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向阳小学作文精选 （材料作文） 群 鸟 搭 窝三（3） 孙婧莹 自从凤凰教群鸟学搭窝的本领后，总想检验一下群鸟掌握的情况，决定一年后在森林里举行一次搭窝比赛。 这一天终于到了，森林时里热闹极了，许多鸟纷纷赶来看这场比赛。比赛开始了，第一位出场的是猫头鹰，它不会搭窝，指了一个树洞说：“这个就是我的窝。”大家看了都哈哈大笑。第二位出场的是老鹰，老鹰指了大树干上的三个杈，说：“这是我的窝。”大家笑得前仰后合。第三位出场的是乌鸦，乌鸦叼来一些树枝，把树枝在树上一层一层垒起来。时间到了，凤凰一看，说：“太粗糙了”。大家都摇摇头。第四位出场的是麻雀，不同于乌鸦的是它把窝搭在房檐底下，凤凰老师还是不太满意。最后一位是小燕子，只见小燕子先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再在房檐下一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。凤凰看小燕子的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。凤凰满意地笑了。凤凰把红冠戴在小燕子的头上。森林里响起了一阵热烈的掌声。猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都低下了头，恨不得找个洞钻进去。 凤凰对大家说：“你们，只有认真，虚心、耐心地学习，才能学到真本领。” 点 评：本文是续写，合乎原文提供的故事情节。对群鸟比赛的经过的原基础上，向读者提供了一个有益的新故事。这个故事寓有新意，结尾处用凤凰说的话点明了中心，很有启发性和教育性。（指导老师：吕 贞）孩子们的乐园-青少年宫 今天下午 ，我和我们班的同学参观了屯昌县青少年宫。我高兴极了。青少年宫真是雄伟壮丽！ 我们来到大门前，看到大门的两旁有造型别致的铁栅栏围着青少年宫，精致典雅的铁门向我们打开着。青少年宫大楼正门两旁的四根洁白柱子有三四米高，要两个人才合抱过来。顶上贴着“屯昌县青少年活动中心”几个镏金大字，在阳光的照耀下闪闪发光。 我和同学们走进一楼，看到一楼正中的乒乓球室里放着三张精致的乒乓球台，叔叔阿姨们和一些高年级的同学正在激烈地打乒乓球。一楼还有一间科技室和一间棋艺室。科技室里有地球仪、神州飞船模型、汽车驾驶模型等等我们小孩子喜闻乐见的玩具，我真想进去摸一摸，玩一玩。 我们接着爬上二楼，二楼有一间音乐室特别大，很吸引人：中间整整齐齐地安放着四排桌椅，黑板是多功能的，可在上面写字、弹琴、教乐谱等，这种黑板太好了，让我好喜欢。讲台的旁边还放着一台钢琴，教室后面的那排柜子里放着许多乐器，我们看了好喜欢。 看完了二楼我们又爬上三楼，这一层的其他功能室都不吸引我们，只有中间的阅览投影观摩综合室让我们欢喜不已，里面的书柜里有很多我们小孩子喜闻乐见的图书，每到假日，管理员的叔叔阿姨们就放动画片给我们看，我们都很喜欢来这里。 我们最后爬到四楼，我站在楼顶上放眼望去，啊！真的好美呀！远处连绵起伏的高山，近处形状各异、高矮不一的楼群尽收眼底，让我心旷神怡。四楼的北面有一间舞蹈室，里面的四面墙上装着大镜子，地板上铺着一张厚厚的大地毯，一台钢琴安放在旁边。