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文档简介

7桂花雨导学单班级： 姓名： 小组： 指导老师： 【学习目标】1、认读本课生字，能正确读记词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3、把握课文主要内容，体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。【内容导航】 文章以“桂花雨”为题，给人留下无限美好的遐想，牢牢吸引读者去探寻这一美好事物。“桂花雨”是作者留在记忆中故乡最美好、最迷人的印象。【学法指导】 1、 自读自悟，认读生字，了解课文大意。 2、 合作探究，体会作者的思想感情。 3、 有感情地朗读课文，背诵喜欢的句段，并积累好词佳句。 【自主学习】学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟，了解课文大意，知道桂花给作者带来了哪些快乐。一、我会给带点的字选出正确的读音。盛开（ chng shng ） 熟悉（xi x ） 沉浸（jn jn ）使劲（jn jng ） 邻居（ ln lng ） 欣赏（ xn xng）二、我知道下列词语的意思。姿态： 浸： 三、预习了课文，你对文中哪些句子不理解或还有什么疑问？ 【合作探究】教学目标：1、读课文，体会“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义。2、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。学法指导：小组合作、讨论交流、汇报展示。问题呈现：1、 读课文，找出自己喜欢的段落，说一说自己的感受。2、 你怎么理解“可是母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义。3、 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵桂花雨。这句话表达了作者怎样的思想感情？ 【拓展训练】一、我会读拼音写汉字。z x wn zhng fn fu j sh z ti chn jn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、填上合适的词一（ ）台风 一（ ）名胜 一（ ）山坞 一（ ）清香一（ ）桂花 几（ ）邻居 整（ ）村庄 一（ ）世界四、根据课文内容完成练习，你能找到合适的语句填一填吗？1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”一个“ ”字，形象地写出了 从这句话中提炼出一句精炼的话： 。2、 作者怀念童年时代的“摇花乐”，其实是表达了一种怎样的情感？五、我会积累。1、我积累的好词语： 2、我喜欢的佳句： 3、 在课外阅读中，在你的实际生活中，你有没有感受到人们对家乡的怀念 呢？说一说。4、 读
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