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文档简介

逻辑思维任务单沟通与交流1. 进行比较 请列举出报纸与书籍的三个相同之处。 两者都具有：A. B. C. 再写出三种报纸与书籍的不同之处。仅报纸具有：A. B. C. 2. 排列顺序 下面所列举的事物是按照某种顺序排列的。这一排列次序是根据什么特性而决定的。 信件 报纸 书籍 百科全书 排列规则： 3. 区分事实与观点 在下面的叙述当中，有一条是事实。请将事实用下划线标示出来。A. 电视节目比无线电广播节目更有趣。B. 无线电广播的发明比电视要早C. 你从书籍中学到的东西，比从电视中能学到的要多D. 报纸最终将不再被需要为什么说这是一个事实？ 4. 辨别假设 今天早晨，李先生所订阅的报纸没有放在他自家的邮箱里，他感到非常奇怪。于是，他猜测可能是报纸投递员今天生病了。 A。李先生对今天投递员发生了什么事情做了何种假设？ B。你认为李先生为什么会做这一假设？ C.你需要些什么证据来证明李先生的这一假设是正确的？ 5. 归纳概括 根据下述这些媒体，制作一张关于每一种媒体所具有的共同特征的大列表。然后删除那些并非所有媒体都具有的特征. 无线电广播 报纸 书籍 电视 是否有某一种特征，是所有这些媒体都共同具有的。归纳总结：所有媒体都具有： 6. 分析设计思想 为什么许多交通标志牌都使用黑色书写，并使用黄色作为底色？ 7. 具有创意的结论 在空白处补充填写适当的内容，完成下面的叙述。 假如世界上不再有计算机的存在，那么 并且，这将意味着 8. 听取不同的意见 写出一条支持广泛使用国际互联网的理由，以及一条反对的理由。 A. 支持的理由 B.反对的理由 与其他人共同讨论你列举的理由。你能否为你所列举的不希望广泛使用国际互联网的理由进行辩护？ 9. 创造性的逆向思维 你能否想出三个你不能阅读报纸的场所 A. B. C. 10. 确认关键词 请列举出五个与电视有关的词组。如果其他人有更多的建议，也加入其中。A. 广告 B. C.D. E. F.11. 制造联系 从习题10中挑选出几个关键词，填写在下表的最后一栏中。然后请列举出几个词组作为连接词，使整个句子完整。主 题连 接 词关 键 词电 视被用于进行广告宣传。电 视电 视12.提出你自己的问题 针对你在习题11中所造的每一个句子，提出诸如“为什么。”或“如何。”形式的问题。将你的问题写下来，并尝试对其进行回答。 提问：为什么电视被用于进行广告宣传？ 回答：因为
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