江苏省邳州市第二中学高二生物 减数分裂和受精作用导学案 苏教版 .doc

江苏省邳州市第二中学高二生物 减数分裂和受精作用导学案 苏教版 【重难点突破】重难点一 精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化1、精子和卵细胞形成过程、精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化典题演示1（2010徐州二模 改编）右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因a和a位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是（ ）aa位于上，a位于上ba位于上，a位于上c该细胞只有a，分别位于和上d该细胞只有a，分别位于和上解析： 根据染色体的不同形态，不难判断出该图所示为减数分裂第二次分裂的后期。经过减数分裂第一次分裂，同源染色体已经分开，因此，a与a不可能存在同一个细胞中，a、b两项是符合的。同时该细胞中存在两个a或a是由于着丝点分裂而造成，而c项中和不是一条染色体分裂而形成也是不可能的，d项是有可能的。答案：d易错易混点 同源染色体和四分体的区别同源染色体是指两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。四分体是指联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体。误区表现：复制后的一对同源染色体就是一个四分体错解归因：未抓住同源染色体和四分体的本质区别正确观点：四分体的实质是减数分裂过程中，一对已经复制完成了的正在联会配对的同源染色体。1个四分体中有2条染色体，4条染色单体，4个dna分子，8条脱氧核苷酸链。变式训练1 （2010盐城三调）对性腺组织细胞进行荧光标记。等位基因a、a都被标记为黄色，等位基因b、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察处于减数第一次分离时期的细胞。下列有关推测合理的是（） a若这两对基因在一对同源染色体上，则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点 b若这两对基因在一对同源染色体上，则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点 c若这两对基因在2对同源染色体上，则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点 d若这两对基因在2对同源染色体上，则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点解析：本题考查的是减数分裂过程中出现的四分体的结构特点。在减数第一次分裂时，同源染色体联会形成染色体。等位基因位于同源染色体上，若这2对基因在一对同源染色体上，由于经过了间期dna的复制，则1个四分体中有2个a，2个a，2个b，2个b，即1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点。若在2对同源染色体上，则四分体中只有a，a或者只有b，b，不能同时存在。答案：b重难点二 减数分裂和有丝分裂的比较比较项目有丝分裂减数分裂分裂起始细胞体细胞、原始生殖细胞原始生殖细胞染色体复制次数一次一次细胞分裂次数一次连续两次着丝点分开时期有丝分裂后期减数第二次分裂后期联会、四分体、交叉互换不发生发生同源染色体分离非同源染色体自由组合不发生发生染色体数目的变化2n2n2nn核dna含量的变化2c4c2c2c4c2cc子细胞类型体细胞、原始生殖细胞成熟生殖细胞子细胞个数两个四个相同点染色体都复制一次；出现纺锤体；均有子细胞产生；均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂和有丝分裂相似典题演示2 （2009上海高考卷 改编）在果蝇的下列细胞中，一定存在y染色体的细胞是( (a精细胞 b初级精母细胞c卵细胞 d初级卵母细胞解析：本题主要考查动物细胞精细胞形成的相关知识。理解减数分裂的过程是本题的解题突破口。精子形成过程中，减时期，同源染色体分开，性染色体x与y一定会分开到两个次级精母细胞中，所以有一半的次级精母细胞和一半的精细胞中会没有y染色体，卵细胞形成过程中不论是初级卵母细胞、次级卵母细胞或卵细胞中，都没有y染色体。答案：b方法指导 减数分裂和有丝分裂过程中染色体、dna数量的变化曲线变式训练2 （2009年广东联考卷）下图中甲丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和dna分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是(编) a甲图可表示减数第一次分裂前期 b乙图可表示减数第二次分裂前期c丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 d丁图可表示有丝分裂后期解析：本题主要考查减数分裂和有丝分裂过程中染色体数、染色单体数和dna分子数变化的相关知识。依题意可推知小鼠体细胞中染色体数为2n，dna分子数2n，丁图细胞中的染色体数（n）和dna分子数(n)是体细胞的一半，因此不可能处于有丝分裂后期染色体数（4n）、染色单体数(0)和dna分子数(4n)。答案：d重难点三 二倍体生物的细胞减数分裂和有丝分裂不同时期图像的识别识别细胞分裂不同时期的图像，首先应了解不同时期染色体的行为特点。有丝分裂和减数分裂过程中，染色体的行为特点可概括为下表：时期项目减数第一次分裂减数第二次分裂有丝分裂前期图形特点有同源染色体，且有联会和四分体；每条染色体含2条姐妹染色单体无同源染色体，无联会，染色体散乱分布。每条染色体含2条姐妹染色单体有同源染色体，无联会，染色体散乱分布。