教室四周还有压腿架，这下子可乐坏了我们这些小朋友，我们一群人跑到里面又是唱又是跳，打闹了好一阵子，最后老师宣布参观结束我们才依依不舍地离开了少年宫。 啊！美丽的青少年宫，您真是我们孩子的游乐园！ 乌 鸦 喝 水后 传六（2） 戴小娇 自从乌鸦爷爷投石头进瓶子里喝到水后，它的聪明才智一直深受动物王国里的动物们的赞誉。今天这个请去喝酒明天那个请去吃饭，乌鸦家族也从中受益匪浅，尤其是乌鸦爸爸，他一直以老乌鸦为偶像，时时刻刻叮嘱小乌鸦要以爷爷为榜样。 一天，乌鸦爸爸带小乌鸦去外地旅游，飞到沙漠时，又干又渴。突然，小乌鸦发现一个水瓶里面有又清又凉的水，便飞了过去，叫道：“爸爸，快来呀！这里有半瓶水，够咱俩解渴了。”乌鸦爸爸听罢，高兴得飞了过去，一看，哎，乌鸦爸爸叹了一口气，说：“瓶口太小了，喝不着水，怎么办呢?”突然乌鸦爸爸像是想到什么似的眼睛一亮，对小乌鸦说：“儿子啊，你在这里守着，我去叼些石子来。”小乌鸦说：“好的爸爸你快去吧！”说完乌鸦爸爸便飞去了，过了一会儿，小乌鸦便觉得无聊极了。就飞来飞去地玩着，突然，小乌鸦看见地上有一根吸管，就飞过去叼起吸管，飞到水瓶边，把吸管往里一插，嘿嘿！正好合适耶，小乌鸦高兴地吸一口。啊！真解渴，就在这时乌鸦爸爸飞回来了，正好看见这一幕，气极了，骂道：“你怎么用这东西喝水呢！想当年，你爷爷投石喝水名气有多大啊！你怎么不学学呢?”“爸爸，不管黑猫、白猫，只要抓到老鼠就是好猫。同样，不管用什么办法，只要能喝到水就是好办法。爸爸，您也来吸一口吧！既方便又解渴。”小乌鸦说。说完后又低下头喝水了，乌鸦爸爸听了小乌鸦的话，脸气得铁青，放开嗓门说：“你这个不成材的东西，可气死我了，你爷爷的一世英名，你怎么就不学学呢?”说完乌鸦爸爸冲过来，一把夺过吸管，远远地抛了出去。小乌鸦感到委屈极了。眼泪忍不住掉了下来，他看看那瓶水，又看看那吸管，理直气壮地说：“俺才不要一味模仿爷爷呢，俺要创新，全世界的每一个人都要有勇于创新的决心，世界才会有发展。”乌鸦爸爸听了，差点昏过去，吼道：“你还有理讲，我告诉你，无论如何，你爷爷的办法才是最好的，你爷爷才是最智慧的。”小乌鸦听了，说：“不，爸爸，您错了，爷爷的办法并不是最好，我承认爷爷是有智慧的人，我想，如果当年爷爷看见吸管，也会用吸管吸水，爸爸您别再执迷不悟了。” 乌鸦爸爸和小乌鸦一直在那争吵着，谁也顾不上因口渴而去喝水的了。 同学们，请聪明的你说说，究竟是谁对谁错呢? 点 评：因循守旧、守着祖先的光环而不思进取，终究会被时代所淘汰，而只有不断的创新进取才能立于不败之地。本文题材新颖，耐人寻味。（指导老师：李信秦） 续 写狐 假 虎 威六（6） 符 健 自从狐狸借着老虎的威风把老虎骗了之后，老虎便大发雷霆，发誓一定要把那只狡猾的狐狸捉住吃掉，以泄心头之恨。 有一天，老虎正好碰到了那只狡猾的狐狸，心里美滋滋的：“死狐狸，你终于落入我的手中了，我正好没吃饭，就拿你来填饱肚子吧！”想完，老虎便以迅雷不及掩耳之速一下子把狐狸扑住。狐狸被别人扑住，丈二和尚摸不着头脑呢，回头一看，原来是自己的大仇家老虎。真是冤家路窄，老虎张开血盆大口，正准备吃狐狸的时候，这时站在一旁的小刺猬把自己滚成一个刺球，向老虎滚去，剌得老虎呱呱叫。小兔子用两只后脚扬起风沙，弄得老虎什么也看不见。小猴子乘机将狐狸救走。这些小动物平时都受尽了狐狸的欺负，但是在这关键时刻，他们却挺身而出。狐狸对这些小动物感激不已。 