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文档简介
第十六周数学教案跷跷板活动目标 1.初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。 2.通过观察、动手操作感知并分辨物体的轻重。 3.体验学习数学的重要和有趣。活动准备 1.两端固定有小箩筐的简易跷跷板一个 2.重量不同的物品若干,如木块、书本、水杯等。活动过程 1.以谈话进入活动,引起幼儿兴趣。 (1) 幼儿讨论自己玩跷跷板的经历。 师:你玩过跷跷板吗?你和谁一起玩的跷跷板?你们是怎么玩跷跷板的? (2)请幼儿讲述一件自己玩跷跷板的趣事。 (3)引导幼儿思考轻重之间的关系。师:为什么跷跷板可以上上下下呢? 2.引导幼儿感受物体的轻重。 师:看看这里都有什么?有几个? 幼儿自由回答,教师出示书和一块积木。师:请你说一说如果我把这两本书和积木分别放在跷跷板上,你想会发生什么? 教师请幼儿大胆地猜想,并进行初次尝试。 3.玩跷跷板,分辨物体的轻重。 由教师展示跷跷板,激发幼儿玩跷跷板的欲望。4.教师总结,活动结束。师:今天我们和跷跷板做游戏了,跷跷板还能帮助我们分辨谁轻谁重,放学回到家后,和爸爸妈妈也来称一称家里的玩具,看看哪个最轻?小三班张然活动反思:第十六周数学教案和大树做游戏活动目标1.感知物体的粗和细,知道物体有粗细之分。2.能将物体按照粗细进行排序。活动准备.将活动室布置成森林的场景,森林有粗细不同的树。2.动物头饰若干,幼儿用书。活动过程1.庄森林里玩耍,引发幼儿参加活动的兴趣。幼儿头戴小动物头饰,一边唱歌一边进入活动室。师:我们都是可爱的小动物、我们一起去大森林里玩耍!师:大森林好美呀:请你说一说,大森林里都有什么?幼儿自由回答,幼儿尽情在人森林做游戏,感受森林带来的乐趣。2.引导幼儿观察大树。师:大树是什么榉子的了大树上都有什么?师;树叶是什么颜色了树干是什么颜色?幼儿自由回答。师:有的大树特别大,有的大树比较小,我们怎么表示大树的粗细呢?师:那我们要怎么比较大树的粗细呢? 3.引导幼儿将生活中的物品按粗细排序。那你看有一些小铅笔也要请小朋友们帮忙排序。教师引导幼儿帮助铅笔按照粗细的顺序排排队。师:铅笔要谢谢小朋友帮它们排好了队。调皮的铅笔想要换一个队形,一不小心,有的铅笔找不到自己的位置了,小朋友们,你能帮它找到它的位置吗?教师引导幼儿将铅笔按照ABA的顺序进行排列。小三班张然活动反思:第十七周数学教案面包变变变活动目标1、通过动手操作感知二等分2、知道二等分后事物的变化。活动准备长方形、正方形、圆形纸片若干。活动过程1.通过长方形的变化,感知二等分。教师给每个幼儿发一个长方形纸片。教师小结:我们可以相纸对折,对折的方法有两种,可以对折宽的一边、可以对折窄的二边,对折以后,沿折痕剪开,得到的两个纸片就是相等的两份。2.通过圆形的变化,感知二等分。教师出示圆形纸片,请幼儿观察。师:小朋友们看一看老师手里拿的是什么图形?师:老师如果想把圆形分成相等的两份,该怎么分?并请其他小朋友的说一说样的教师小结:我们可以将圆形对折,将圆的边缘对齐即可,样分成的两部分就是相等的两份。3.通过正方形的变化,感知二等分。教师出示正方形的纸片,请幼儿观察。磕巍“师:小朋友看一看老师手里拿的是什么图学、师:老师如果想正方形分成相等的两份”,:、该怎么专线教师小结,正方形可以按长方形的利折刀汐砝行。(两彰4.活动结東。教师带领幼儿完成幼儿用书,活动结東。小三班张然活动反思:第十七周数学教案太阳公公和月亮婆婆活动目标1.能区分白天和晚上。2.知道太阳公公在白天出现,月亮婆婆在晚上出现。3.能大胆地表达白天和晚上要做的事情。活动准备1.晚上和白天的范画各一幅,展板。2.儿歌:催眠曲七色光。活动过程1.播放儿歌七色光,引起幼儿对太阳公公的兴趣。师:多么好听的歌啊:歌里唱的是什么?你在哪里见过太阳公公司师:太阳公公是什么样子的?幼儿相互讨论,自由回答。2、播放儿歌催眠曲,引起幼儿对月亮婆婆的兴趣。师:该睡觉啦,晚上到了,天空中又圆又亮的是什么?师:月亮婆婆长什么样子?幼儿相互讨论,自由回答。3.展不氾国。田娴示晴空范画,一边播放儿歌七色光。师:太阳公公出来啦,白天到啦!我们可以做游戏,上幼儿卧(2)请幼儿说一说自己白天都做什么事情。师:有太阳公公的时候是白天,白天你都会做什么事情?(3)教壩播放儿歌催眠曲,展示夜空范画。师:月亮婆婆出来啦,晚上到啦!我们在晚上要乖乖地睡觉!(4)请幼儿做出睡觉的动作。4、 游戏:谁来了。5、活动结束,师幼共同游戏。小三班张然活动反思:第十八周数学教案拍照片活动目标1、学习用“上下”“里外来表达物品在环境中的位置。2、感知整体的空间位置。3.乐于用语言表达自己观察到的现象。活动准备熊妈妈头饰、狼的头饰、篮j、水果、蔬菜、自制“冰箱”、幼儿用书。活动过程1.教师头戴熊妈妈头饰,与小朋友打招呼引入活动。(教师出示一篮子蔬菜和一袋水果)师:小朋友们好,今天熊妈妈买了许多好吃的蔬装和水果,请你看看熊妈妈的篮子里都有什么?篮子外面有什么?引导幼儿周完整的语言表达。师:熊妈妈先把蔬菜和水果放在了冰箱里。教师出示“冰箱”。并将水果和蔬菜放到“冰箱”里。师:冰箱的外面是什么颜色?师:里面有几层了兔妈妈把蔬菜放在了哪一层?师:下面的一层里有什么?教师鼓励幼儿用完整的语言表达。2.帮熊妈妈找东西。(教师带熊妈妈头饰)师:小朋友们,大灰狼把我给熊宝宝买的蔬来一来了,你能帮我找到它们吗?师:你能帮我找
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