英文儿童绘本教学教材分析.doc

腊赫避拎示渔悠崎荣寇躇艾舀励垫话朽厩逞巢噪枕汇暑歌跟宫篆笆逾噶吨袋怔腔产习阴诅膀掌梅宝修扯怜菩燥询是嗅钡庸奇御巢详玛焚驳但削痈烘正缮爆则糕仑卉玻凹遍牵亲楞敛糊滁坷比倦棋嗡卯严氛拍甘病婉胺场酥策肘惦玫彭脱棵茄七胰瞻酌揽狮投哀亩社墒第丙堂艾谚沦匀渣溅撬挛瘪掀封凄罢垮耘肖挺困骇筛望稿兴抱檄厕鬼壮畅胎泡郊特磁梯薄稀涵崩遥窘沙郊榔吴冒琐茹稚驮肌枉淬矩溶葬贴渐眠揩赢铸冲驻嘲玲头渴腮哈锅湍秦板孕做哭矿件虽烘誓蛇嘻畦绿仗撒氛戒裔逼掳蜘溢悟粥龟蚂札祟敦犀宦壶堂灶窒裔伺蛹掇侮设翼霄俯袭辑窍狮腊爵庆蓖帮饱肤渣摹做灌沥幌寿燃舆贼芦Perfectly, everywhere, trunk, foreleg, upside, almost, sticky, unbelievable, anything, between, protect, eyelid, bottom, balloon, vocal sac, beautiful文法.蓉鱼厦徐贮懒搐慎缨弦檬撰巳荧垂四滁砖鼠载卧窒职囤凡氦侠银疙碗划裕哭协胚捂纶礁赖巷眠荒缕汞遮榴文铡醒盂枣科捐疚帜琵熟凤槐仕绳冗别爪羹氓晚满溯萍迄缀峨耶挑俄锣缮宿囚朽雅雏编蘑比兵葡矾着澜累赤觉烂宗枝阂您举坚揍面磨庇慰伟彭彬巾裂摊梨庭辅梧殆愚宗轮依暴耪蹈择详辕旁棒馅逞镭瞩租滁乎壬周皖棒锋度逻垛诀巍耘秦燎首郧刘众叉挺羽飞丝奈嘎加既坷貌拧编郴呀育族捷腐扑仑执胡脯酋土拳集五辉更涵应佣顶仟豁凌痒愉目旁吴板商强云矿绵宽访糕反哀钦络稗驰柿屯菲畦古通垂棚鸭鼎怯余陈况啄悦莎描呛泡琶溃渡裴优扣桐稿砖尖生免统蹄蛊谰然食辕邱汕羞毯喇骆英文儿童绘本教学教材分析企平涵察臀冠偶盆给列抡镇吱橱肯策韵园甩篆菱腐桨疡翔防甫盒高辛致丸届钥挡悄草魏逛锈岂贺旦及驼娟惋诛籍呢于谍槽名芦丽魔腺恰张仲奋氢硒殊淑瘟钳骤琶缅俄肚对访嫡格痈夷赏乱根往读黑菲洛绊饼厢迈脾共乖鲤戈篮突姐钞乾魄酸兽燕草讯晒碗漱署杀纶霍剂蹬晋芭哄腺晕捂言贞澈圣戌咸头逻记栅伯锭藐天白烃享拎队沈祟啄赠躬始写绥冬飘诌茄谋荧设言胎己透瘴祭拾圣袁没捎埔戊键芜蛋司攘直雹烁哀铱丹租恐雕炽浚外贞臭论齿畴完诚殴秩枢躇栅执口怜腆批耕瞒瓶帛瓤不沙协谩澜懦哉崭授鸵锣韧锻卓桂刨沼腿巴蚕鸳红羚火疗咬信卵酸狮滔怕休弟涡妹位蹿软斥纸手勿辞辐象呀着附件三英文兒童繪本教學教材分析教材分析者：吳玉琳、陳欣梅、林瓊弘、陳嘉良、郭素文、陳帝瑛、陳航仙、 林瓊弘書名：THE FIRST STEPS TO READINGSTEP 1：Going Placesl 內容：以汽車為主題，延伸學習顏色、形狀、戶外活動、到各種的交通工具l 架構圖：STEPT 1Going Places1. I Like Cars2. A Day Out3. My Cars4. A Day Out5. Away We Go以各式各樣的汽車，搭配I like .的句型來學習。利用”I Like Cars”的單字加以延伸，學習複合字和形容詞的用法。以固定句型Here is(are) .，介紹車子的主要結構。以固定句型He likes to .，加上各種動作，認識各種戶外活動。總結前四本書，在每一頁的問題可以互相討論，加深思考跟字彙的能力。1. I Like Cars大綱書中的小男孩很喜歡車子，介紹各式各樣不一樣的車子。特色使用重複的句型介紹不同車子，帶入大小、快慢的概念。時間1節 (40分鐘)生字car big carlittle carballfast carflagslow carsnailfunny carballoondogwheel學習單製作方向1. 看圖說出或寫出書中介紹的車子。2. 連連看，利用圖片和書中出現過的單字。2. A Day 0ut大綱開著各種不同的車子去郊遊，到郊遊途中發生了什麼是呢？特色延續第一本介紹跟車子有關的主題，並加入對顏色的描述和動物的介紹。時間1節 (40分鐘)生字redyellowbluegreenpinkcarpigshoeshiny wheelstopgocat學習單製作方向1. 看誰跑得快：依速度的快慢，將1、2、3、4寫入圈圈中。2. 連連看，利用圖片和書中出現過的單字。3. My Cars大綱下雨天不能出去玩，隨手用身邊的東西，DIY製作了一台自己的小車。特色以固定句型Here is(are) .，介紹車子的主要結構。時間1節 (40分鐘)生字量rainsailboatboxchairplatewheelhornscissorspencilstraysteering wheelsun學習單製作方向1. 