晚上，森林里的小动物都聚集在小兔子家，共同商议怎样除掉老虎这个大祸害，狐狸也来出主意了。经过大家的精心设计下，终于想出一个好办法。 第二天清晨，怒气冲天的老虎正四处寻找小动物们报仇。一只兔子一下子从老虎眼前窜过，老虎连忙上前追赶。追了一会儿，小兔子钻进了灌木丛里。老虎后面出现了一只猴子，正对着它扮鬼脸呢。老虎一怒之下掉头去追赶猴子，追不到一会儿，猴子就躺进了树冠里。老虎后面又出现了一只兔子，正嘲笑它。老虎大吼一声，掉头去追赶，可是让兔子溜走了。而此时，老虎后又出现一只猴，正骂它笨蛋，老虎转头就向猴子扑去。可是猴子十分机灵，一下子窜上树，不见了。几番较量后，老虎渐渐支撑不住了。这时，森林里的小动物一拥而上，把老虎赶出森林了。狐狸和小动物成为了好朋友，从此团结一心，永不分离。 点 评：“团结就是力量”。小作者通过续写狐假虎威，其故事情节环环相扣，扣人心弦。具有丰富的想象力，又给予人们启示了一个道理，给读者留下深刻的印象。（指导老师：林大清）小溪、河流、大海四（5） 冯廷俊 小溪，河流和大海都在地球上，它们和睦相处，成了形影不离的好朋友。它们为人类做出了巨大的贡献。 有一天，阳光灿烂，碧空如洗。小溪、河流、大海闲得没事干，觉得很无聊，便说起话来了。它们议论纷纷，滔滔不绝，各抒己见，争辩得脸红耳赤。大海挺起胸膛，站起来得意洋洋地对小溪和河流说：“我们比一比谁美吧！我又大又深，是蓝色的，还有波涛汹涌的浪花。而你们呢，只是白色一片，偶尔还有浑黄色。”小溪和河流听了心里很不是滋味。它们说：“大海哥哥，你虽然美丽，但是有什么用呢？”大海津津有味地说：“论起用处，你们更是比不上我了。地球上有百分之七十的是海洋。所有的军舰，轮船都行驶在大海上。所有的鱼虾都生长在我的怀抱里。而你们是那么渺小，哪有什么用处呢？”河流听了很不服气，接着说：“大海哥哥，我河流胸怀也是宽大的，轮船也在河流上航行，很多鱼虾也在我的怀抱里生长。只有小溪又细又小，除了几片枯叶在上面漂浮，就什么也没有了。”小溪小声哭了起来。亮开嗓音向世界说：“大海、河流两位哥哥，你们的水里都是由无数的小溪汇集而成的，如果有一天我干涸了，你们也干枯了。” 大海、河流哑口无言了。从此以后，它们都懂得了：人有长处，也有短处，要取长补短，要谦虚，不要骄傲，才能做好工作。 评 语：本文能按寓言故事的文章体裁进行描写。从中说明了骄兵强词夺理，强者之强是依附在弱者的身上的道理。能运用拟人对比等手法进行描写。详略得体，语言通俗易懂。（指导老师：蔡兴荣） 公 鸡 和 鸭 子四（5） 邓书灼 在一家农户里，主人养了一只公鸡和一只鸭子。它们成了好朋友。 有一天，阳光灿烂，天气格外晴朗。主人家扛上锄头下地干活了。公鸡和鸭子在门口的树荫底下歇凉。它们很休闲，你看我，我看你，觉得很无聊。这时公鸡便说起话来了。它对鸭子说：“我们比一比吧！”鸭子不理睬它。公鸡说：“鸭子老弟。我们先比一比谁外表美吧。小学课本里有一首儿歌这样写：公鸡公鸡多漂亮，大红冠子绿尾巴，油亮脖子金环脚，人人见了人人夸。鸭子老弟，而你呢，只是白一色的羽毛，难看极了。”鸭子听了说：“我的羽毛白得像天鹅的羽毛一样美。” 公鸡自以为美丽极了。又得意洋洋地对鸭子说：“现在我们来比一比谁的嗓音好吧，我是一只雄鸡，雄鸡一叫天下白。主人一听见我的叫声便起床给我们做饭了。我的嗓音还很动听，我一叫，周围的伙伴们都倾耳听。