2020高中生物第5章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动课时作业（含解析）新人教版必修3.docx

生态系统的能量流动基础对点知识点一生态系统能量流动的概念和过程1.生态系统的能量流动中，能量形式转变的顺序是()A光能化学能热能 B热能光能化学能C化学能光能热能 D光能热能化学能答案A解析生态系统中的能量流动应从生产者固定太阳能开始，生产者将光能转化为有机物中的化学能，然后依次再被各级消费者利用，最终以热能的形式散失于无机环境中，A正确。2流经某一生态系统的总能量是()A该生态系统中生产者所固定的太阳能总量B照射到该生态系统中的全部太阳能C该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量D该生态系统中生产者体内的能量答案A解析流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，A正确。3在一个生态系统中，植食性动物所同化的能量等于()A生产者固定的太阳能的总量B生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量C被植食性动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量D用于植食性动物的生长、发育和繁殖等生命活动所需的能量答案C解析植食性动物以植物为食物，经食物消化吸收，真正进入体内的物质是食物减去粪便，这些物质中包含的能量，即其同化的能量。4下列关于生态系统能量流动的叙述中正确的是()A通过消费者的粪便流入分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分B能量可以循环流动C生产者可通过光合作用合成有机物，并把能量从无机环境带入生物群落D当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了被捕食者的全部能量答案C解析同化量摄入量粪便中的能量，粪便中的能量不属于同化量，A错误；能量流动是单向的，不能循环流动，B错误；生产者可通过光合作用把太阳能转化为自身体内有机物中的化学能，这样能量就从无机环境进入生物群落，C正确；当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者把被捕食者的绝大部分能量同化为自身能量的一部分，但有少量能量要变为粪便排出体外而未被捕食者利用，D错误。5如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是()A是流入该生态系统的总能量B和分别属于草和兔同化量的一部分C图中/的值代表草兔的能量传递效率D分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用答案B解析流入该生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能，而是兔的摄入量，A错误；是兔食草后未吸收的残渣中的能量，是兔的遗体残骸中的能量，它们分别属于草和兔同化量的一部分，B正确；图中代表兔的摄入量，代表狐的摄入量，而能量传递效率指相邻营养级同化量的比值，C错误；分解者分解动植物遗体释放出来的能量以热能的形式散失，不能被绿色植物再利用，D错误。6(2016全国卷)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是()A鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向答案C解析根据题意可写出食物链：植物蝉螳螂黄雀鹰。鹰的迁入延长了食物链，使能量消耗的环节(营养级)增加，但没有改变能量流动的方向，C正确，D错误；鹰的迁入使黄雀的数量减少，导致黄雀的食物螳螂的数量增多，进而导致蝉的数量减少，A错误；细菌产生的能量大多以热能的形式散失，不能流向生产者，B错误。知识点二能量流动的特点和意义7.下列关于生态系统的说法正确的是()A生态系统中的能量流动是逐级递减的，所以不遵循能量守恒定律B输入第一营养级的能量，最多只有20%被下一个营养级摄入C能量流动可逆转，但不能循环流动D将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高可绘制成图即能量金字塔答案D解析生态系统中的能量是单向流动、逐级递减的，但遵循能量守恒定律，A错误；输入第一营养级的能量最多只有20%被下一个营养级同化，B错误；能量流动不可逆转，也不能循环流动，C错误；将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高可绘制成图即能量金字塔，D正确。8根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是()A“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量的多级利用B人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少答案C解析“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量的多级利用，A正确；人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，因为需要人为地向池塘里投入饲料，B正确；水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链短的鱼类为养殖对象，能量逐级递减，食物链越短能量流失越少，C错误；营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少，D正确。