者 没想到先生还这么豪迈 注释 恂恂 恭谨温顺的样子 12 从蒙先生做人的角度看 你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么 第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承 讨好 领导 第二次是因为蒙先生为人光明磊落 不搞阴谋诡计 意近即可 22 13 先生曾表示对问学者一向是 大叩之则大鸣 小叩之则小鸣 请用直白的语言解释这句话在语境中的含义 多问则多讲 少问则少讲 或 知无不言 有问必答 14 蒙先生的考试方法好不好 请说出你的理由 答 好 与 不好 均可 只要言之成理即可 15 蒙先生的 豪迈 具体表现在哪些方面 请任选两个方面举例说明 豪迈的具体表现 智慧幽默 刚正不阿 不拘小节 诲人不倦 慷慨大方 示例 慷慨大方 考试时掏钱招待学生吃茶 爱邀熟人上餐馆小吃一顿 刚正不阿 在历史系任教年余 始终未去院长家拜访过一次 23 24 16 本文通过几件小事表现了叶圣陶先生的待人厚 律己严的高贵品德 请你观察周围所熟悉的人 叙述一件事表现他的某一性格特征或精神品质 200字左右 示