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生物科发言稿 生物科发言稿篇一：生物发言稿 生物教师发言稿 各位家长： 大家好！我是咱们班的生物老师 .很高兴能有机会和各位家长面对面的一起探讨孩子的学习,下面我就和大家交流一下初中生物课的地位和学习方法。 一、生物课的地位 生物这们学科初二结束时和地理一起参加中考，试卷100分，折合成百分之三十计入中考成绩。 虽然只占30分，但是各位家长也不能忽视。首先，30分和中考的主科120分相比，确实不多，可是中考时很多同学却以几分的差距与一中无缘。而且孩子中考后，会很快就知道成绩，优秀的考试成绩会为他们的初三学习增加激情和动力，其次，从新课程实施后，高考全国卷中生物学科知识所占的比例也在增加, 而高中生物的学习是建立在初中的基础之上的，学好初中生物，就是为孩子的高中生物学习打下坚实的基础，就是让孩子多了一把打开成功大门的钥匙。 二、生物的学习方法 首先，要让孩子认识到这门学科的重要。有一句名言说：“态度决定一切”。一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标。好的学习态度，才能聚精会神、听老师讲课，才能取得事半功倍的效果。可是有的同学态度不端正。上课不认真听课，作业不认真做，不是写字草，就是做的不全。老师让重新写，他们却视而不见。真是没办法。其次，课后必须及时复习和周复习。按照课程标准的要求，初中生物每周3节课，而现在的情况是每周只有2节课，为了完成新课，课堂上几乎没有提问和辅导的时间。而很多知识点又是考试的基础，就拿这次考试来说，很多同学得就是因为知识点不会，才考的不好。而这些知识点都是我们授课的重点，并要求孩子作好记录。 “万丈高楼平地起”，有了扎实的基础知识才能走向金字塔的顶端。为了您的孩子能坚实的走好每一步，恳请您能在百忙之中抽出一点时间陪伴并督促孩子把每课的知识点背下来，并完成好作业，做好复习。我相信在您和我们共同的努力下，孩子的生物成绩会很快得到提高 谢谢大家！生物科发言稿篇二：2015年生物学科会议发言稿 2015年生物学科会议讲话稿 上杭五中 郑添良尊敬的各位领导、老师： 大家好！本次学科会议上，我们要跟大家交流的话题主要是在严峻形势下的几点做法，特别是今天新出台的政策下（生物地理只要有一科是D等级的不能报考普通高中）形势不容乐观。我从初三老师那里了解到有一部分有D等级的学生到了初三以后就非常有读好书的欲望，可是这个政策无疑给了那些学生当头一棒。为了避免类似的悲剧发生，我觉得我应该做到以下几点。 一、 首先我先汇报一下现在要面临的形势 1、学生不踏实复习 不听课不做作业的现象不难发现，迟到、不参加傍晚读的也有，甚至上课“三无”的学生，连任何辅导资料也不订阅，连考试也不参加的学生，也不乏见。甚至昨天刚发的复习提纲和试卷今天就找不到了。而且，就连成绩中上的学生，也有不少并不真正重视生物科学习，也怕苦怕累，也还存在着侥幸和“等靠”心理。 2、几次考试成绩也不理想 上期末统考五中的各项数据均在全县中游；前次月考的是八年级下册的内容，用的多是往年的质检题和学业考试题，结果发现30分以下的每个班还有7、8个之多，平均每个班还有一两个连成绩都没有。 3、学校态度相当不满学校对八年级生物科（当然还有地理科）教学及成绩很不满意，很不放心；开学至今校级领导和年段长主持的大大小小的学科教学工作会议不下于5次，高压态势明显。还特地为今年的新政策开了个研讨会。 二、 在形势如此严峻下我采取以下几个措施 1、 适时调整教学进度 3月底：基本结束新课；4月至5月中旬：第一轮复习，主要进行基础知识自主梳理，进行全面性复习；5月中旬至6月中旬：第二轮复习，主要进行典型题型讲析和重难点突破；6月中旬至考前：第三轮复习，学生自由复习和教师考前指导为主。 2、切实利用好现有资料 现有的资料，就是上面统一要求征订的赢在中考一本以及我校王老师自编的复习提纲。资料非常匮乏，这样是远远不能满足我们的复习需求。所以我觉得上次在中都听课时所讨论的资源共享的建议非常好。我们主要以2015年福建初中生物学业考试大纲为指导，结合课本知识，温故知新，补缺补漏。这样我们就较好地达到了我们八年级生物备课组的备考要求，即“全面、系统、扎实、灵活”，做到“一步一个脚印”。 