而你呢，只会“嘎嘎嘎”地听，声音又小又单调，真个丑老鸭。”鸭子向它们白了一眼，不满地说：“你只会喔喔喔地叫。” 公鸡自以为胜利了，又得意忘形地说：“我们再比一比本领吧。你看，我飞了树，站得高看得远。你能飞上树吗？”鸭子摇摇头认输了。公鸡又说：“你什么都输了，该服气了吧？”这时鸭子眼睛骨碌碌地转，机灵地对公鸡说：“天气太热了，公鸡哥哥，我们去游吧！” “好哩，我们去比赛游泳。”公鸡大声地说。 公鸡和鸭子来到了池塘边。鸭子展开翅膀“扑嗵”一声跳下自由自在地游来游去，还高兴地地说：“真凉爽啊！”公鸡听得不耐烦了，也张开翅膀“扑嗵”一声跳进水里。只见公鸡游了几下，便快沉下水里去了，它拼命挣扎，又大声喊：“救命啊！救命啊！”它一边喊一边往下沉。正在这时候，鸭子很快地游过来，把公鸡救上了岸。公鸡在岸上浑身发抖，成了“落汤鸡”。主人种田回来看见了说：“每个人都优点，也有缺点，要虚心，取长补短，不要骄傲，骄兵必败啊！ 评 语：本文能用一个寓言故事说明一个道理。选材通俗易懂，层次分明，构思得体，语言较通顺。能运用比喻，拟人等修辞手法进行有趣味的描写。使人读后懂得了骄兵必败的道理。（指导老师：蔡兴荣） 钢 笔 和 墨 水四（1） 王泽儒 钢笔和墨水，由于经常受到主人的表扬，越来越骄傲了。 一天，钢笔和墨水都说自己的本领大，于是，争吵起来了。争吵了半天，谁也说服不了谁。后来，他们请来了纸伯伯，要纸伯伯评一评谁的本领大。 纸伯伯听了钢笔和墨水诉说的理由后，要他们当场比一比。墨水抢先从钢笔的肚子里流出来，把纸涂得乱七八糟，字不成字，画不像画。钢笔在旁边看了暗暗发笑。接着，钢笔得意地在纸伯伯身上走来走去，可是不管钢笔怎样使劲，纸上连一点痕迹也没有。这时候，墨水看着钢笔，钢笔看着墨水，都低下了头，谁也不吭声。 纸伯伯笑呵呵地说：“孩子们，现在知道了吧，你们各有各的本领，少了谁都不行啊！” 从此，钢笔和墨水工作再也不较劲了，互相密切配合，成了一对形影不离的好朋友。 点 评：这个故事编得有新意，而且形象生动，通过钢笔和墨水互相争功的对比描写，要看到别人的长处，正视自己的短处。（指导老师：冯惠玲） 树 与 小 男 孩四（2） 苏文强 从前，有一棵大树，一个小男孩经常来跟树玩，树也非常喜欢跟小男孩玩。 一天，小男孩来到树的旁边，树说：“跟我玩吧！”小男孩说：“不，我已经长大了。我想要钱来买玩具玩。”树说：“我的孩子，我没有钱。不过你可以摘下我身上的苹果去换钱呀。”小男孩手舞足蹈地把苹果摘个精光，笑眯眯地走了。从此，他再也没有回来过。许多年以后，小男孩两次来到树的旁边，树说：“跟我玩吧！”小男孩说：“我想要一间房子。”树说：“我的孩子，我没有房子。不过你可以砍下我身上的树枝去盖房呀。”小男孩把树枝吹个精光，满意地走了，他走后，再也没有回来。 一个夏夜，小男孩再次来到树的旁边，树说：“跟我玩吧！”小男孩说：“我已经老了，想要一条船。”树说：“我没有船，不过你可以锯下我身上的树干去做船呀。”小男孩把树干锯了下来，心满意足地走了，他走后，再也没有回来。 许多年以后，小男孩再次来到树的旁边，树说：“孩子，我没有苹果给你吃了。”小男孩说：“我已经没有牙咬了。”树说：“我没有树枝给你爬了。”小男孩说：“我已经老得爬不动了。”树说：“我实在没有什么可以给你了，我只剩下枯萎的树头了。”小男孩说：“我什么也不需要了，我现在实在太累了，只想找个地方歇一歇。”树说：“那你坐在我身上吧！