化学人教版九年级上册氧气和二氧化碳实验室制法的比较.doc

氧气和二氧化碳实验室制法的比较海南东坡学校 谭秋娥中考要求：1. 二氧化碳和氧气的实验室制取原理及实验装置2. 二氧化碳和氧气检验和收集的方法考向指南：1. 比较、归纳实验室制取气体的原理，考查实验操作能力、知识迁移和综合实验能力。2. 一装置多用、多装置一用，考查发散思维能力。教学目标：知识目标:1.通过复习，使学生掌握氧气和二氧化碳的性质和用途及验满方法2.通过复习，使学生掌握并比较氧气和二氧化碳的实验室制法3.通过复习，使学生掌握发生装置、收集装置的选择过程与方法:通过复习氧气和二氧化碳的实验室制法总结出制取气体的一般思路和方法。情感态度与价值观：通过复习，培养学生归纳总结化学知识的能力，实际动手能力和知识迁移能力。教学重点：氧气和二氧化碳的实验室制法教学难点：制取气体的一般思路和方法教学过程引入：本节课我们来复习氧气和二氧化碳的实验室制法回忆：纳实验室制取氧气和二氧化碳的装置是怎样的?需要哪些仪器?学生1：学生2：第一考点老师: 氧气和二氧化碳有哪些物理性质？展示课件学生填表CO2O2颜色状态无色无味气体，固体为干冰无色无味气体密度比空气大比空气大溶解性能溶于水难溶于水收集方法只能用向上排空气法收集排水法和向上排空气法第二个考点老师: 同学们知道的制取氧气和二氧化碳的方法有哪些？展示课件学生填表物质反应原理氧气 2 H2O22 H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2 2KClO3 2KCl + 3 O2 二氧化碳CaCO3 + 2HCl = CaCl 2+CO2 + H2O第三个考点老师：实验室制取气体的装置有两种展示课件:固体和固体加热型固体和液体不加热型老师：怎么选择制取氧气和二氧化碳气体的装置？学生1：学生2：老师：第一幅图适用于制取二氧化碳气体但有五个注意事项：1、固体药品应事先直接加入锥形瓶中；2、长颈漏斗的作用是加入液体药品；3、长颈漏斗的下端管口应伸入反应液面以下；4、锥形瓶中的导气管，应刚露出橡皮塞为宜；5、伸入集气瓶中的导气管口应位于集气瓶底部。老师：第一幅图还适用于双氧水制取氧气老师：第二幅图适用于高锰酸钾制取氧气、氯酸钾制取氧气第四个考点老师：收集装置有哪些？展示课件收集装置的选择物质装置适用范围氧气 和二氧化碳密度比空气大的气体密度比空气小的气体二氧化碳不溶于水且不与水反应的气体老师：根据氧气和二氧化碳和空气密度的大小关系，以及是否溶于水我们来选择收集氧气和二氧化碳气体的装置。第五个考点氧气和二氧化碳检验方法小结：是否有氧气生成：用带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃。氧气的验满：用带火星的木条平放在集气瓶口，带火星的木条复燃。是否有二氧化碳生成：将气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊。小结展示课件学生填表物质反应原理实验装置检验方法氧气 2 H2O22 H2O + O2 固液不加热型用带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃。2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2 固、固加热型2KClO3 2KCl + 3 O2 固、固体加热型二氧化碳CaCO3 + 2HCl = CaCl 2+CO2 + H2O固、液不加热型将气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊。课后习题1.（2014海南）为了研究氢气的爆炸极限，需要收集不同纯度的氢气。如何收集一瓶纯度为80%的氢气？【V