我们要求学生切实完成现有练习，真正掌握赢在中考和老师自编提纲的内容。我们不赞成贪多求全的题海战术。那样搞得师生身心疲惫不说，还事倍功半。 3、还有其他几点做法：（1）进行了傍晚读，班主任和科任教师每周一、三跟班督促，以及每周二、四、日晚自习第三节专门留给生物，由班主任和生物老师督促辅导。 （2）采取了提前一周集体备课的做法； （3）多做学生思想工作，必要时联系家长加以强调； （4）抓住潜能生，最起码多提问多表扬，并作必要的个别谈心； （5）做好后进生的相关工作。有关的做法有：降低要求，个别对待；设立底线，订立协议；教学方式，注意衔接。 （6）家校配合：对于班里不主动的学生要求家长配合老师进行抽查自己的孩子作业的完成情况和复习情况（发短信或者微信给家长今天贵子女要完成的作业和背诵提纲的内容） 三、问题探讨 1、如何教育“无动于衷”型学生？ 前面提到的那些措施和做法，我们老师是做得很幸苦很到位，但就有不少“无动于衷”型的学生让我们拿他没办法。学业考在即，怎样应对学生中对成绩和缺点、表扬和批评都无所谓的现象？ 2、新考纲如何把握？ 今年的新考纲和去年相比变化不大，只把“描述人类的起源和进化”这个内容移除了，那么我们在复习的时候就可以和学生说明白。 3、其他兄弟学校上期末成绩那么好的经验和做法是什么？ 这几年五中都致力于提高初中教育教学质量，学校和老师都做了很大的努力，成绩有所提高，可是还是不理想，我们五中生物教师今天主要是抱着学习交流的态度前来参加会议的。我们期待着能学习到更多实用的、可操作性强的经验。谢谢大家！ 四、 谈谈生物圈中的动物和微生物的复习建议 我们先来看看15年考纲对于这个单元的要求：考纲对于这单元的考试要求比较低，内容也比较简单，最近几年的中考试题在这个单元中出现的基本上是选择题，13年和14年都出了三题选择题，每个考点一题。所以我们在复习上要尽量减轻学生的负担把这个单元的内容简单化，最好在课堂上就让学生把这单元的内容理解下来，课后就不要花太多时间了。生物科发言稿篇三：竞选生物课代表演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天非常荣幸能在这里参加本次班干部的竞选演讲，我竞选的是语文课代 表，这也是我一直以来的梦想（目视大家）。我竞选语文课代表有以下几点优势： 1、我热爱学习语文，热爱读书、写作、写字，同时也是一个有责任心的人，也更加热爱 语文课代表这个工作（目视大家）； 2、我和老师、同学们建立了非常融洽的关系，将来能够顺利开展班级工作（目视大家）； 3、经过老师辛勤的教诲和自己的不懈努力，我取得了小学入学以来5次期末考试满分的 优异成绩，使我能够帮助成绩差的同学提高语文成绩（目视大家）； 4、我对作文很有兴趣，参加了济宁晚报的小记者团，在济宁晚报上发表了多篇作文（目 视大家，短暂停顿）。 如果我当选语文课代表，决不会辜负老师和同学们对我的期望（目视大家）。首先我会做 好表率，起到带头作用（目视大家）；其次我会督促同学们按时完成作业并做到及时收发；还 有，热心帮助同学们解决语文课遇到的困难，及时向老师报告同学们的学习情况及存在的问 题；同时我自己也争取在今后的学习中取得更好的成绩。当然，如果这次我不能当选，我也不会气馁的，我会更加努力学习并热情帮助同学们共 同提高、共同进步（目视大家）。请老师、同学们给我这个机会，我一定不负众望！（目视同学）我将伸出热情的双手（伸 出手），当好同学们的帮手，当好老师的助手！所以，请大家相信我（举拳），支持我（举拳）， 选择我（举拳）！ 谢谢大家（鞠躬）！篇二：历史课代表竞选演讲稿历史课代表竞选演讲稿 亲爱的老师，同学们，大家好！我是徐恩宇，很荣幸能走上讲台来竞选历史课代表，今天，我希望大家能再次了解我， 并认同我，给我一次表现的机会。我在开学时被老师临时任命为历史课代表。我从小就很喜欢历史，经常读一些历史读物。 像史记一类的书，都很喜欢。也很喜欢了解历史进程，喜欢许多的故事。像有名的负荆 请罪，因为它我学会了如果自己犯了错误一定要去认错，去求得别人的原谅。因为有了头悬 梁，追刺骨的美谈，也激发了自己努力学习，奋发向上的精神态度。因为有了传唱多年的毛 遂自荐，我才有了今天站在这里的机会。现在我准备像毛遂学习我希望可以继续担当起历 史课代表的职务。 