9下列关于研究能量流动的实践意义的叙述中，错误的是()A可以帮助人们设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用B可以帮助人们提高营养级之间的能量传递效率C可调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分D可以实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率答案B解析相邻两个营养级之间传递效率为10%20%，无法人为提高。能力提升10(2018武汉高二检测)如图为某生态系统能量流动示意图，下列说法正确的是()A图中A所固定的能量是B、C的能量之和B若C增加1 kg，则需要消耗A约42 kgCB营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量D若B的数量越多，则C获得的能量越少答案B解析根据计算可知，A所固定的能量大于B、C的能量之和，A错误；由图可知，A、B之间的传递效率为200/(200175875)4/25，B、C之间的传递效率为30/2003/20，则C增加1 kg，需消耗A为：14/253/2042 kg，B正确；B营养级的个体数量不一定多于C营养级的个体数量，数量金字塔有倒置现象，C错误；一定范围内，若B的数量越多，则C获得的能量越多，D错误。11某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是()A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1C初级消费者摄入的能量为(A2B2C2)DW1D1D2答案A解析生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1D1)，A1为呼吸作用消耗，B1为未被利用，C1为流向分解者，而D1A2B2C2D2是流入下一营养级的能量，A正确；由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/(A1B1C1D1)，B错误；初级消费者摄入的能量为D1A2B2C2D2，C错误；W1A1B1C1D1，D错误。12下图是对某湖泊的能量调查结果单位：千焦/(厘米2年)，请据图回答下列问题：(1)流经该生态系统的总能量是指_，有_千焦/(厘米2年)。(2)能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为_%，这说明了能量流动的特点是_的，也就是说食物链越长，_越多。(3)D(热能)是通过_产生的能量。(4)能量流动具有单向、不循环的特点，主要原因是由于生物不能在代谢中利用_。答案(1)生产者固定的太阳能的总量0.46(2)13.5逐级递减能量流失(3)呼吸作用(4)呼吸作用放出的热能解析(1)根据图可知：A是生产者，生态系统的总能量即生产者固定的太阳能的总量，为0.46千焦/(厘米2年)。(2)能量从第一营养级到第二营养级的效率0.062/0.46100%13.5%，这说明了能量流动的特点是逐级递减的，也就是说食物链越长，能量流失越多。(3)D热能是通过各营养级生物呼吸作用而释放出来的能量。(4)呼吸作用放出的热能其他生物不能够再利用，只是以热能的形式散失掉。13. 如图为某生态系统能量流动过程图解，请据图回答：(1)图中的_(填标号)是不应存在的箭头。(2)流经该生态系统的总能量是_(填标号)，初级消费者呼吸作用散失的能量是_(填标号)。(3)植食性动物排出的粪便中仍含有部分能量，这部分能量被分解者所利用的过程应属于哪个箭头？_(填标号)。(4)图中生物构成的食物链有_个营养级，属于第三营养级的是_。(5)图中指的是_。E代表的成分是_。(6)中的能量只有中能量的_。(7)生态系统能量流动的特点是_。答案(1)(2)(3)(4)4C(5)生产者呼吸作用消耗的能量分解者(6)10%20%(7)单向流动，逐级递减解析由图中信息可知应为呼吸作用散失的热能，B、C、D是消费者，E为分解者。(1)图中箭头应不存在，因为分解者经呼吸作用散失的热能不能被生产者利用。(2)流经该生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能，应为，初级消费者是B，其自身呼吸作用散失的热能为。(3)植食性动物排出的粪便中的能量不属于初级消费者的同化量，而应该属于生产者的同化量，是生产者传递给分解者的能量，故这部分能量被分解者利用的过程应属于箭头。(4)图中食物链从生产者A开始到D结束，共4个营养级，C为第三营养级。(5)图中表示生产者呼吸作用消耗的能量，E为分解者。(6)为C的同化量，为D的同化量，中的能量只有中能量的10%20%。(7)生态系统能量流动的特点为单向流动，逐级递减。14图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图，其中ag表示能量值。请据图作答：(1)图1中，m2表示的能量形式为_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。(2)图2中，若A表示图1中营养级所摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。(3)图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过_实现的。(4)若图1中营养级、各有一种生物甲、乙、丙，它们构成的食物关系如图3。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为_kJ(用含所给字母的表达式表示)。答案(1)热能(或通过呼吸作用散失的热量)在食物链中能量传递逐级递减，的营养级高，可利用的能量少(2)所同化的能量用于生长、发育和繁殖的能量(3)分解者的分解作用(4)25A/(14x)解析(1)m1是输入到生态系统中的能量，是太阳能，m2是该生态系统散失的能量，是热能。在能量传递中由于大量能量以热能形式散