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说话语气很高傲 厦门培训考试网小编为您收集整理的说话语气很高傲,提供全面的说话语气很高傲信息,希望对您有用!说话语气很高傲篇一：为了你的人际关系请注意你的说话语气 为了你的人际关系请注意你的说话语气 【为了你的人际关系，请注意你的说话语气】请记住会让人生气的不是人的话语，而是人的语气。一句不让人生气的话，用蛮横的语气来说，很让人很生气，而一句很让人生气的话如果用温和语气来说，不但不惹人生气，相反能促进友谊。 1 / 1说话语气很高傲篇二：说话要善用语气 说话要善用语气 但凡说话都离不开语气。在一句话中，不但有道词造句的问题，而且有 用怎样的语气表达，说话才报确、鲜明、生动的问题。 抗日战争时期，文学大师郭沫若在台下观看自己创作的五幕历史剧 原的演出，他听到蝉娟痛斥宋玉： “宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人广 郭名听后，感到“你是没有骨气的文人”这句话，骂得还不够分量，就 走到后台去找“蝉娟”商量：“你看，在，没有骨气的后面加上无耻的 升字，是不是分量会重些?” 这时，正在一夯化妆垂钓者的演员张逸生，灵机动，插了话： “不如把你是改为，你这，“你这没有骨气的文人，这就够味了郭老拍手叫绝，连称：“好!好广 这一字之改，不仅使原来的陈述句变为态度坚决的判断句，而且使语言 有强烈的感情色彩，语气也更加有力，蝉娟的愤怒之倩溢于言表。一个人只 要驾驭了语气，就能够出口成章。要达到驾驭语气的基本要求，以下三点建 议可供参考。 (1)掌握语气的特点 语气包含思想感情、声音形式两方面的内容，而思想感情、声音形式又 都是以语句为基本单位的。因此，语气的概念又表述为：具体思想感情支配 下的语句的声音形式。语音作为语言的物质外壳，是语气表达所必须依据的 支持物。语言有表意、表情、表志的作用，语气相应也分为达三种： 表意语气 表意语气指的是向对方传 感叹、催促、建议、商量、呼应等。这种语气词或独立成小句，或用于小句末，或用于整个句子末尾。具体用法：指明事实，提请对方注意，用“啊、 呢、咯、DB”等；催促、请求用“啊、吧”；质问、责备用“吗”，如与副词 “难道”搭配，语气更为强烈；说理一般用“嘛”和“四”；招呼、应呼用 “喂”；揣测用“吧”，等等。 表情语气 表情语气是谈话中表现的感情。例如，赞叹、惊讶、不满、兴奋、轻松、 讽刺、呵斥、警告等。具体用法：赞叹用“呵、喷”，句中常右“多”字搭 配6惊讶用叹词“阿、哎、哟、咬”；叹息用“唉”；制止、警告用“嘘、 啊”；醒悟用“哦”；鄙视用“呸”，等等。 表志语气 表志语气就是对自己的说话内容表示某种态度。例如，肯定、不肯定、 否定、强调、委婉、和缓等。具体用法：肯定用“得了(是)的”；缓 和用“叼、吧”，语气显得平淡，不生硬；夸张用“呢、着呢”，等等。 (2)改变不良的习惯语势 语言是人际交往的桥梁。正因为有了语言，才丰富了人类的社会化的内 容，扩大了社会化的范围，加速了社会化的进程。但是，应该看到，人在社 会化的过程中，由于受社会、家庭和个人的某种语言习惯的影响，形成了每 个人的独特的习惯语势，因此要尽早克服那些不符合语气要求的习惯语势。有 的人讲话声音变化很大，总是一开口声音很高、很强，到后来则越说越低、 越弱，句尾的几个字几乎听不到。这种头重脚轻的语势使语意念混，容易造 成听话人的疲劳感。有 下滑，造成某种命令、指示的意味。有的人讲话，则喜欢在句尾几个字上用 力，使末一个字短促，语力足，给人以强烈感、武断感，容易让人不舒服。 把握语气主要是做到句首的起点要参差不一，句腹的流动要起伏不走，句昆的落点要错落有致，这样就能使语气千姿百态，丰富多彩。正确地运用语势， 就会对每句话的表达从语意上给以具体把握，这种把握是驾驭语气的基本 内容o (3)根据不同场合调整语气 要想取得良好的效果，有声语言的表达，必须考虑场合、对象、时机等 因素，要根据不同场合、不同时机、不同环境和不同对象的语言交流特点， 灵活恰当地运用语气的多种形式，做到适时而发。 因地而异 把握语气要注意说话的场合，这是十分必要的。一般来说，场面越大， 越要注意适当提高声音，放慢语速，把握语势上扬的幅度，以突出重点。相 反，场面越小，越要注意适的 下降趋向，追求自然。场合不同，运用的语气也应不同。在谈话的场合和演 讲的场合、论辩的场合和对话的场合、严肃的场合和轻松的场合、安静的场 合和嗜杂的场合等，部要根据情况使用不同的语气。 因时而异 同样一句话，在不同时候说，效果往往大相径庭。 好处，运用适当的语气，才会产生正确有效的效果。 因人而异 驾驭语气最重要的一条是语气因人而异。语气能够影响听话者的情绪和 精神状态。语气只有适应于听话者，才能同向引发，如，是喜悦的会引发出对方的 喜悦之倩，是愤怒的会引发出对方的愤怒之意；语气不适应于听话者， 则会异向引发，如生硬的语气会引发出对方的不悦之感，埋怨的语气会引发 出对方的满腹牢骚，等等。判断说话语气的依据是一个人内心的潜意识。语气是有声语言的最重要的表达技巧。只有掌握了丰富、贴切的语气，才能使 我们的思想感情处于运动状态，不时对通话人产生正效应，从而赢得交际的 成功。cjmc%ddz说话语气很高傲篇三：成功家教的五种说话语气 成功家教的五种说话语气 成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。 （一）信任的语气 孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任. （二）尊重的语气 从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。 当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。 （三）商量的语气 每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。 （四）赞赏的语气 每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。 （五）鼓励的语气 要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。 保护孩子自尊心 第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。 第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。 第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子；不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。 儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批语指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子