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文档简介

两个名字幼儿教案 课时目标： 1、学会句式（）有两个名字，小时候叫（），长大了叫（）。 2、知道青蛙小时侯叫蝌蚪，竹子小时侯叫竹笋。能用句式介绍竹子和青蛙的名字。 3、让学生知道大自然中很多东西有两个名字。只要细心观察，一定会发现更多更有趣的现象。 教学重点： 学会用句式介绍竹子和青蛙的名字。 教具准备：课件 教学过程： 做口腔操 一、说话引入，出示课题 1师：小朋友，今天有那么多老师来听课，我们都介绍一下自己，说说自己的名字。 2出示：名字 师：每个人、每一样东西都有自己的名字。（出示媒体） 指名说说动物的名字，说说家用电器的名字。 3师：有两个朋友，也想来介绍一下自己。这两个朋友是谁呢？ （出示图及课文录音） 他们的名字与我们刚才介绍的有什么不一样？ 4板题，读题。 二、媒体演示，学习句式 1师：竹子和青蛙怎么会有两个名字呢？我们先来听一听竹子是怎么说的。 （1）问：竹子说了什么？指名说 （2）出示：（）有两个名字，小时候叫（），长大了叫（）。 师：这就是我们今天要学的句式。谁能用这个句式介绍一下竹子。 （3）师：想不想了解竹笋是怎么长成竹子的？（媒体演示） （4）师：刚才我们看了、听了竹笋是怎么长成竹子的。下面，让我们一起来学一学它的成长过程，好吗？（模仿操） （5）小结：我们小朋友通过看、听、做，知道了竹子有，小时候叫，长大了叫。 2师：青蛙等不及了，他也想来介绍自己。（听录音） （1）问：青蛙是怎么介绍自己的？ 用句式说话 （2）媒体演示蝌蚪长成青蛙的过程。 （3）小结：现在我们又知道了，青蛙也有，小时候叫，长大了叫。 （4）小青蛙说小朋友学得真不错，他想邀请我们到他家做客，在他家的小池塘里游一游。（游） 3小结：今天，我们学习了用（）有两个名字，小时候叫（），长大了叫（）。这个句子说话。知道了竹子有，小时候叫，长大了叫。青蛙也有，小时候叫，长大了叫。 青蛙和竹子回家了，我们跟他们再见。 接下来，我们听课老师想听一听你们会不会清楚地介绍青蛙和竹子，说得就像他们一样好。 小组说一说，说给听课老师听 三、拓展练习，巩固句式 1师：其实我们小朋友当中也有很多人是有两个名字的。谁能用今天学的句式来介绍一下。 找好朋友介绍一下。 问：你分享到了多少小朋友的名字？ 2问：生活中还有哪些东西有两个名字？老师为大家找了几个，我们一起来学一学。 （1）师生共同学习禾苗长成稻子。（看媒体-练句式） 问：这是什么？那是什么？ 师说句子 指名用句式说话 （2）学生学习毛毛虫长成蝴蝶，蚕长成蛾 问：这是什么？谁能用今天学的句式介绍一下。 四、小结谈话，提出希望 师；小朋友，今天这节课我们学会了一个句式，知道大自然中很多东西有两个名字。我们的世界真奇妙
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