浅 谈 班 干 部 的 培 养.doc

浅 谈 班 干 部 的 培 养班干部是一个班级的枢纽，班干部的一言一行将对班级的其他同学产生不容忽视的影响。在班集体建设的过程中，班干部的培养过程在一定程度上就是一个班集体的形成过程谈到班干部的培养与我给新生开的等一个班会是密切相关的。我每次在新生的等一个班会上都送给他们三句话，一是“贵在参与”。要求每位学生都要有一种参与意识。只有参与才会有收获；没有参与，就不可能成功。即使你在参与中失败了，你也会收获一种体验和教训，为你下一次更好地参与创造条件。我还特别强调了参与教学对学生的好处。二是“人人要有一种能者上、庸者下的竞争意识”。市场经济条件下，没有竞争意识就意味着被淘汰。但是要想在竞争中取胜，你必须从现在开始，努力提高自己的综合素质。只有你的综合素质提高了，你才能在激烈的竞争中赢得让人心服口服。相反，靠投机、靠钻营等不正当手段你可能也会“捞一把油水”，但最终会引火烧身，毁了你自己。三是要“持之以恒”。提醒学生要学会在“恒”字上作文章。“恒”能出力量，“恒”能出神奇。不能靠三分钟的热度去干某一事业。否则，你将一事无成。正是有了这种舆论导向，班干部选拔制度就成了顺理成章的事。我们班的班干部选拔分两种情况，新生入校的第一学期的班干部是由我任命的。因为大家刚刚聚在一起，相互之间不了解，如果这时采用公开竞选，学生的参与度是很低的，一是部分学生不敢毛遂自荐，二是学生投票往往是倾向于自己近距离接触的人，如老乡、舍友等，并不能从班级工作的角度和学生发展的长远利益角度来决定人选。最终往往是比较活跃的同学当选。这样的班干部团体往往是合作意识很差，磨合起来难度很大。然而，班干部的不团结不但会影响班级的工作，而且使得班集体的凝聚力很难形成，更不利于学生合作意识和合作能力的培养。所以，我认为第一学期不适合采用公开竞选方式来选拔班干部。我通常是在第一天晚上就给学生布置一个任务，让大家用三天时间写一个书面小材料交给我，内容主要是介绍一下自己，其中包括你的学科优势和劣势，以及在这个新的 集体里，你是否想为大家服务？哪种职务更能发挥你的优势等。接下来就是利用第一周的军训时间我尽可能地多接触学生，用我自己的观察、谈心等多种渠道来了解学生，然后根据学生的愿望、特长和我对学生的了解来确定班干部的职务。此后，每学期在班内开展一次公开竞选班干部。竞选时间都是提前37天告诉学生，而且制造的舆论导向是：“为了使更多的同学得到锻炼，为了调动所有同学的积极性，班干部实行定期公开竞选方式。你想为集体出力吗？你想借助某一职务提高自己的能力吗？请你不要犹豫，要勇于战胜自己，挑战别人，积极参与班干竞选。”因为我采用的是按职务级别高低由高到低逐个职务分别竞选产生班干。有时有的同学一次落选，再次或三次上台竞选别的职务，最终这种顽强的毅力还是打动了大家，往往也能赢得同学的支持。我觉得这样的干部上任后往往更珍惜这个机会，会更加努力地去工作，除此之外，更重要的是他更有勇气面对自己，面对现实。他获得那种独特的心理体验往往能使他在生活中更坚强。第一任班干部落选后往往需要较长的时间调整心态，时间长了，学生往往能以比较平常的心态来对待落选。参加过竞选的同学往往有一个共同的感受：可知道锅是铁打的了。只有自己的综合素质提高了，才能在竞争中立于不败之地。从而知道了自己下一步该怎么做了。班干部选拔出来之后，要及时召开班干部会议。除了进行必要的专业指导以外，更重要的是让他们认识到这对他来说是一次锻炼自己的很好机会，不要辜负大家对他的信任和期望。每个班干部都要认识到：自己的形象对集体的重要性，要从细微处严格要求自己。我还特别强调，班干部要有服务意识，大局意识，凡事要从集体的角度去决策，不能从个人或自己负责的单项工作来看问题。要学会相互协调、相互支持，只有你支持别人，才能赢得别人的支持。一个人再有才能，如果失去民心，他将一事无成，还会非常痛苦，那将是非常危险的，所以，你们在工作中除了严格要求自己以外，还必须尊重每一位学生，你只有学会尊重别人，才能赢得别人对你的尊重和支持。这样，班干部的思想就在慢慢转变，既避免一些不必要的矛盾的产生，同时，常规工作也往往由于大家的齐心协力而做得较好。当然，对班干部的工作业绩也要予以及时的认可或鼓励，对他们工作中遇到的困惑要及时予以帮助。为了更好地帮助每个班干部树立较好的形象，我对班干部在各项常规方面的违纪现象往往用个别谈话的方式解决，要求的标