保亭县思源实验学校（小学部）“国培计划（2015）”网络研修与能力提升工程综合类项目培训工作总结.doc

相约研修学习 品味成长“盛宴”海南省保亭县思源实验学校（小学部）“国培计划（2015）”网络研修与能力提升工程综合类项目培训工作总结根据“国培计划（2015）”网络研修与能力提升工程综合类项目培训项目实施方案的相关要求，从2015年11月初起，我校89名教师参加了国培研修学习活动，这是老师们与远程培训的第六次“约会”。在研修学习期间，我校教师始终以积极向上的心态、良好的精神面貌顺利完成本次培训学习任务，用勤奋和毅力书写自己的教育快乐，用激情和执着诠释对教育工作的热爱。在研修学习的路上，老师们一路学习，一路收获，一路成长一、学校重视研修学习工作，思想认识、行动到位1、成立研修学习领导小组，提供组织保障。为有计划、有目的地做好研修学习实施工作，学校于2015年11月上旬召开研修学习工作会议，研究制定培训工作方案，成立实施工作领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长、教研室主任、教导主任担任副组长，坊主、学科教研组长、备课组长担任组员，负责落实相关工作，确保研修学习工作有条不紊地进行。2、组织坊主、坊员学习研修学习相关方案，明确具体要求。为了很快进入培训学习状态，学校组织坊主、坊员认真学习了培训实施方案，了解培训目标、培训主题、培训内容、培训方式等方面的具体要求，结合个人实际情况，制定培训学习计划，以饱满的热情投入到远程研修活动之中，把参与研修学习作为提高自身业务能力的有效载体，同时正确处理好培训学习与日常工作的关系，做到“两不误、两促进”，实现培训与工作同行，学习与提升共赢的愿景。3、组织得力，按时完成线下培训任务，确保学习效果。从12月18日起，直到1月6日，学校管理员、辅导员、学科专家、学科教研组长、坊主等相关人员通力合作，坊员积极参与，按照既定的时间节点逐一落实培训学习的具体任务：（1）观摩朱立祥专家关于基于课程标准聚焦单元的学科重难点解决策略的讲座视频；（2）分学科确定一个单元或课时进行重难点方法梳理、分析，填写好单元教学重难点分析任务单1；（3）组织坊员观摩学科导师 “学科重难点解决策略示范课；（4）每位坊员针对学科重难点完成1课时导学案撰写，完成任务单2；（5）围绕重难点分析5问，精心打磨导学案；（6）各学科推荐出一位坊员进行课堂展示，并组织坊员进行观摩学习；（7）开展坊员现场互动交流与网上研讨以及学科专家点评推优活动；（8）根据参加培训学习的经历，每位坊员撰写8篇研修日志。二、坊员积极参加研修学习活动，有效提升业务水平1、创新研修学习方式，构筑多元学习平台。虽然日常教学工作任务十分繁重，但坊员们正确处理好培训学习与日常工作的关系，积极参加培训学习，按质按量完成学习任务。学校要求研修学习必须做到分散学习与集中研讨相结合；线上自主研修与线下互动交流相结合；网上学习与校本教研相结合；学情通报与表扬激励相结合。2、名师有效引领，启迪智慧与思考。在研修学习活动中，我校教师十分珍惜向教育名家学习提高的机会，全神贯注地聆听教育名师举办的教育专题视频讲座；专题视频讲座既有理论的高度，又有生动的案例。老师们细心聆听名师成长的声音，了解名师成长的轨迹，经历了情感的触动，开启思考之门，也收获成长的喜悦。3、学习热情高涨，既有沟通交流，也有切磋互动。在研修学习活动中，教师们的教学思想得到展现，在思维的相互碰撞中激发出智慧的火花。同伴互助、自我反思、名师引领教师专业成长的三大法宝，老师们需要同伴互助，更渴望名师的专业引领！三、携手研修，绽放精彩由于我校对研修学习活动周密部署，精心实施，常抓不懈，学习效果显著。1、我校89名教师参加本次国培研修学习，截止1月6日，参训率、研修率、合格率均达到100%，三项学习指标位居全县前列，受到县教育研训中心的好评。2、教师教学素养和教学能力得到不断提升。我校坚持把国培研修学习与深化推行“高效课堂教学模式”活动紧密结合起来，当下的课堂教学发生了很大的变化，学生学得主动、学习目标达成率高、课堂简约而不简单，教师教得轻松，学生主动参与学习，敢于表达自己的想法，课堂教学焕发出生命的活力，受到省培训院专家、县教育研训中心教研员的一致好评和肯定。一大批中青年教师在新课改中脱颖而出，与新课程共成长。四、培训学习呼唤反思，研修实践促进成长本次研修学习活动是一个理论与实践紧密结合的平台，教师要做一个有心人，认真领悟专题辅导讲座的思想内容，从中汲取精华，为我所用。坚持走培训学习善于反思内化吸收勇于实践的自主研修之路。教师要耐得住寂寞，守得住时间因为寂寞会让你更加美丽，时间会让你与新课程共成长！国培学习，且行且思。研修学习，不是为了