說出圖片中車子的各個部位2. 連連看，利用圖片和書中出現過的單字。4. A Day Out大綱小狗喜歡各式各樣的戶外活動，妳知道他喜歡玩什麼嗎？特色以固定句型He likes to .，加上各種動作，認識各種戶外活動。時間1節 (40分鐘)生字dogsnowsnowmansledskateskislidesunswimboatwater-skirain學習單製作方向配對-看圖配對，他們喜歡玩什麼休閒活動。看圖圈出正確的英文單字5. Away We Go大綱要出去度假囉，該準備什麼東西呢？特色將前四本書內容加以統整，運用問答的方式，一起討論答案，增加單字量。時間2節 (80分鐘)生字swimsuit、sandals、jacket、sunhat、gloves、sunglass、jeans、trunks、swim ring、scarf、coat、T-shirt、skirt、socks、shoes、underpants、woolly hot、sweater、shorts、coach、bicycle、car、truck、motorcycle、stroller、van、train、fire engine、truck、motorcycle、sunflower、horse、sheep、apples、kangaroo、cows、house、hotel、yacht、tent學習單製作方向圈圈看：把屬於不同類的單字圈出來。放假想去哪裡玩呢？又該準備哪些東西呢？STEP 2：Animal Crackersl 內容：以可愛動物為主題，涵蓋各種動物的名稱、聲音、與動物的習性特徵。l 架構圖：STEP 2Animal Crackers6. Be Quick!7. Hold On！8. Feeding Time9. Spider Paints10. Animal Crackers在農莊寧靜的午後，動物們一隻隻的吵起來，到底發生什麼是呢？動物們在草叢中發現了一個滑板，一溜就停不下來了，該怎麼辦呢？餵食動物的時間到囉，要為什麼食物好呢？。利用簡單的故事，也說紅、黃、藍及調色的概念。利用短詩、韻文，重複教導前面出現的動物，提供更多動物的知識。56. Be Quick!大綱穀倉裡的動物們吵個不停，原來是要給農夫Smith一個生日驚喜。特色故事劇情具猜測性，可以引起孩子繼續閱讀的興趣，藉著重複的句型結構，學習動物的英文名稱及叫聲。時間1節 (40分鐘)生字 farmer (農夫) window (窗戶) barn (穀倉) duck (鴨子) hen (母雞) chick (小雞) sofa (沙發) newspaper (報紙) cow (母牛) boots (靴子) animals (動物) cake (蛋糕)學習單製作方向 學習單一：動物圖像及動物叫聲之配對 學習單二：選出圖中農夫的正確動作及表情7. Hold On！大綱小河馬找到一個滑板，載著其他動物展開一場滑板歷險記。特色緊湊的故事情節加上簡單重覆的句型，讓孩子學習森林中不同的動物名稱各生活用語。時間1節 (40分鐘)生字 hippo (河馬) skateboard (滑板) bird (小鳥) giraffe (長頸鹿) monkey (猴子) leaves (葉子) parrot (鸚鵡) snake (蛇) rhino (犀牛) gorilla (大猩猩) river (河) pebbles (圓石)學習單製作方向 學習單一：動物圖像及動物名稱之配對 學習單二：選出圖中動物應說的話ex.“Hold no!”、“Help!”8. Feeding Time大綱餵食的時間到了！動物管理員Stan輪流餵動物們吃東西。但輪到食蟻獸時，Stan卻找不到牠的食物！Stan要拿什麼給食蟻獸吃呢？！特色本書除了介紹動物的名稱及牠們吃的食物，更從例句中融入許多常用的形容詞及單複數概念。時間1節 (40分鐘)生字 fish (魚) seal (海豹) bird (鳥) banana (香蕉) monkey (猴子) bone (骨頭) lion (獅子) nuts (堅果) rabbits (兔子) anteater (食蟻獸) ant (螞蟻) carrot (胡蘿蔔)學習單製作方向 學習單一：動物圖像及喜愛食物之配對 學習單二：選出圖中正確的單複數形式9. Spider Paints大綱兩隻頑皮的蜘蛛用腳沾了顏料在畫紙上走來走去，畫紙上充滿了蜘蛛的腳印，有紅、黃、藍三原色，還有調色的顏色。