丹心铸师魂真情育桃李.doc

丹心铸师魂 真情育桃李个人业务工作总结我叫陆鹏程，男，汉族，现年37岁，大专学历，中学二级语文教师。1998年6月毕业于庆阳师专中文系，1998年8月在春荣初中任教，2004年8月调至城关初中任教，2009年12月调至铁王初中任教导主任。2006年6月通过自学考试获得宁夏大学本科学历。十三年来，无论是躬耕教坛，还是从事管理工作，我都兢兢业业，恪尽职守，为教育事业贡献自己全部力量。一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为规范，牢固树立服务意识：为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手，学生的好朋友。二、个人教学工作 （一）十三年来，我始终处在教学一线，担任语文课教学。在教学过程中，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。课前反复钻研教材，大量阅读各类教学参考书；结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。特别是在城关初中任教期间，本人所带班级成绩多次排名在全县前列，受到学校和家长的一致好评。在县局督导时，本人所授的邹忌讽齐王纳谏一课被评为优秀课。（二）注重课堂教学效果，在教学中注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。课余，我还向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段应用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。三、教导处工作 （一）身正为范，给校长当好助手 三年来，本人时刻铭记“在其位谋其政”的为事之道，做到正确定位自己，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。 1.重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好教导处的工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、时效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。 2.突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。尤其是担任了教导主任以后，我更是不断告诫自己，要以身作则，来赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。 （二）坚持务本求实，加强教学研究工作 作为教导主任，根据岗位职责，我主要负责学校教学、教务的管理和领导交办的其他工作等，由于在工作中能够与大家相互尊重、相互信任、相互协作，遇事多沟通多交流，得到了领导和同事的支持与信任，使各项工作得以顺利的开展。在教学研究与管理方面，我主要做了以下几项工作： 1.认真规范，抓好教学常规。 不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。因此，在任职期间，我坚持认真、规范的抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、试卷质量分析、听课、评课等。与此同时，我们加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制定了（任课教师、备课组长、教研组长、教导处）四级质量分析制，发挥教研组长、备课组长在质量管理中的积极作用。 另外，我们还进一步完善了学校的考试制度，形成了每学期由学校组织期中、期末和两次月考共四次大型考试的惯例。教导处会同各教研组长在考前进行精心布置和安排，考后对成绩进行细致统计和分析，有效的检测了各年级的教学情况，对教师的教和学生的学起到了很好的促进作用。 2.加强课堂教改，注重师资队伍建设。 为贯彻新课改精神，落实新课程理念，倡导高质量、高容量的课堂教学，学校以各种类型的教学活动为载体，在全校教师间营造了互帮互学的良好教研氛围，在课堂教学研究方面做了很好的实践。主要开展了以下几项活动： (1)从上学期起，我们在学校教师中尝试洋思中学“先学后教”的课堂教学模式，通过学科组内听课、评课，帮助我校教师专业成长。 (2)为深化课堂教学改革，落实新课程理念，并充分发挥学校行政领导、党员、教研组长、备课组长的带头作用，每学期我们举办各学科的“教学观摩周”活动。在观摩周中，全校共有10多位教师进行了教学展示。活动中，我们看到了年轻教师可喜的进步，也看到了中老年教师教学业务上的日益成熟。 （3）为了进一步探索新课程环境下的课堂教学模式，提高课堂教学效率，提高学校青年教师教育、教学能力、促进教师的信息技术实践能力和创新能力的提高，学校在中考后举行了“多媒体应用优质课”评选活动。（4）每学