《信息技术及其应用》教学设计 (2).doc

信息技术及其应用教学设计【教学目标】1、理解信息技术的含义，了解人类信息技术的发展历程(结合人文教育)2、理解当代信息技术的范围以及其意义。3、理解信息技术的应用与影响，中学生如何迎接信息技术的挑战。【教学重点】通过专题探究，搜集分析信息技术应用实例，探讨信息技术的发展历史及影响，体验信息文化内涵。【教学难点】1、能列举信息技术的应用实例及影响。2、了解信息技术的历史和发展趋势。【教学方法】 1、采用自主阅读、交流讨论、合作探究的学习方法。2、搜集例举实例，体验与感受，分析、归纳与概括，进行知识建构。【教学课时】1课时【教学过程】一、课题引入通过上一节“信息及其特征”的学习，我们知道信息所涉及的范围十分广泛，新闻报道、市场行情、科技成果、一副图画、一张照片、一个动作、一个表情等等都是信息，我们每时每刻都生活在信息的海洋之中。从人类的发展历史看，人类自古至今一直进行关于信息处理、存储等方法的研究发明和应用。二、信息技术的描述学生活动：通过阅读课本和自己收集的资料，说说关于信息技术的描述有那些。教师总结学生的回答：1、 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、处理、检索、检测、分析和利用等的技术2、 信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输变换、识别和应用的技术3、 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术三、现代信息技术主要包括：1、 计算机技术：现代信息技术处理的核心，扩展了人的思维器官处理信息和决策的功能。2、 通信技术：主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信，极大地提高了信息传递的速度，扩展了人的神经系统传递信息的功能。3、 微电子技术：现代信息技术的基石，扩展了人们对信息的控制和使用能力。4、 传感技术：包括热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、湿敏等敏感元件，扩展了人的感觉器官收集信息的能力。导入：信息技术的发展学生活动：信息技术发展史，学生报告。四、信息技术的发展历程1、 语言的产生和应用：语言产生于社会,产生于全体的使用者,产生于社会的约定俗成。语言的产生标志着从猿到人进化重要标志，信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递。2、 文字的发明和使用：文字使人类信息的存储和传递超越了时间和空间的局限。3、 造纸术和印刷术的发明和应用：信息可以大量地生产、存储和流通，更进一步扩大了信息交流的范围。4、 电报电话、电视和其它通讯技术的发明和应用：进一步突破了时间和空间的限制，信息传递的效率和手段再一次发生了质的飞跃。5、 电子计算机和现代通讯技术的发明和应用：使信息的处理速度和传递速度得到惊人的提高。目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。五、信息技术的发展趋势学生活动：思考信息技术的发展趋势。1、 多元化：信息技术在不同领域的深入应用，使得多学科结合成为必然，即将诸多的有关学科紧密地结合在一起，并成为科研群的重要组成部分。产生了更多的交叉学科，使得信息技术成为一个多学科技术的组合。2、 网络化：卫星通信、光缆通信等构成的“天网”、“地网”交织而成的立体化信息传送网络。各种电子通信网络的发展，卫星电视、国际互联网和全球信息高速公路的建设，使得信息传播速度更快、范围更大，实现了全球信息传播的网络化、立体化。3、 多媒体化：多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集文本、图像、声音于一体的超媒体技术，再由网络技术把全球范围的多媒体技术按照超文本的形式链接起来，使信息传递更加方便、快捷和有效。4、 智能化：信息技术与认知科学等学科的融合产生了人工智能。它用机器来模拟、延伸和扩展人的智能，以实现机器思维或脑力劳动的自动化，如智能教学系统等。5、 虚拟化：由计算机仿真成虚拟的现实世界，可以给人一种身临其境的真实感觉。在虚拟现实中，人们仿佛进入了“真实”的世界中，可以通过虚拟现实情境去感知客观世界和获取有关知识、技能。六、信息技术的影响（1）信息技术产生的积极影响。对社会发展的影响。对科技进步的影响。对人们生活与学习的影响。（2）信息技术可能带来的一些消极影响学生活动：讨论信息技术对社会带来哪些消极影响，你能分析其原因在哪里吗？如何避免信息技术消极影响的危害？【小 结】迎接信息技术社会的挑战（1）培养良好的信息意识。（2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。（3）养成健康使用信息技术的习惯。（4）遵守信息法规。【作业布置】体验信息技术的应用让学生打开一个无需注册的网络留言板的网址。在上面谈论关于信息发展历程的感受，并在网站上进行发布。【板书设计】信息技术及其应用一、信息技术