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新部编版 一年级 语文 下册 阅读 专项 突破 训练

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新部编版一年级语文下册课内阅读专项突破训练 1. 课内阅读。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）“那时没有电灯……”那时指（ ）。 （2）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？ （3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。 （4）想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢？ 千里眼：______ 顺风耳：______ 腾云驾雾：______ （5）文中引用诗句的作用是（ ）。 2. 阅读下文，回答问题 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。可是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。 （1）照样子，写词语。 梨黄 ______、______ 一模一样 ______、______ 金灿灿 ______、______ （2）写近义词。 一转眼——______ 凶猛——______ （3）照样子，写出马变化的句子。 跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。 看着看着，______。 （4）填空 第一自然段中的四个“一会儿”说明了______，这段文字写出了火烧云______的特点。 3. 阅读课文片段，回答问题。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有________起来的，也不留一点儿________。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （1）在文中的横线上填上合适的词语。 （2）根据选文写出“嫩”的意思。 嫩红：______ 嫩叶：______ （3）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（缩句） （4）爬山虎的叶子有哪些特点？ （5）文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ 4. 阅读课文片段，回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(fe f)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐（z zh）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bng bn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tn chn)动起来。 （1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 渐渐______ 抖动______ 好像______ 飞跑______ （3）照样子写词语。 浩浩荡荡（AABB）：______、______、______ 越来越近（ABAC）：______、______、______ （4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）______的景象。 （5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 （6）文中画横线的句子是一个______句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号） ①所看到的景象。 ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。 5. 阅读课文片段，回答问题。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （1）“诸”字用音序查字法应查大写字母______，再查音节______，“荆”用部首查字法应查部首______，再查______画。 （2）在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：______ （3）写出下列词语的近义词。 削弱——______ 进攻——______ 同心协力——______ （4）从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：______ （5）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ （6）结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？ 6. 读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。(重复的只画第一个) 夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为什么大家都叫你“河”? 7. 读短文，完成练习。 云的本领真大，它会变出各种样子。看，有时变成一匹白马，有时变成一只小狗，有时变成一朵小花，有时变成一个大蘑菇，有时变成一座大雪山，有时又变成一只小花鹿。可真有意思！ （1）短文共有______句话。 （2）天上的云会变成什么？请用横线在文中画出来。 （3）我知道天上的云还会变成______和______。 8. 阅读短文，完成练习。 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣(zǎo)树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼(lǒng)。 （1）读短文，找出合适的词填在括号里。 ______的枣树______的枣花 ______的大枣______的小灯笼 （2）文中“小灯笼”指的是______。 （3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上______。 夏天，枣树上______。 秋天，枣树上______。 9. 课内阅读。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒_____（bā p）土，还用钳子搬掉较_____（jiǎo jio）大的土块。它用强有力的后足踏_____（tā t）地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺_____（pū p）开。 （1）找出文段中正确的音节。 （2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：______、______、______、 ______、______。 （3）蟀建造住宅的工具是：______、______、______、______。 （4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！ 10. 读一读，回答问题。 咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。 小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓? 小兔忙回答：一二三四五。 （1）用横线画出文中的数字。 （2）______学打鼓，______气呼呼。(选一选) ①小鼓 ②小兔 11. 阅读课文片段，回答问题。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过 超越）了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来(寄托 托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的(成果 成就)，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）选出短文括号中不恰当的词。 （2）根据意思写词语。 ①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。______ ②创造出的新事物或新方法。______ （3）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。 千里眼：______ 顺风耳：______ （4）“那时没有电灯，……”“那时”是指( ) （5）“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思( ) （6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是( ) 12. 阅读课文片段，回答问题。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 （1）“头顶天，脚踏地”可以用成语______来表示；“脚踏地”可以用成语______来表示。 （2）“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。” ①“累”在句中的读音是______，在词语“积累”中的读音是______。“倒”在句中的读音是______，在词语“倒车”中的读音是______。 ②“精疲力竭”中的“竭”的意思是______，词语的意思是______，这个词语的近义词有：______、______。 （3）“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。 以“晚霞”为内容写比喻句：______。 （4）把盘古开天地的过程重新排列一下。 ①盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化。 ②盘古累的倒下，身体变成自然万物。 ③天地一片混沌，盘古睡在其中。 ④天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。 正确的顺序是：______ （5）读完这两段话，你想对盘古说些什么？ 13. 读一读，回答问题。 一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。 石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。 （1）______、______和______在爬石阶。 （2）找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个) 14. 读一读，回答问题。 小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。 它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。 呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。 （1）找出带有“d、t”的音节。 （2）小白兔为什么哭? ①尾巴短 ②红眼珠 15. 读一读，回答问题。 会跑的阳光 星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。 中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀! 