我身上是个歇息的好地方。”小男孩坐上去，树高兴得热泪盈眶。 这个故事说明了树就是我们的父母，我们小时候经常跟父母玩玩我们要求都会满足我们。而我们长大了，终究要离开父母，我们应该学会自立更生，不要老依靠别人，否则你长大后什么也做不成了。 评 语：本文向我们揭示了一个最普遍的公理：我们应该学会自立更生，不要老依靠别人，否则你长大后什么也做不成。小作者对人物的刻画栩栩如生，抓住人物的语言、神态、动作来描写人物，很好地突出了文章的中心，但语句不够生动。（指导老师：蔡晓慧） 争 功四（4） 胡依娜 小红的文具盒里住着三个小伙伴铅笔、橡皮、转笔刀。它们形影不离，齐心协力为主人服务，日子过得很舒心。 有一天，小主人带着三个伙伴参加书法大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥了几下，就写出一页漂亮的字体。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在津津有味地回忆刚才那紧张的比赛场面。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么有什么了不起的，你有什么本事？”铅笔一听，愤怒了，大声说：“谁，谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错了字谁来擦？可是每次比赛总是你当代表，太不公平了。”“什么，不公平？没有我主人能得奖吗？还是我的功劳大！”正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑一声说：“你们别吵了，还是我的功劳大！没有我，铅笔断了或粗了不能削尖，能写出字来吗？你橡皮也没有什么可擦了。”橡皮和铅笔当然不服气了，你一言，我一语地争吵起来，争得面红耳赤。最后铅笔说：“没有你们，我也不能为主人做事！”橡皮也不甘示弱地说：“我也能为主人更好地服务。”转笔刀说：“你们等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服的！”就这样，它们谁也不理睬谁了。 第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一边。过了不久，铅笔粗了，转笔刀还在睡大觉，不愿出来。小主人只好写“粗字体”了。 第三天，小主人因为错字太多和字笔画又黑又脏，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把一切发泄在铅笔身上，铅笔委屈极了。文具盒老爷爷看到这一切，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受到老师的表扬；现在你们闹别扭，小主人就会挨批评，你们缺一不可啊！为了小主人，你们还是和好吧！大家只要团结一致，才能把事情办好。”它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的平静，小主人又开始受到老师的表扬了。 点 评：本文通过铅笔、橡皮擦、转笔刀争功的故事，告诉我们一个道理只有团结一致，才能把事情办好。小作者的想像合理，写出铅笔、橡皮擦、转笔刀的特点和作用。想象力丰富，构思巧妙，语言生动，具体，读了使人感觉有趣。