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文档简介

如今家乡山连山教学目标：1、 过学习如今家乡山连山歌曲，学会用欢快、热烈的情绪演唱歌颂家乡的美好。2、 通过欣赏祖国的各大名山图片，激发、培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。教材分析：如今家乡山连山是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句新切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。教学环节：一、 组织教学：1、 师生问好：Good morning boys and girls.Good morning teacher.2、 发声练习：用“a”“i”“u”“o”作发声练习。用“lu”唱“让我们荡起双桨”。3、 演唱歌曲：金扁担二、 感受与鉴赏：（一） 相关文化：听音乐欣赏祖国名山大川的图片。（师）我们伟大的祖国有960万平方公里，有许多美丽的名山大川，今天老师和同学们就一起走进它们，一起去欣赏它们美丽的风姿。（二） 感受与鉴赏：1、欣赏如今家乡山连山的课件。（师）说到山，老师今天还给大家带来了一首关于山的歌曲如今家乡山连山。那家乡的山又是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下吧。（师）家乡丰收了，农民伯伯们抒收获的谷子堆的高高的，就象小山一样。同学们，你们看这一座座小山，远看起来，像不像山连山啊。（师）讲解谷垛与蹈子垛的不同点。2、 再次欣赏歌曲。3、 朗读歌词：根据节奏朗读歌曲。（1） 教师示范读（2） 全体同学齐读歌词。（师）让我们打开教科书，一起来根着节奏读一下歌词。4、 听伴奏演唱歌曲：（师）Listen to the music carefully. lets sing together二、表现（一）、接龙演唱歌曲:（1） 教师与学生接龙演唱歌曲。（2） 学生自由选择演唱内容，接龙演唱全曲。（3） 全体同学齐唱歌曲。 （二）、情感处理：（1） 断音记号：演唱时要顿而轻的演唱。（2） Mf较强音记号：演唱时要与其它部分有对比。（3） 有感情的演唱歌曲。三、 创造：（一） 复习节奏：（二） 创作节奏形：以小组为单位，各自练习。（三） 教师指导。（四） 学生汇报：（1） 说出自己小组创作的节奏。（2） 小组同学齐表演。（3） 教师用分数做评价。（4） 用完成速度最快、完成分数最高的小组统一节（五） 全体同
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