继续为大家服务。 如果我还能继续担任历史课代表，我将会和大家一起探讨历史知识，探索历史里面的奥 妙，使我们班的历史成绩有一个质的飞跃，使我们班的历史成绩在全年级独占鳌头。在今后， 我要在日后的工作中，协助老师的工作。认真收作业，监督同学完成作业的情况。尽量减少 老师的工作难度。而且带领大家认真学习历史这门课程。希望以我对历史的热情和对待工作 认真的态度激发同学们的历史热情，使大家对这门课程充满兴趣。 我的目标是得到你们的认可。我不惜付出，无论多么困难，无论付出多少努力和汗水， 也要赢得你们的认可！希望大家能支持我，给我一个为大家服务的机会，谢谢大家。篇三： 竞选课代表演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好!我今天竞选的职位是语文课代表。课代表这个旗号，它永远是我心中的亮点，我的向往。在班里，我是一个平凡的小女孩，我并不是很优秀，但是我的内心是多彩多姿的，里面充满了许多关于有趣的学习问题。 拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵，我是好士兵。”今天，我站在这里，我非常想对大家说：“我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家做出贡献的元帅。”篇四：初一竞选语文课代表演讲稿 初一竞选语文课代表演讲稿2010-09-06 13:52:41| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅 众所周知，只要你活在世上，不可以不懂语文。不论你将来做什么，找什么工作，以什 么方式谋生，都会用上语文。不懂语文，你便 无法生存，更谈不上发展。今天，我要竞选这个语文课代表的职务，一是希望坐上这个宝座，二是要锻炼一下我的 演讲能力。 如果我是语文课代表，我一定会更加努力的学习语文，这样以便于解答同学们不会的问 题。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。如果只有我成绩好，这个班也不能叫做 优秀班级。所以，只要是我会的题，一定会丝毫不留的告诉同学们，与他们一起进步。 如果我是语文课代表，我一定会对的起这个名称，对的起同学们和老师对我的信任。每 天，我会及时把作业上交给老师，记下没完成作业的同学们的名字，利利索索的干好老师交 代给我的任务，帮助成绩不是很好的同学，让他们也跟上队伍。没有兴趣和情感，就学不好 语文。我一定会尽我最大的努力，让他们对语文感兴趣，喜欢上语文，爱上语文。 如果我是语文课代表，我会积极地向老师举荐人才，告诉老师那个同学语文成绩好，应 该得到重视，也成为老师的贴心人。这样，就不会有一块金子，被掩埋在沙土中了。虽说是 金子总是会发光的，但这样可以让他们早日为我们的班级做贡献。当然，我一定会唯才是 举，绝不为因为她是我的朋友而举荐她，也不会因为他是我的仇人， 而不向老师举荐，希望掩埋他。老师说，以后会让我们代替她讲课，锻炼我们的组织能力和心理承受能力。如果我是语 文课代表，我一定第一个带头讲课，并且鼓励那些不敢上台的同学。我相信，如果我第一个 带头，会有越来越多 的同学，争着，抢着要上台来。语文课代表，就要当带头人！ 一言以蔽之，我一定会当好语文课代表！ 以上就是我的演讲，希望能得到大家的支持。谢谢！篇五：初三竞选化学课代表的演讲 稿 初三竞选化学课代表的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：我是xxx。 今天我很荣幸地站在这里参与班干部竞选，我要竞选的职位是：化学课代表。我相信我 会做得很好。 “课代表”顾名思义就是某一科目的代表，也是同学们的代表，就是为了代表同学们向 老师传递我们的心声，也是老师跟同学们交流的通道。我会认真做好这个“通道”，我一定不 会让大家失望。化学是一门历史悠久而又富有活力的学科，是几千年来人类文明不断进步过 程中的衍生品，它的成就是社会文明的重要标志。化学是一门是实用的学科，它与数学、物 理、生物等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的 各个区域，化学是改造人类生存环境的重要支柱。