下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。 （1）看图，猜猜下列生字的读音。 （2）短文一共有______个自然段，第三自然段一共有______句话。 （3）早晨，太阳在______；中午，它的影子在______；下午，它跑出了______。 ①地上 ②“我”的房间 ③“我”房间的窗户上 （4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言( ) 16. 重点段落品析 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。” 宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。” （1）写出下列词语的反义词。 忘记——______失信——______ （2）分别用划线的词语造句。 如果……可是…… ______ ……因为……______ （3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。 17. 阅读短文，完成练习 __________________ 我家的大公鸡头上长着一簇（c）像燃烧的火焰似的鸡冠，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。 （1）短文是从______、______、______和______这四个方面来写大公鸡的。 （2）用“______”划出打比方的句子。句中把______比作______。 （3）给短文加上合适的标题，写在短文前的横线上。 18. 阅读课文片段，回答问题。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 （1）写出下面词语的近义词。 照看——______亲密——______舒服——______ （2）用横线划出最能概括文章中心的话。 （3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。 （4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用______的修辞方法，改为陈述句是：______ （5）牛郎细心照看牛，可见他是一个______的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个______的人。 19. 阅读短文，回答问题短文。 （一）小壁虎借尾巴 小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!” （1）从选文中找出一对反义词写下来。 ______-______ （2）小壁虎因为（ ）而难过。 ①借不到尾巴 ②自己没有尾巴 （3）想一想,读一读,连一连。 小鱼的尾巴______ 掌握方向 老牛的尾巴______ 拨水游泳 燕子的尾巴______ 驱赶蚊蝇 （4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么? 20. 阅读课文片段，回答问题。 为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（x j）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng mng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zho）。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi si s）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 （1）写出括号里不正确的读音。 （2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。 为了弄清这个问题，科学家做了______次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是______，而是______和______（填字母） A．眼睛 B．耳朵 C．嘴 （3）我能根据课文内容连线。 雷达的天线 蝙蝠的嘴巴 雷达发出的无线电波 蝙蝠的耳朵 雷达的荧光屏 蝙蝠的超声波 21. 阅读理解 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨浇到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” （1）小燕子一共说了______句话。 （2）小燕子为什么说春雨是绿色的? （3）用“到底”写一句话。 （4）“我”眼中的春雨是什么颜色的，写一写。 我说：“春雨是______色的，你们看，______ 22. 读一读，回答问题。 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。 小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。 （1）小鸡的叫声是______，小鸭的叫声是______。 （2）小鸡爱吃什么?用横线在文中画出来。 23. 课内阅读。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一______缝，一______微光透了进来。巨人见身边有一______斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 （1）按原文在横线上填上正确的量词。 （2）这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。 ______——______ ______——______ ______——______ （3）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？ 24. 阅读练习。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映 ______入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕 ______相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （1）这段文字写的是______。 （2）在横线上给加下划线的字注音。 （3）用横线画出具体些地球美丽壮观的句子。 （4）根据理解完成填空。 ①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______，“白色”的是______，“水蓝色的纱衣”指的是______ ②这段话中将地球比作______和______，说明它的______，表达出对地球的______之情。 25. 课内阅读。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 （1）这段话选自课文《______》，作者是______。 （2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。 （3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？ 快乐：______ 骄傲：______ 希望：______ 26. 读选文，做习题。 ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… ②每一片法国树梧桐的落叶，都像 ， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 ， 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）将下面句子的序号准确地填入文中横线上。 A.一个金色的小巴掌 B.一块彩色的地毯 C.两只棕红色的小鸟 （2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。 第①段______ 雨靴蹦跳图 第②段______ 彩色地毯图 第③段______ 金色落叶图 （3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（ ）。 27. 读下面课内选段，完成习题。 ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动了。 ②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你………” ⑤青头笑昧（mī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” （1）选段中两个加下划线的“它”分别指谁？ “它①”指：______“它②”指：______ （2）第①段中，红头经过了哪些地方？请填一填。 ______→______→______ （3）第⑤段要读出怎样的感情？（填序号）（ ） （4）从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读选段，至少找出一处来说明。先在选段中画上横线，再说出理由。 28. 阅读下文，回答问题 ①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。 ②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。 ③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__ ④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__ ⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__ ⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！” （1）给第③至第⑤自然段加上标点 ③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______ ④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______ ⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______ （2）给划线的字选择正确读音 啄木鸟______ zhu zhuō 模样______ m m （3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。 （4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。 （5）读了这个故事，你有什么看法？ 29. 和大人二起读《小松鼠找花生》，回答问题。 （1）为什么小松鼠没看见一个花生?( )(填序号) ①花生被人摘走了。②花生死掉了，没有结果。③花生长在土里。 （2）你还知道哪些和花生类似的植物?和大人说一说。 30. 读片段，再结合全文做练习。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。 。” （1）在文中的横线上填上恰当的句子。 （2）老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋______的精神。 （3）老屋会倒吗？你预测的依据是什么？

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