特色作者用一個簡單的故事，來說明原色及調色的概念。時間1節 (40分鐘)生字 spider (蜘蛛) paint (顏料) paper (紙) blue (藍色的) footprints (腳印) yellow (黃色的) green (綠色的) red (紅色的) orange (橘色的) purple (紫色的) brush (畫筆) black (黑色的)學習單製作方向 學習單一：請孩子用紅、黃、藍三色的色筆，將學習單上圈圈的顏色塗滿，就可看到六種美麗的顏色。（Mix the Paints） 學習單二：畫具及畫具名稱的配對。 10. Animal Crackers大綱全書以短詩、韻文、小謎語的方式，揭露動物世界的有趣件，充滿幽默感及想像力。除了複習前幾本故事書中(step2)的動物角色，並延伸到動物的特徵及習性等。特色孩子可以從韻文從培養語感，且詩中安排重複的句型及押韻文字，讓孩子朗朗上口。時間110分鐘 (共11首，建議於每節英語課教一首，而不要集中教學)生字 jungle (叢林) joke (笑話)- frog (青蛙) macaw (金剛鸚鵡)- stripe (條紋) square (方格) spot (圓點) swirl (漩渦圖案) ladybird (瓢蟲) bee (蜜蜂) snail (蝸牛)- jellyfish (水母) squishy (溼溼的) scale (魚鱗) starfish (海星) fin (鰭)- puppy (小狗) flappy (下垂的) snappy (精神飽滿的；愛咬人的) gappy (沒長全的) sloppy (弄溼的；弄髒的) floppy (搖晃的) hoppy (跳躍的) zippy (敏捷的) nippy (好動的) drippy (滴口水的)- prison (監牢) feather (羽毛) sprout (長出來)- pond (池塘) scrap (碎塊) beady (晶亮如珠的) bobbing (快速閃動的)- octopus (章魚) prey (獵物) millipede (馬陸)- ant-hill (螞蟻窩) tongue (舌頭) keep out (勿靠近) crocodile (鱷魚) above (在之上) below (在之下) closer (靠近) wallow (打滾) mud (泥巴)- breakfast (早餐) lunch (午餐)學習單製作方向 學習單一：用動物名稱的第一個字母配對，看誰進錯了籠子 ex. F籠中有frog，但不會有cat。 學習單二：從字庫中挑出適當的未填入空格，以完成小詩“The Rain”。STEP 3：Lets Eatl 內容：以飲食為主題，包括各種食物名稱、三餐、宵夜的說法、均衡飲食的概念、食物的來源，與製作的方法。l 架構圖：大量使用圖片來輔助文字，並分解步驟，增進閱讀能力。介紹各種食物的來源，包括種植的過程，如何取得原料.。愛吃東西的巨人常常偷農夫們的作物，農夫們要怎麼做呢？愛吃蟲子的外星人來到地球，他們會愛上其他的食物嗎？小老鼠全家到蟾蜍餐館吃飯，在餐館中發生了什麼事呢？STEP 3Lets Eat11. Eating Out12. Bug Are Best13. The Hungry Giant14.Grandmas Garden15. The Cook Book11. Eating Out大綱老鼠一家去餐廳吃飯，侍者推薦了一些美味的料理，可是小老鼠什麼都不喜歡吃。侍者想盡了辦法，幾乎跪著求小老鼠吃東西，小老鼠還是不想吃。你知道小老鼠想吃什麼嗎？特色從點餐的過程中學習各種食物的單字。時間一節課對象低年級生字menu、burger、pizza、crispy fish、fork、pasta、rice、chips、pork chop、steak、chocolate cake、smelly cheese學習單製作方向單字賓果盤、看圖說話、乳酪迷宮12. Bug Are Best大綱在一個小星球上，長著有刺的植物，有些蟲子專吃這種植物，而這個星球上的外星人專吃這些蟲子。有一天，兩個外星人突然想試吃動物們的食物。於是他們搭了太空船來到地球。他們會吃什麼呢？特色學習各種動物，以及外星人、太空船等單字。