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文档简介
两个名字幼儿教案 课时目标: 1、学会句式()有两个名字,小时候叫(),长大了叫()。 2、知道青蛙小时侯叫蝌蚪,竹子小时侯叫竹笋。能用句式介绍竹子和青蛙的名字。 3、让学生知道大自然中很多东西有两个名字。只要细心观察,一定会发现更多更有趣的现象。 教学重点: 学会用句式介绍竹子和青蛙的名字。 教具准备:课件 教学过程: 做口腔操 一、说话引入,出示课题 1师:小朋友,今天有那么多老师来听课,我们都介绍一下自己,说说自己的名字。 2出示:名字 师:每个人、每一样东西都有自己的名字。(出示媒体) 指名说说动物的名字,说说家用电器的名字。 3师:有两个朋友,也想来介绍一下自己。这两个朋友是谁呢? (出示图及课文录音) 他们的名字与我们刚才介绍的有什么不一样? 4板题,读题。 二、媒体演示,学习句式 1师:竹子和青蛙怎么会有两个名字呢?我们先来听一听竹子是怎么说的。 (1)问:竹子说了什么?指名说 (2)出示:()有两个名字,小时候叫(),长大了叫()。 师:这就是我们今天要学的句式。谁能用这个句式介绍一下竹子。 (3)师:想不想了解竹笋是怎么长成竹子的?(媒体演示) (4)师:刚才我们看了、听了竹笋是怎么长成竹子的。下面,让我们一起来学一学它的成长过程,好吗?(模仿操) (5)小结:我们小朋友通过看、听、做,知道了竹子有,小时候叫,长大了叫。 2师:青蛙等不及了,他也想来介绍自己。(听录音) (1)问:青蛙是怎么介绍自己的? 用句式说话 (2)媒体演示蝌蚪长成青蛙的过程。 (3)小结:现在我们又知道了,青蛙也有,小时候叫,长大了叫。 (4)小青蛙说小朋友学得真不错,他想邀请我们到他家做客,在他家的小池塘里游一游。(游) 3小结:今天,我们学习了用()有两个名字,小时候叫(),长大了叫()。这个句子说话。知道了竹子有,小时候叫,长大了叫。青蛙也有,小时候叫,长大了叫。 青蛙和竹子回家了,我们跟他们再见。 接下来,我们听课老师想听一听你们会不会清楚地介绍青蛙和竹子,说得就像他们一样好。 小组说一说,说给听课老师听 三、拓展练习,巩固句式 1师:其实我们小朋友当中也有很多人是有两个名字的。谁能用今天学的句式来介绍一下。 找好朋友介绍一下。 问:你分享到了多少小朋友的名字? 2问:生活中还有哪些东西有两个名字?老师为大家找了几个,我们一起来学一学。 (1)师生共同学习禾苗长成稻子。(看媒体-练句式) 问:这是什么?那是什么? 师说句子 指名用句式说话 (2)学生学习毛毛虫长成蝴蝶,蚕长成蛾 问:这是什么?谁能用今天学的句式介绍一下。 四、小结谈话,提出希望 师;小朋友,今天这节课我们学会了一个句式,知道大自然中很多东西有两个名字。我们的世界真奇妙
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