(部编)人教2011课标版一年级上册画 (2).docx

肥东县开展“寻找最美微课程”活动方案为贯彻落实教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020）精神，同时结合安徽省教育厅、安徽省财政厅联合下发的国培计划实施文（皖教秘师201567号）要求，推动中小学师资队伍建设，促进信息技术与学科教学的深度融合，优化教育教学方式，提高教育教学水平，经研究决定，肥东教体局将面向中小学教师开展大型公益活动“寻找最美微课程”。一、活动意义本活动主要面向全县中小学教师，以“探索互联网+教学新趋势，展现教师风采”为总目标，以“扩大影响、广泛参与、科学评价、共同成长”为原则，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富教师生成性的课程资源，推动课堂教学方式改革，提升教师信息技术应用能力，加强信息技术与教师教育的深度融合，进一步推进教育信息化建设，促进教师专业发展，实现优质教育资源共建共享，推进教育均衡化发展。二、活动领导组组 长：周新龙副组长：吴友帮 王怀宁成 员：陈万和 张道才 王世鹏 三、活动对象1.参加由中国教育电视台承担的国培计划学员。2.参加由中国教育电视台承担的信息技术应用能力提升培训项目学员。3.本次活动为小学语文和初中数学两个学科。因此，以上培训项目中的小学语文教师和初中数学教师均可参加此次活动。四、活动内容及要求“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应以教育部颁布的教师专业标准和课程标准为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10分钟左右的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。本次微课活动作品包含：微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等，作品格式及上传要求详见本文第五、第六部分。（一）教学视频制作要求清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。（二）文本创作说明要求提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：1适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。2学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。3教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。 五、作品提交与评选1.作品提交每位参赛教师只允许提交一件微课作品，每件参赛作品只能署名一人。参赛教师于2016年10月30日之前将微课作品以附件形式发送至48869838。 邮件标题：2016肥东寻找最美微课程 邮件正文：姓名 手机号 工作单位 所在区县2.作品评选本次活动作品评选分为初选、复选和精品打造提升三个阶段。初选：县教体局组成专家评审委员会，根据评选标准，根据分配名额，择优推选参加复选。初选日期为2016年11月1日10日。复选（现场评选）：由中国教育电视台特聘微课设计专家与各地市、区县评审代表组成复赛评审团，现场评选最终获奖作品。评选现场将由中国教育电视台进行现场媒体报道。复选时间暂定为11月下旬。打造提升阶段：由中国教育电视台协助复选成绩优秀的教师进行精品课程打造，并推荐至中国教育电视台进行展播。3.奖项设置县教体局将根据初中数学组与小学语文组报名参赛人数分别设置一、二、三等奖与优秀奖若干名。 六、作品要求 以教育部颁布的教师专业标准和课程标准为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长5-10分钟左右的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。本次微课比赛作品包含：微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资源、制作技术介绍）等。微课作品要求及提交方式微视频作品简介作品缩略图作品创作说明格式：*.flv时间：5-10分钟大小：不大于200M分辨率：480 * 360比特率：300 kbps帧速率：15 fps(通过上传视频附件)自己填写，可以复制粘贴大小：不超过500个字符（直接填写）格式： *.jpg大小：不超过300KB分辨率：200 * 200（通过上传图片附件）教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍，如有网页介绍，可自行填写网站地址格式：pdf大小：不大于30M （通过上传文本附件）七、微课比赛评审标准一级指标二级指标指标说明主题与内容15分选题简明（5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。内容科学（5分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。设计与安排25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。表达与讲解20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。技术与规范20分技术规范（15分）1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。结构完整（5分）作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。效果与评价20分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。观众现场评价（10分）（适用于复选）由若干教师代表组成大众评审团，现场对微课作品投票或打分。八、其他事项（一）各校要鼓励教师积极参与评选，按照教师专业标准和有关课程标准等进行系统设计、任务分解，形成当地的系统性学习资源。（二）参评作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负并取消参评资格。（三）评选活动以公平、公正、公开、公益为原则。参评者享有作品的著作权。教师一旦参评视同授权中国教育电视台享有媒体和网络传播权。（四）本次活动不向参评