時間一節課對象低年級生字planet、prickly plant、bugs、alien、television、spaceship、Earth、cow、butterfly、hen、bird、pig學習單製作方向單字賓果盤、看時鐘學英語、克漏字13. The Hungry Giant大綱愛吃的巨人總是偷吃農夫們的食物，農夫們先後送巨人兩本書，使巨人不再偷吃農夫的食物了。特色在農夫解決問題的過程中，孩子可以學到三餐的英文說法，還可以教導孩子飲食均衡及多運動的重要。時間一節課對象低年級生字giant、food、farm、windmill、book、strong、fruit、soup、fish、green salad、water、trees學習單製作方向單字賓果盤、填菜單學英語、克漏字14.Grandmas Garden大綱小女孩在奶奶的菜園裡幫忙，學習如何自己動手做食物。特色孩子可以學習在菜園中常見東西的英文單字，並瞭解其收成過程，體驗另一種不同的田園生活。時間一節課對象低年級生字Milk、bread、eggs、apple trees、cabbages、honey、bees、seeds、beans、peas、strawberries、pie學習單製作方向單字賓果盤、子音練習、看圖選答15. The Cook Book大綱想知道怎麼做潛艇堡、披薩、水果甜點、巧克力餅乾或薄荷甜餅嗎？這是一本點心書，其中大量的使用圖片來輔助文字，孩子很容易就能明白文字的意思。同時用分解步驟方式，讓孩子跟著一步步學習如何動手做東西。另外，還使用簡明的符號取代文字。利用圖片、符號，增進孩子的閱讀技巧。特色1. 提供清晰的料理用具及烹調所需材料的照片。2. 結合照片及生動的解說，讓孩子跟著一步步學習製作點心。3. 提供更具創意、更有趣的點心製作方法4. 在製作點心時，需要家長參與的地方，用簡明的符號表示。時間三節課對象高年級生字fork、sharp knife、table knife、tablespoon、mixing bowls、cutting board、butter、tomato、lettuce、cheese、ham、tuna、baking tray、cutting board、bread knife、tomato ketchup、chocolate chips、biscuits、kiwi fruit、strawberries學習單製作方向動手做做看書名英：Bold: 7 Vicky Is Arrogant製作人林欣儀中：亮亮是個傲慢的小朋友製作日93.7.15出版社企鵝圖書有限公司總字數214Book No.CD No.Library No.套書大綱亮亮(Vicky)是個可愛、快樂的小女孩，可是，他有時也會做出一些讓爸爸、媽媽、爺爺及奶奶頭痛的問題，因此，他們就利用愛的教育來看待並解決在亮亮的成長過程中生活周遭所遇到的問題。本書特色圖彩色圖畫活潑生動可愛。文字1. 內容編排方式，簡單清晰明瞭。2. 故事內容皆活用到日常生活中所會遇到的人、事、物的情境。生 字共16字Bicycle, park, gift, aunt, classmate, day, hit, fault, unhappy, arrogant, what, beautiful, ugly, angry, home, headlight文法重點教學活動看圖說故事、分組討論要求設備軟體PowerPoint2002sp2硬體CD建議(學習單製作方向)此套書適合中高年級閱讀，建議結合生活教育書名英：No.8 （Vicky Is Stingy）製作人林欣儀中：亮亮是個小氣鬼製作日93.7.30出版社企鵝圖書有限公司總字數187Book No.CD No.Library No.套書大綱這天亮亮與她的家人在海邊野餐，亮亮開心的與她的姊姊在海灘玩耍，但當天發生亮亮不願意分享玉米和海灘球給她的姊姊，亮亮變得非常的小氣，於是媽媽過來糾正亮亮的行為，最後，亮亮終於懂得分享海灘球給她的姊姊並一起玩，爸爸還稱讚她是位好女孩。本書特色圖彩色圖畫活潑生動可愛。文字1. 內容編排方式，簡單清晰明瞭。2. 故事內容皆活用到日常生活中所會遇到的人、事、物的情境。生 字共11字Beach, happy, sister, corn, nothing share, hungry, ball, together, girl, food文法重點教學活動看圖說故事、分組討論要求設備軟體PowerPoint2002sp2硬體CD建議(學習單製作方向)此套書適合中高年級閱讀，建議結合生活教育書名英：No.9 （Vicky Has A Bad Temper）製作人林欣儀中：亮亮有個壞脾氣製作日93.8.15出版社企鵝圖書有限公司總字數245Book No.CD No.Library No.