江苏省常州市西夏墅中学高中生物 5.1 基因突变和基因重组教案 新人教版必修2(1).doc_第1页
江苏省常州市西夏墅中学高中生物 5.1 基因突变和基因重组教案 新人教版必修2(1).doc_第2页
江苏省常州市西夏墅中学高中生物 5.1 基因突变和基因重组教案 新人教版必修2(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省常州市西夏墅中学2014年高中生物 5.1 基因突变和基因重组教案 新人教版必修2教学内容第5章第1节 基因突变与基因重组教者班级教学目标(1)知识目标：（2）能力目标：通过对课本中实例的分析，培养学生分析归纳总结的逻辑推理能力。通过学生之间相互启发、相互补充，提高学生合作探究的能力。情感目标：通过生物变异的事例，增强学生对生物世界的好奇心及保护意识，培养学生严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。教学重点基因突变的概念、特点及原因教学难点基因突变和基因重组的意义课前准备课件 、学案的准备板块展开教学的任务性问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一、生物变异的类型资料1：普通的小麦种子种植在肥沃的土壤中，给予充足的阳光和水分，结出的是粒多饱满的种子，但是再把这些种子种下去结出的仍就是普通的种子(说明?) 资料2：太空椒（经过太空遨游，也就是经过辐射的）和普通椒相比，太空椒具有明显的优势，果实肥大，把其种下去后结出的仍是太空椒（说明?）思考:怎样的变异是不可遗传的?怎样的变异是可遗传的? 思考，与同桌议一议学生代表说一说学生生生评价二、基因突变导入：你们知道这个超级大南瓜是属于哪种可遗传的变异吗？基因突变的实例 镰刀型细胞贫血症（分析？）观看ppt思考：（1）患病的直接原因？ （2）患病的根本原因？ （3）请你尝试说说基因突变的概念？思考讨论：（1）碱基对的改变(基因突变），是否一定会引起蛋白质结构的改变？性状的改变？（2）基因突变都会遗传给后代吗？ppt提供阅读资料思考：问题：（1）基因突变发生原因？时间？思考：叶肉细胞和根尖分生区细胞哪个更易发生基因突变? (2)基因突变有哪些特点?你是怎样理解这些特点的？(3)有人认为基因突变一般少利多害，突变的频率又很低，所以它不能作为生物进化的原材料，你认为正确吗?为什么？基因突变究竟有什么意义?(4)基因突变的应用-诱变育种思考:超级大南瓜的产生原理？诱变育种的方法？原理？优缺点？思考说说思考比较归纳先独立思考再同桌交流讨论阅读分析思考，比较观看ppt思考，推理归纳学生代表说一说学生生生评价教师引导点拨师生共同归纳小结学生代表说一说同伴互评教师引导点拨三、基因重组思考：一母生九子,九子各不同，个体性状的差异主要来源与哪种变异？(ppt投影图片)阅读书上内容结合所学的知识思考归纳下面问题：（1）基因重组发生的条件? 细菌的可遗传的变异的来源？（2) 基因重组类型?(3) 基因重组结果和意义? 思考说说阅读书上内容，先
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论