（指导老师：陈贤斌） 铅笔、橡皮、转笔刀四（6） 钟 艳 铅笔、橡皮、转笔刀三个好兄弟和睦相处地住在一个美丽的书包村里。这是一个繁星满天的夜里，铅笔、橡皮、转笔刀在笔盒里议论纷纷，互相诉说着对小主人丽丽的不满。 首先，是铅笔发言：“小主人太不爱惜我了，她用我写了一行行整齐的生字，夺得了一朵朵小红花，可她用完我，就扔在一旁，还把我的帽子摘了，害得我一直感冒。”橡皮也附和着埋怨道：“是呀！是呀！我为小主人擦了许许多多的错别字，可她却恩将仇报，拿笔在我身上乱涂乱画，你们看，我全身都长满了牛皮癣真难受！”听了橡皮和铅笔的话，转笔刀也愤愤不平地说道：“我心甘情愿地为小主人服务了这么多年，可她削完笔却不把垃圾倒掉，害得我整天肚子疼！”突然，一向笨拙的橡皮想出了一个妙计，对铅笔和转笔刀说道：“我们明天逃跑吧！来报复一下小主人，让她知道错在哪！”铅笔和转笔刀听了，异口同声地说：“好！” 第二天，丽丽懒惰的老毛病又犯了，没把笔盒放进书包就上学了。当老师叫写生字的时候，丽丽怎么也长不到铅笔，只好坐着干着急。老师看见了严厉批评了丽丽，丽丽知错就改，回到家就忙着找着铅笔、橡皮和转笔刀，终于，皇天不负有心人，她在墙角下发现了它们，并向它们诚恳地道歉，然后把铅笔上的灰尘擦干净，放在笔盒里，橡皮那狼狈不堪的面貌被她用清水洗得干干净净，也把转笔刀肚子里的垃圾倒掉了，经过清洗以后的铅笔、橡皮和转笔刀都焕然一新，就像刚买回来的一样，漂亮极了。 就这样，丽丽懒惰的老毛病给改了，铅笔、橡皮、转笔刀又继续为它们敬爱的小主人服务。从此以后，它们就以一个崭新的面貌过着幸福快乐的生活。 点 评：小作者所编的童话有一定的意义，能巧妙地事物之间的联系进行合理的想像和叙述，语句平实，通顺。（指导老师：蒋 敏） 眼睛、耳朵、鼻子、嘴四（6） 蔡夫城 “嗨！这个世界没有我，不知将黑暗到什么程度。” “别吹牛了，眼睛。我才是最重要的，没有我，主人怎么嗅到各种美味；没有我，主人怎么喘气、呼吸？”鼻子一副不甘示弱的样子，瞧！面部器官开始大战了。 “简直不知天高地厚。我才是人类的精华，没有我，主人怎么吃饭、说话？没有我，主人怎么读书、识字？没有我， 主人怎么跟别人交流？没有我，主人肯定寸步难行！”嘴的一串话咄咄逼人，更是自封为王。 只有耳朵默默地听着他们的争论，一言不发。过了几天，主人得了一次重感冒，眼睛里布满了血丝，鼻子又发了炎，嘴里烧得满口水泡。 “眼睛，怎么挂彩了呢？”鼻子又开战了。 “你呢？吹自己有多么重要，怎么也哭不出来呢？”眼睛反击。 “哎！别争论了，我们都认为自己很重要，这下可好了，我连饭都不能吃了。”嘴仿佛认识到了自己的错误。 “是的，我们都各有优点，缺一不可，何必争个你高我低呢！”耳朵的一席话，说得大家都惭愧地低下了头，它们都认识到自己的作用，再也不争吵了。 简 评：小作者想像奇妙，叙述以对话展开较新颖，语言形象，人、有幽默感。（指导老师：蒋 敏） 未 来 的 家六(6) 符国苑 “我回来了”话一从口出，门就自动开了。这个门记录了我和家人的声音，所以只要一听到相符合的声音，门就自动开了。一走进家里门自动关了。 刚一跨进门槛，机器人保姆就把能控制家里所有电器的摇控器拿给我。我按了一下控制器纸上的绿色按钮，整个墙壁就变成了一幅春景图。我感觉一下子放松了许多，带着轻松的心情，我走进了我的房间。我按了一下控制房间的电器按钮，只见台灯、电脑、空调全都自动开了。 