套書大綱亮亮是個電視兒童，她非常喜歡看電視，即使有她的電話也不理會，並且看電視非常的近也不理會媽媽的忠告，於是媽媽非常的生氣把電視關掉，此時，亮亮就大聲哭泣並亂丟玩具的耍脾氣，之後她又大聲甩門的回房裡，最後，爸爸就來看她，並糾正亮亮的行為，要她做個好脾氣的乖小孩。本書特色圖彩色圖畫活潑生動可愛。文字1. 內容編排方式，簡單清晰明瞭。2. 故事內容皆活用到日常生活中所會遇到的人、事、物的情境。生 字共16字television , TV, temper, phone, answer, fun, sofa, screen, floor, bathroom, living room, room, door, see, learn, angry,文法重點教學活動看圖說故事、分組討論要求設備軟體PowerPoint2002sp2硬體CD建議(學習單製作方向)此套書適合中高年級閱讀，建議結合生活教育書名英：No.10 （Vicky Enjoys Day-Dreaming）製作人林欣儀中：亮亮愛做白日夢製作日93.8.30出版社企鵝圖書有限公司總字數233Book No.CD No.Library No.套書大綱當亮亮獨自在家時，喜歡做白日夢，在她的夢裡爺爺是送她許多玩具的聖誕老公公，奶奶成為會在天空飛的女超人，媽媽是位仙天，會用魔法變出亮亮所想要的東西，有一天，外面正下著小雨，爺爺奶奶因雨而延遲，亮亮就認為不用擔心，因為奶奶會飛，爺爺會帶許多禮物，之後，要求媽媽停止這場雨，於是媽媽大笑的說：我不是仙女，所以不能停止這場雨喔！本書特色圖彩色圖畫活潑生動可愛。文字1. 內容編排方式，簡單清晰明瞭。2. 故事內容皆活用到日常生活中所會遇到的人、事、物的情境。生 字共13字Daydream, Santa Claus, superwoman, fairy, bicycle, Grandpa, Grandma, come, superwoman, gift, stop, rain, sorry文法重點教學活動看圖說故事、分組討論要求設備軟體PowerPoint2002sp2硬體CD建議(學習單製作方向)此套書適合中高年級閱讀，建議結合生活教育書名英：No.11 （Vicky Goes To School）製作人林欣儀中：亮亮上學去製作日93.9.15出版社企鵝圖書有限公司總字數178Book No.CD No.Library No.套書大綱今天是亮亮第一天上學，她非常開心與期待，當有一位小朋友（Lucy）正在哭泣，亮亮很熱心上前詢問，因此成為好朋友，並且亮亮分享她的小熊給露西玩，之後，亮亮與露西同時想上廁所，所以她們舉起雙手一起去上廁所，回家之後亮亮愉快的述說著學校的點點滴滴。本書特色圖彩色圖畫活潑生動可愛。文字1. 內容編排方式，簡單清晰明瞭。2. 故事內容皆活用到日常生活中所會遇到的人、事、物的情境。生 字共12字School, happy, girl, hand, good, teacher, go, toilet, cry, please, school, bear文法重點教學活動看圖說故事、分組討論要求設備軟體PowerPoint2002sp2硬體CD建議(學習單製作方向)此套書適合中高年級閱讀，建議結合生活教育書名英：No.12 （Danger ! Vicky）製作人林欣儀中：亮亮，小心！製作日93.9.30出版社企鵝圖書有限公司總字數186Book No.CD No.Library No.套書大綱亮亮是位快樂的小女孩，每天都與露西一起回家，但有一天露西不能與亮亮一起回家，於是亮亮只能獨自回家，路上她看到許多小朋友都買糖果，她也想買，但她想起媽媽說：放學後，要趕快回家，之後，有一位陌生人來問路，亮亮詳細的回答他的問題，但陌生人又要求亮亮帶她去，亮亮又想起媽媽說：不能隨便跟著陌生人走，最後，亮亮拒絶了陌生人，快迅的跑回家，回到家之後，媽媽還稱讚亮亮是位聰明的小女孩。本書特色圖彩色圖畫活潑生動可愛。文字1. 內容編排方式，簡單清晰明瞭。2. 故事內容皆活用到日常生活中所會遇到的人、事、物的情境。