每条染色体含2条姐妹染色单体中期图形特点有同源染色体，四分体排列在赤道板两旁；每条染色体含2条姐妹染色单体无同源染色体，染色体的着丝粒排列在赤道板上；每条染色体含2条姐妹染色单体有同源染色体，染色体的着丝粒排列在赤道板上；每条染色体含2条姐妹染色单体后期图形特点同源染色体分开，每条染色体含2条姐妹染色单体，每一极的细胞中无同源染色体姐妹染色单体分开，每一极的细胞中无同源染色体姐妹染色单体分开，每一极的细胞中有同源染色体末期图形特点无同源染色体，有姐妹染色单体无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体逐渐变成染色质有同源染色体，无姐妹染色单体，染色体逐渐变成染色质典题演示3 （2008年上海高考卷）下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（）a甲、乙、丙中都有同源染色体 b卵巢中不可能同时出现这三种细胞c能够出现基因重组的是乙 d丙的子细胞是精细胞解析：本题主要考查区分有丝分裂和减数分裂模式图的相关知识。掌握细胞分裂的特点，进而区分有丝分裂、减数分裂图解是本题的解题突破口。甲图表示细胞中有同源染色体，但是没有配对，是有丝分裂中期图像，乙图表示细胞中有同源染色体，而且发生了配对，是减分裂前期图像，丙图表示细胞中没有同源染色体，且细胞质出现不均等分裂，是次级卵母细胞减分裂后期图像。这三个图像可能同时出现在卵巢中，甲图表示卵原细胞的分裂增殖，乙图表示初级卵母细胞，乙图中同源染色体正在联会，下一阶段进入减数分裂中期，同源染色体排列在赤道板的两侧，再进入后期，此时非同源染色体的自由组合就属于基因重组的范畴。丙图是次级卵母细胞的判断依据是后期时细胞质的不均等分裂，所以其子细胞不可能是精细胞。答案：c。方法指导 识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂图像规律关键是看是否具有同源染色体，具体步骤如下：具下列情形之一，便可判定无同源染色体(不考虑性染色体异形)：有一条(或多条)染色体在形态(长度、着丝点位置等)特征上不能成对存在。二倍体生物(或体细胞为偶数的多倍体)，其细胞中染色体数目为奇数(后期以半个细胞计数)。根据非等位基因判断。变式训练3 （原创）假定某动物体细胞染色体数目2n=4，据图指出的各细胞所处的分裂期正确的是（ ）a.为减数第一次分裂四分体时期，为减数第二次分裂中期，为减数第一次分裂后期，为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂末期b.为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，为有丝分裂后期c.分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期d.图中不含同源染色体的细胞为，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期解析：根据有无同源染色体及染色体的排列和数目，可确定细胞为减数分裂四分体时期：细胞为有丝分裂的中期；细胞为减数第一次分裂的后期；细胞为有丝分裂的后期；细胞为减数第二次分裂的后期。其中不含同源染色体的为细胞，据以上分析可知，a、b、d都不对，只有是正确的。答案：【实验闯关】1实验名称：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片2目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。3材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜4方法步骤:在低倍显微镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。方法指导：显微镜高倍镜的使用及显微镜使用注意事项：1.显微镜高倍镜的使用选好目标：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。 转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片)，如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。 调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细调节器的螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器!) 如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节，如果需要更换玻片标本时，必须顺时针(切勿转错方向)转动粗调节器使镜台下降，方可取下玻片标本。 2.显微镜使用注意事项：成像特点：放大倒立的虚像。放大倍数计算：物镜的放大倍数目镜的放大倍数。放大倍数指的是物体的长或宽。物像的移动方向与装片的移动方向相反。低倍镜下成像特点：物像小、细胞数目多、视野亮。 高倍镜下成像特点：物像大、细胞数目少、视野暗。物镜和目镜的判断方法：物镜有螺纹，目镜无螺纹。放大倍数的判断方法：目镜：镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。物镜：镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。物镜与装片之间的距离：距离近放大倍数大，距离远放大倍数小。典题演示4 (2008江苏高考)为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（）桃花的雌蕊 蚕豆的雄蕊 小鼠的卵巢 蝗虫的精巢a b c d解析：本题主要考查生殖细胞的产生部位，特点和形成过程的相关知识。理解观察减数分裂的材料是本题的解题突破口。雄性的生殖细胞数目较多，便于观察，而且发生过程也是连续的。卵细胞形成过程中，无论植物还是动物，完成一次减数分裂所形成的卵细胞数量少，观察时难以寻找，而且哺乳动物的减数分裂过程不连续，第一次在卵巢中完成，第二次在输卵管和精子的结合过程中完成。答案：c变式训练4 （2010盐城二模）下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（）a可用蛔虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象用白菜的雄蕊比用白菜桃花的雌蕊制成的装片中，容易观察到减数分裂现象能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察