优秀共产党员事迹材料.doc

工作报告/事迹材料 优秀共产党员事迹材料 1989年，刚满20岁的zz，从cqjyxy历史系毕业，分配到ybqyq。接到分配通知书，他告别父母，背上行李，怀着满腔热情，带着青春的梦想，踏上远航之路。下车后沿着路人所指方向，一边走一边描绘着yq那宽阔的操场，高耸的教学楼。可是到了目的地，只见一堆堆如山乱石后，有四、五排低矮的平房，他立即怀疑是不是走错了地方，满腔热情刹时泄去了一大半。穿过乱石堆，到学校报了到，开始了艰辛的教学生涯。十多年来，他用所学的知识，做人的道理，辛勤的劳动，耕耘于教坛，送走了一批又一批学生，挥洒青春，无怨无悔。教书育人 育英才桃李芳zz爱岗敬业，服从学校安排，埋头苦干，先后任过语文、政治、历史等学科教学。十多年来，不论教什么学科，始终端正教育思想，坚持“教书育人”，做到“传道、授业、解惑”；做到严格要求与爱生结合；能力培养与思想教育相结合；严谨治学与创造开拓相结合。不论节假日还是行课间，刻苦钻研，努力提高育人水平。他通过努力探索，教学方法日臻成熟，学生学起轻松、愉快，并且效果好。他充分挖掘教材中的教育材料，融能力培养和品德塑造于知识传授之中，培养“四有”新人。“梅花香自苦寒来”，十多年中，任过九届25个毕业班历史教学工作，向重点中学、普高、中专中师生输送400多名。他任的语文或历史学科的会考成绩，名列原jbx或现ybq前茅。19931994年毕业班历史会考成绩获得原兴隆区一或二名。1990年代表兴隆区学科优秀教师，送课广佛，得到各级领导的高度评价；1991年获得jbx历史优质课二等奖；1992年1994年参加全县历史教研，为jbx命了3年的初中历史毕业考试训练试题，还担当了原兴隆区的历史教研指导工作；95年获区优秀教案二等奖。尽管如此，他总认为成绩是过去的，他从来未向世人眩耀，仍默默耕耘，更努力开拓，以换桃李“德技俱芳”。捧护童心 挽迷途托朝阳zz在yq任过多届班主任，所任班级多次被评为优秀班集体。工作中，注重严格的制度管理与情感转化相结合，仔细入微的过程管理同学生自律相结合，加强学校、家庭、社会三结合，形成齐抓共管，构建了科学的班级管理模式。首先，狠抓班干部建设，通过竟选、民主监督、设意见箱等，建设、管理和培训出了一个个优秀班委，提高学生的自我管理能力。第二，大树正气，狠杀歪风，树立正确的班级奋斗目标和舆论导向，提高学生明辨是非能力，增强学生“主人翁”意识和班级的凝聚力。第三，强化教育合力，同科任教师多次研究、调查，创建班报心桥，召开家长会、培训家长等。做到了学校与家庭、教育与教学同步共振。第四，热爱学生，曾经阻止社会无业人员对班上学生的骚扰，挺身而出而负伤。为了达到“一个都不能少、一个都不能坏”的目标，深入“差生族”，排扰解难，鼓励他们树立信心。为教育学生进行家访，爬山涉水，一年内踏遍了xx的山山水水、村村寨寨、旮旯角角。如陈俊林，家住偏远的天堡寨，距学校二十多里，因家庭和学生认为“读书无用”而逃学。他到陈俊林家，苦口婆心、耐心开导，直到晚上一点多钟才回家。真情打动，陈俊林终于又回到学校上课。有几次家访因天太黑，不熟悉路而迷路，夜沉沉、水潺潺、风习习、路漫漫。他害怕过，也骂过他自已太傻，但还是觉得“值”，无怨无悔。又如，家居双凤山上的古龙友，家境贫寒，差点辍学，zz把他请到自已家中同食同住三年，最后古龙友以优秀成绩考入了松树桥中学。真心换心、辛勤耕耘，换来的是来自四面八方的慰问信、祝贺卡上的“敬爱吾师、永远铭记”；换来的是领导的肯定表扬、同行的青睐。1990年获兴隆区“德育先进”；19921995年均获xx乡党委政府“精神文明建设先进个人”。高扬团旗 谱新章创辉煌zz 19901997年担任yq团支部书记，他利用团队阵地，大力培养先进青年，帮助后进学生。想办法、出点子，组织各种活动，配合学校做学生思想工作。如辅导学生参加航、车模科技活动，多次获得原jbx、ybq二或三等奖。他主持的毛泽东诞辰100周年纪念活动、八国联军侵略中国、抗日五十周年等专题报告会赢得了很好的社会声誉。使团队工作有声有色、红红火火，他个人多次受到上级奖励。9196年连续评为原xx乡团队工作先进个人、乡先进团支部。在工作之余，为净化校园文化，丰富学生精神食粮，积极投身于创作一个声音、泥土芬芳等多篇*在渝北报发表；