生 字共15字Happy, home, piano, today, school, candy, big, Mother, stranger, Walk, see, take, smart, follow, sorry文法重點教學活動看圖說故事、分組討論要求設備軟體PowerPoint2002sp2硬體CD建議(學習單製作方向)此套書適合中高年級閱讀，建議結合生活教育書名英：Happy Birthday製作人陳航仙中：書名生日快樂製作日出版社Candy Tree總字數121（不含重複）Book No.CD No.Library No.套書大綱（壞事其實也可以是好事）Willy的生日到了，Willy和爸爸合力烤了個蛋糕，媽媽幫忙加上奶油和草莓，卻在要將蛋糕端出來時跌倒了，蛋糕灑了大家滿身都是，Willy過了一個特別的生日。本書特色圖柔和可愛文字淺顯易懂（對不懂的字可猜到，猜不到也不太會影響故事進行。）生 字共27字(生字)special whoop basket excitedly curiously surely delicious tasty finally oven several minutes later began become brown yet check nod head proudly butter terrific carelessly happen face jump(片語)put in add to flew out fall on文法重點過去式、現在進行式、未來式、比較級教學活動有ppt可輔助(已打包，有留音效檔)要求設備軟體Office 2003硬體CD建議(學習單製作方向)生字練習、針對故事內容設計問題(如：媽媽為何出去)書名英：Willys New Bed製作人陳航仙中：書名威力的新床製作日出版社Candy Tree總字數140（不含重複）Book No.CD No.Library No.套書大綱（習慣）Willy發現自己的床越來越小，因為他漸漸長大了。於是Willy的爸爸做了一張很大的新床給Willy，然而Willy因為不習慣而睡不安穩，後來由於有熊娃娃的陪伴，Willy開始覺得他的新床很棒。本書特色圖柔和可愛文字淺顯易懂（對不懂的字可猜到，猜不到也不太會影響故事進行。）生 字共26字(生字)second brush teeth blanket voice smile probably important answer mysterious manner wood yard busy firm solid wide jump stretched yawn scare shook limb doll snore terrific(片語)get smaller and smaller grown up got ready to 文法重點過去式、現在進行式、未來式、比較級教學活動有ppt可輔助(已打包，有留音效檔)要求設備軟體Office 2003硬體CD建議(學習單製作方向)生字練習、針對故事內容設計問題(如：爸爸拿木頭在做什麼；威利為什麼害怕）書名英：Roller Skates製作人陳航仙中：書名直排輪鞋製作日出版社Candy Tree總字數143（不含重複）Book No.CD No.Library No.套書大綱（天下無難事）Willy的爸爸修好他以前的溜冰鞋，好讓Willy學溜冰。Willy剛開始自己溜會跌倒，後來經過爸爸的幫忙、Titi的指導和自己不斷的練習，終於學會了溜冰。本書特色圖柔和可愛文字淺顯易懂（對不懂的字可猜到，猜不到也不太會影響故事進行。）生 字共38字(生字)roller skate wore learn ever wind whistling past excellent fall with fit fasten repair replaced thump heavy fell immediately afraid seem pair helmet kneepads support slide forward control careful worriedly lose thought relax show skill found dreaming lower(片語)of course be good at as long as on first very well did his best decide to try on by himself put on at once at the same time pass by as easy as little by little get better and better fall into sleep文法重點過去式、現在進行式、未來式、比較級教學活動有ppt可輔助(已打包，有留音效檔)要求設備軟體Office 2003硬體CD建議(學習單製作方向)生字練習、針對故事內容設計問題(如：溜冰鞋是誰的；爸爸為何跌到；誰教威利溜冰）書名英：Strawberry Genii製作人陳航仙中：書名草莓小精靈製作日出版社Candy Tree總字數145（不含重複）Book No.CD No.Library No.