全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
平均数【教学内容】教材第90页例1【教材分析】例1通过求一个小组四名学生收集废旧矿泉水瓶的平均数量，使学生明确平均数量不是指每个学生实际收集到的矿泉水瓶数量，而是指“假设”四个学生收集到的瓶子同样多，每人收集到多少个。让学生初步理解平均数的含义，侧重于用“移多补少”的方法、算式的方法求出平均数。【学情分析】在教学“平均数”的概念时，不仅要说明平均数的含义和求法，还要强调平均数在统计学上的意义和作用。平均数作为反映一组数据集中趋势的统计量，是统计学中应用最普遍的概念，它既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为几组不同的数据比较的一个指标。【教学目标】1理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。2培养运用所学知识灵活解决简单实际问题的能力。【教学重难点】重点：掌握求平均数的方法。难点：使学生理解平均数的意义。【教学准备】多媒体课件【谈话导入】师：同学们，老师手中有8支铅笔，要分给这四位同学，请大家帮我想一想，怎样分呢？让学生想一想，然后指名发表意见，提出不同的分法。当有学生提到给每位学生分2支时，教师引导：8支铅笔，分给这四位同学，每人分2支，那么这8支铅笔刚好分完，并且每人分得的支数都相同，这种分法叫平均分。每位同学平均分2支铅笔，这里的2就是平均数。今天这节课我们就来研究平均数。(板书课题：平均数)【探究新知】1课件出示例1情境图。(1)引导学生收集信息。师：从统计图中，你知道了哪些信息？指名发言。(2)探究求平均数的方法。“移多补少”法。师：要求平均每人收集了多少个，利用统计图，你们有什么办法可以解决这个问题？学生小组讨论，指名汇报。课件展示统计图的变化过程。师小结：我们通过把多的矿泉水瓶移出来，补给少的，使得每个人的矿泉水瓶的数量同样多，这种方法叫“移多补少”，可以求出四个人平均每人收集矿泉水瓶的个数。运用公式求平均数。师：如果没有这个统计图，只是每个人汇报自己收集了几个，你们有什么办法可以知道这个小组平均每个人收集了多少个？小组讨论交流。师小结：要使每个人收集的同样多，也就相当于把该小组收集的矿泉水瓶总数平均分成4份，求1份是多少，因此可先求出这组数据的总数量，再用总数量除以这组数据的总份数，求得平均数。学生尝试写出算式，师板书：(14121115)413(个)【巩固应用】完成教材第92页“做一做”第1、2题。【课堂小结】通过今天的学习，你有什么收获？【板书设计】平均数1.(14121115)413(个)2男生队平均每人踢键个
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新产品全球首发邀请函(5篇)
- 网络广告投放精准投放策略手册
- 跨部门协作在软件项目中的关键技巧
- 智能穿戴设备数据异常处理指引
- 人教版（新教材）八年级地理第五章《建设美丽中国》练习题课件
- 数据分析师精通大数据处理指导书
- 人教版（新教材）八年级上册地理第三章章末复习练习题课件
- 2026年中级统计师考试《统计实务》专项训练试题库
- 企业信息安全五步防御策略部署手册
- 2026年教师招聘考试语文教学知识试卷（附答案）
- 齐鲁医院廉政教育培训试题及答案
- 广西壮族自治区2026年中考数学真题附答案
- 2025年国有资产管理岗试题及参考答案
- 卷绕机培训课件
- 西门子业务介绍
- 吉林省长春市德惠市第八中学2025-2026学年八年级上学期11月期中数学试题（答案版）
- 公文处理310题+解析
- 《机械基础》课件 第十章 气压与液压传动
- 2025年红十字应急救护知识竞赛题库附含参考答案
- 电梯检测实施方案(3篇)
- 2025年试验检测师(含助理)-公共基础(含助理)考试备考题库附带答案
评论
0/150
提交评论