我坐在书桌上，在电脑里输入了今天老师布置的习题。我做完了习题，马上输入到老师的电脑上，由老师来检查。 习题写完了。肚子也饿了。我走到饭桌前，机器人从厨房里端出一道道美味的菜肴。准备好食具以后，我便马上狼吞虎咽地吃起来。虽然爸爸妈妈很晚才会搭飞车回来，但是，在出门前，他们早就吩咐机器人做好适合我吃的饭菜了。吃完了以后，机器就马上来收拾碗筷。该洗澡了，我拿遥控器按了一下控制自动沐浴缸的蓝色按钮，沐浴缸里的机器就自动帮我洗澡了。 累了一天，该舒服一下了。我换好了睡衣，躺在床上。这时，安装在床上的护眼电视机也开始工作了。这时，安装在床上的护眼电话机也开播了。如果是小孩子看就按绿色色的按钮，是大人看就按蓝色的按钮，电视机会根据年龄的大小制定电视节目。看着看着，我想睡觉了，便闭上眼睛，电视就按时间自动关了。枕头开始发出了好听的催眠音乐，带着一天的劳累，我渐渐地进入了梦乡，开始新的一个梦 点 评：小作者想像丰富，选材新颖，思路清晰，表现手法灵活多样。（指导老师：林大清） 如果我有一双幸运套鞋六（6） 李天豪如果我有一双幸运套鞋，我想在天空中自由自在地飞翔游览长城，观赏桂林；与风儿一起舞蹈，还要与云儿拥抱呢！如果我有一双幸运套鞋，我要自己变得不粗心，这样，我考试就能发挥出正常水平了。如果我有一双幸运套鞋，我想变出无数的金元宝，赠给非洲灾民，送给失学儿童，让他们幸福。我还要发挥魔力让树木变多，河水变清，大海变蓝；我还要好好教训沙尘暴，让它不敢胡来。如果我有一双幸运套鞋，我要变出无数双幸运套鞋，发给每一个人，让他们也这么幸运。 未 来 的 书六（3） 符显珊 今天，我在网上查阅资料时接到一条发自火星的信息：科学家们新发明的一批新书今天晚上将要在火星博物馆现身，希望有兴趣的各界人士准时来参观。 傍晚时分，我吃过晚饭后，收拾行李，便乘坐一艘宇宙飞船飞往火星，不到十五分钟便在火星机场上降落了。我匆匆赶往博物馆，哇！来参观的人还真多，有地球人、火星人大概是对新书的仰幕而来吧。我边走边欣赏，只见那些书体积只有香烟盒这么大，解释员告诉我们：都是由高科技的集成电路建构而成，有很强的多种处理系统软件，其无线网络系统和各个星球图书馆网络相连，随时随地可以交换信息。光能蓄电池自动将光能转化为电能并储藏，它的翻译系统能把中文和好几十种外文互译，我们随时可以欣赏到中外名著。别看它体积小，它可比一个中等图书馆储藏的书还要多。”听了解释员的介绍，我不禁暗暗赞叹：“真是一座可以移动的图书馆，一个招之即来的翻译家！” 我禁不住拿起一本新书翻看起来，真轻！重量大约只有五十多克。 这本书只有三页，第一页和第三页是美丽的封面，只有第二页才是书的内容。我打开书的第二页，映入的是一个蓝色的显示器，显示器的下方有几排英文字母的按键，各个按键，各个按键有它独特的功能，一个按键和几个按键组合使用，就有更多的功能。比如：只要你输入你想看的书或章节，显示器就会显示出你要看的内容。按一下翻面键就会自动翻页。如果显示器屏幕上的字你有不认识的，只要用旁边的智能笔点一下，它就会出现拼音，让你了解这个字的读音；如果不懂其含义，按一下解释键就能了解其意思。 这本书上还安装有侦察器，只要你把连接系统装在身上，如果谁偷了你的智能书，你的连接就会发出警报，并自动将书的软件锁定，不知密码，休想打开，还能把小偷准确位置告诉你，这样就能迅速地抓住小偷。如果你还想一边听故事、一边干别的活，只要你打开播放器，播送器就会有感情地朗诵这个故事。 