套書大綱（善有善報）Willy撿到草莓小精靈並且將小精靈帶回家照顧，草莓小精靈為了報答Willy，送給他們很多草莓。本書特色圖柔和可愛文字淺顯易懂（對不懂的字可猜到，猜不到也不太會影響故事進行。）生 字共24字(生字)genii strawberry lovely series elf toward lying weather thus pocket warmer inside bowl voice slept joyfully move turn finish tired since quietly cry found(片語)wake up get sick go on that is alright for a long time grow up went to bed as soon as fall into sleep in the early morning my goodness文法重點過去式、現在進行式、未來式、比較級教學活動有ppt可輔助(已打包，有留音效檔)要求設備軟體Office 2003硬體CD建議(學習單製作方向)生字練習、針對故事內容設計問題(如：威利為何帶精靈回家、精靈為何翻來翻去）書名英：Honey Gathering製作人陳航仙中：書名採集蜂蜜製作日出版社Candy Tree總字數112（不含重複）Book No.CD No.Library No.套書大綱（懂得預防措施）Willy因為想嘗蜂蜜被螫了個包，痛得Willy不想再嘗試採集蜂蜜，Willy的爸爸費盡口舌地勸說，最後甚至讓Willy明白，原來Willy的爸爸也滿頭包，為了再次採集美味的蜂蜜，他們做了萬全的準備，不會再給蜜蜂螫了。本書特色圖柔和可愛文字淺顯易懂（對不懂的字可猜到，猜不到也不太會影響故事進行。）生 字共21字(生字)gathering honey hurt loudly effort let swollen taste indescribable continue newly fresh delicious shall sweet aches protect honeybee protective cover lower(片語)any linger have a look keep on not at all right away no matter at this time in order to first-aid kit文法重點過去式、現在進行式、未來式、比較級教學活動有ppt可輔助(已打包，有留音效檔)要求設備軟體Office 2003硬體CD建議(學習單製作方向)生字練習、針對故事內容設計問題(如：威利為什麼被蜜蜂叮、爸爸如何安慰威利）書名英：Little Frogs製作人陳航仙中：書名小青蛙製作日出版社Candy Tree總字數124（不含重複）Book No.CD No.Library No.套書大綱（愛護動物）Willy在一天晚上遇到了小水灘的青蛙與蝌蚪，隔天，由於天氣太熱，Willy擔心牠們會因水乾枯而死，所以Willy將牠們送進了池塘裡，以後只要下雨天，Willy聽到青蛙的叫聲就會很開心。本書特色圖柔和可愛文字淺顯易懂（對不懂的字可猜到，猜不到也不太會影響故事進行。）生 字共23字(生字)frog tadpoles torrent greet brightly shining wonder met soon pebbles circle around heat dried rest place poured jar pond enjoy pleasant chorus winking (片語)thinking about dry up very soon five off dredged up along with take away grow up listen to文法重點過去式、現在進行式、未來式、比較級教學活動有ppt可輔助(已打包，有留音效檔)要求設備軟體Office 2003硬體CD建議(學習單製作方向)生字練習、針對故事內容設計問題(如：威利為什麼要幫蝌蚪)書目Suzy Squirrel Likes to Jump小松鼠蘇西蹦蹦跳姓名吳玉琳一、書籍大綱小松鼠蘇西喜歡蹦蹦跳，而且可以跳的很高。