人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练.doc

人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 读课文十二次微笑，填上适当的标点符号。空姐面带微笑地问_先生_我能为您做点儿什么_空姐很有礼貌地说_先生_为了您的安全_请稍等片刻_等飞机升空平稳飞行后_我立刻把水给您送过来_好吗_2. 给句子加标点 雨停了_幽谷里传出几声犬吠_云岭上掠过一群归鸟_我该回家了_我轻轻地挥手_告别山里的朋友_带回了满怀的好心情_好记忆_还带回了一路的月色。3. 我会加标点一个星期六的早晨_冬冬问_奶奶_哪只铃儿您最喜欢_医生的手心渗出了汗_他紧紧握住男孩的手_说_放心吧_输血不会丢掉生命_4. 将正确答案的序号填在横线上。课文中“”的作用是_。A解释说明B声音延长在生活中如果人人都能将心比心，就会_。A对老人生出一份尊重B对孩子增加一份关爱C使人与人之间多一些宽容和理解5. 我会加标点。请你帮我捉害虫吧_你是小红的妈妈吗_要下雨了_我还忙着捉虫子呢_6. 给句子加标点。 蔺相如对他们说_诸位请想一想_廉将军和秦王比_谁厉害_他们说_当然秦王厉害_蔺相如说_秦王我都不怕_会怕廉将军吗_大家知道_秦王不敢进攻我们赵国_就因为武有廉颇_文有蔺相如_如果我们俩闹不和_就会削弱赵国的力量_秦国必然乘机来打我们_我所以避着廉将军_为的是我们赵国啊_7. 把句子补充完整，并加上标点符号。狐狸在树林里乌鸦的羽毛8. 这篇课文狼和小羊中使用了大量的“？”和“！”，是因为（ ）。A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。B .因为它们在赞叹。C .因为狼和小羊充满疑问。9. 加上标点。暖洋洋的天气真舒服啊_过了好几天_茧子开了窗_变了_变了_变成蛾姑娘_10. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。（1）你会游泳吗_（2）下课了_同学们在操场上玩_（3）我们的学校真美呀_11. 给下面的句子加上合适的标点符号。（1）哥哥还不满足_为什么它这么直_长得这么大_（2）_爸爸_大孩子摇着他的腿_你看那树多高_12. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下_（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！”_（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_（4）“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”_13. 加标点黛玉连忙起身接见_贾母笑道_你不认得他_他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿_南省俗谓作辣子_你只叫他_凤辣子_就是了_14. 写出破折号的用法。A、递进 B解释说明我一直想买一本长篇小说青年近卫军。_“妈”“妈” _15. 把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。（1）一把 的 好像 伞 松鼠 尾巴（2）从 里 下来 雨点儿 云彩 飘落16. 读课文南极，一片净土，填上适当的标点符号 企鹅_海豹_海狮都是南极的主人_旅客及前来考查的科学家在岛上走路都是悄悄的_唯恐惊扰了主人们悠然自得的生活_我无限感慨_只有在南极_动物才有如此之高的地位_如果有人问我_南极怎么样_我的回答是_南极仍然是一个童话世界_17. 引号用法。选择下面句子引号的用法。A表示直接引用的话；B表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C表示讽刺或否定；D表示突出强调；E用来引用成语、谚语、歇后语等。地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。_在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。_18. 读课文一个小山村的故事，填上适当的标点符号一年年_一代代_山上的树木不断减少_裸露的土地不断扩大_树木变成了一栋栋大大小小的房子_变成了各式各样的家具_还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟_消失在天空中了_19. 读课文东郭先生和狼，给下面文段填上适当的标点符号。狼啊狼_你一向欺侮弱小_伤害人类_本不该救你_今天念你受伤可怜_命在旦夕_我又是知书达礼之人_一向积德行善_就救你这一回吧_可是_眼看猎人就要追到_让我把你藏在何处是好呢_20. 读课文快乐国奇遇记，给下面文段填上适当的标点符号。过了五十分钟_买主自言自语说_这下_我那可怜的驴子肯定已经淹死了吧_于是_他开始拉起绳子来_拉呀_拉呀_咦_拉出来的不是一头死驴_而是一个木偶_21. 写出下列句子的标点符号。你是乡下孩子吗_哦_乡下孩子_生在阳光下_长在旷野里_22. 读课文沉香救母（一）给下面段落加上标点符号。爸爸看出了儿子的心思_便说_二郎神心狠手辣_神通广大_你才是个8岁的孩子_怎么能对付得了他呢_沉香望着苍老的爸爸_默默地攥紧了拳头_23. 重点段落品析。 _小白兔_小白兔_你在哪里_雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（1）给文中的第一句话加上标点。_小白兔_小白兔_你在哪里_（2）用划线的词造句。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（3）读完短文，我们了解到是_把小白兔救了。24. 给下面句子加上标点符号。他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光_谁教你这样吹哨子的_对付得了_一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说_怎么会不认识_孩子很有信心地回答_我和叔叔常到磨坊_那儿的堤坝上去钓鱼_那儿的狗鱼可凶呢_能吃小鹅_25. 读课文揠苗助长，填上适当的标点符号。古时候有个人_盼望着自己田里的禾苗长得快些_天天到田边去看_可是一天_两天_三天_禾苗好像一点儿也没有长高_他在田里焦急地转来转去_自言自语地说_我得想办法帮它们长_26. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折C.表示声音延长 D.表示解释说明我气恼，我愤恨怎么一生下来就是兔唇！_我用手里的钢笔在作业本上“嗤”地划了一道。_托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。_我还给他母亲做了一套丧服呢可是后来他的母亲并没有死。_27. 在原句上修改下面一段话（一处标点，两个错别字，三处语病）。 暑假里的一天，我们来到“十八弯”游玩。这里真是个景色秀丽、令人陶醉。远看，山环绕着水，水倒影着山，犹如一幅风景画。近看，湖边绿草茵茵；湖水清如明静，湖中荷花点点。我们观察着这样的风景，流连忘返，不肯离去。28. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。