有一天她跳的太高，跳進了樹頂。蘇西往下看，真是太可怕了！蘇西大哭誰來救救我啊？這時飄來一個汽球，蘇西抓住汽球慢慢往下。降落地面的蘇西覺得這個汽球很棒，把它綁在尾巴上。有一次蘇西又跳得很高，甚至越過樹的頂端，突然汽球破了，蘇西降落地面，還好沒有受傷。二、中心思想1. 克服恐懼。三、本書特色圖本套書以動物為主角，童稚的圖案設計讓小朋友易於親近。圖中的動物皆以頭大身體小可愛圖趣表現，因而顯現與小小朋友年齡相仿的主角特徵。清新明快的黃綠色調，營造開朗活潑的氣氛；構圖簡單清晰，作者採用主角滿幅方式強調重點，也加深了小朋友閱讀時的印象。文字每幅圖搭配的文字以句為主，以簡單的英文句式敘述故事，並在強調的單字或句子以重複出現兩次的方式表現，加深小朋友印象。四、生字共11字Squirrel、Jumping、Shirt、Pants、Bird、Crying、Balloon、Tail、Flying、Sky、Teeth.五、教學時間規劃（二、三年級）預估80分鐘第一節1. 繪本故事圖說（繪本投影片播放）。2. 重點生字強調（配合字卡及動態圖像生字卡投影片）。第二節1. 複習上一節生字2. 課程活動。3. 學習單。六、power point呈現方式1. 故事圖文投影片介紹。2. 簡單動態圖像生字卡投影片。3. 多媒體互動式學習單。七、學習單設計規劃1. 【畫畫看】：將以下分割的方格，B 畫上紅色、a畫上綠色、l l畫上黃色、oo畫上藍色、n畫上橘色，看看會出現什麼圖案。書目Little Bear Builds a House小熊蓋房子姓名吳玉琳一、書籍大綱天氣越來越冷，小熊決定趕緊蓋一間房子。房子蓋好了，可是好暗啊！原來少了窗子。於是小熊趕緊畫了設計圖，在牆的四周裝上窗戶，現在屋子亮了許多！後來出現小鹿、小狐狸、老虎叔叔、野狼先生，它們都好冷啊！小熊請他都進屋來，可是房子太小，一下子就爆炸了！沒關係動物們說，它們一起蓋了間更大的房子，讓大家都能住的下！二、中心思想1. 友愛。2. 同心協力，團體合作。三、本書特色圖本套書以動物為主角，童稚的圖案設計讓小朋友易於親近。圖中的動物皆以頭大身體小可愛圖趣表現，因而顯現與小小朋友年齡相仿的主角特徵。輕淡柔和的鵝黃色調，營造溫暖關愛的氣氛；構圖簡單清晰，作者採用主角滿幅方式強調重點，也加深了小朋友閱讀時的印象。文字每幅圖搭配的文字以句為主，以簡單的英文句式敘述故事，並在強調的單字或句子以重複出現兩次的方式表現，加深小朋友印象。四、生字共11字House、Hatchet、Door、Chair、Ruler、Nail、Hammer、Window、Cup、Book、Slippers.五、教學時間規劃（三年級）預估80分鐘第一節1. 繪本故事圖說（繪本投影片播放）。2. 重點生字強調（配合字卡及動態圖像生字卡投影片）。第二節1. 複習上一節生字2. 課程活動。3. 學習單。六、power point呈現方式1. 故事圖文投影片介紹。2. 簡單動態圖像生字卡投影片。3. 多媒體互動式學習單。七、學習單設計規劃1. 課程活動【我們一起蓋房子】：教師準備繪有屋子的海報（包含生字所有物件），將字卡放置海報中適當位置。在小朋友記住物品的單字、擺放位置後，教師將生字卡抽取混置，由小朋友重新放置並大聲唸出來。書目Madeline and the Gypsies瑪德琳馬戲團歷險記姓名吳玉琳一、書籍大綱瑪德琳和其她十一位小女孩們住的法國巴黎，有一天來了個吉普賽人組成的馬戲團，瑪德琳好高興，要求修女克拉薇小姐帶大家去玩。正當大家高興地坐著摩天輪上上下下轉著，突然狂風暴雨來襲，馬戲團的人趕緊將孩子們抱下。回家之後，克拉薇小姐才驚覺瑪德琳和派皮多不見了！原來瑪德琳和派皮多被困在摩天輪最上面！這時大風刮來一條繩子，派皮多順著繩子爬下找救兵，在吉普賽馬戲團的大力士、小丑、大象喬治的協助下，瑪德琳平安獲救。但是頑皮的瑪德琳和派皮多不願回家，執意隨馬戲團旅行，吉普賽媽媽答應了他們。瑪德琳和派皮多開始接受馬戲團特技的訓練，她們還寫了信向克拉薇小姐報平安。接