这本书还有更神奇的呢！如果你心情不怎么好，它会主动播放一些悦耳的音乐或说一些诙谐的笑话，使你陶醉在其中，心情也会自然而然地恢复正常心态。怎么样？未来的书的确不错吧？我相信，只要我现在努力学好科学知识，勇攀科学高峰，将来我的这种设想就能变为现实。 点 评：文中小作者能够展开大胆、合理的想像翅膀，设计出神奇的未来的书，让人读了留下深刻印象。文章条理清楚，语言表达流畅，内容生动、具体。（指导老师：曾 燕） 我 的 一 家 三（3） 刘楚宏 我家有四口人，爸爸、妈妈、姐姐和我。虽然人只有四口，却各有各的性格。 爸爸和妈妈开了一家零食店，他们每天从早忙到晚，但爸爸总是乐呵呵的，从没怨言，妈妈是家里的“一把手”，她非常爱清洁，每天把家里家具抹得一尘不染，把地板拖得干干净净。只要垃圾桶里有一丁点垃圾，都要倒掉，绝不过夜。 姐姐学习很认真，经常考试得第一名，但她也有一个缺点，就是脾气暴躁，像一只母老虎，动不动就骂我“老鼠宏”。 我叫刘楚宏，和姐姐截然不同，为人豁达，因此不管怎么惹我，总不起“内战”。每次竞赛的题我都会做，但是因为粗心，有好几次把第一拱手让给了别人。因此，经常被姐姐冷嘲热讽，可我总是改不了。瞧，这就是我的一家。 简 评：这篇习作分别对家里四口人进行逐个介绍。爸爸苦中有乐，性格开朗，妈妈吃苦耐劳，特爱清洁，姐姐学习认真，但性格暴躁，而我为人豁达，但较粗心，文中详略得当，充分体现了人物的性格。文笔流畅，语言幽默。 我 的 一 家三（5） 明 丽 我家有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我。 爸爸是个大好人，如果我和哥哥要求他买什么东西，只要合理，他会有求必应，他经常被邻居买菜。爸爸很勤劳。他不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是早出晚归驾着一辆风彩车载客人。 妈妈是个勤俭节约的家庭妇女。家中样样都在行。她每天都要做菜、做饭、洗衣服把全家人照顾得很好，我们吃剩下的饭菜，妈妈舍不得倒掉，第二天，妈妈又拿出来热一热再吃。 哥哥是个小书迷，天天和书打交道。每当周末时，他一定在书店的书堆中看各种各样的书。正因为看书，他的作文写得很好，常常受到老师的表扬，有些文章还发表在校报上呢！ 我呢，写字很工整、清秀，可是有时也很粗心，做算数时忘记进位。 我爱我的家。 点 评：习作写家里四个人的不同性格特点，每个人都有自己的特色，语言简练、风趣。 我爱我家的人三（1） 孔夏鸿 我家有四口人，有爸爸、妈妈、哥哥和我，我家的人各有各的特点。我爱我家。 我爸爸的职业是医生，工作十分卖力。他对病人态度十分温和，他给病人诊治时，先问病人有病人有什么感觉症状。再给病人打脉，然后告诉病应该怎样治疗，打针或吃药，很多人都夸我爸爸对病人态度很好，我听了心里高兴极了。 我的妈妈职业是当护士，是十分勤劳的人，妈妈是爸爸的好帮手，在工作上少不了她。比如说：打针时，妈妈只要轻轻地一扎，针头就进血管了。对了，妈妈只要有空就会织起毛衣来，织的毛衣可漂亮了，谁一看见了，就会竖起大拇指。 我哥哥已经读大学了，我记得去年高考的时候，他学习很刻苦、用功，每天晚上，人们都睡熟了，可是哥哥还在灯光下认真地读书。不过，在紧张的的学习中，他时也会抽出时间来陪我玩。啊！真是功夫不负有心人，我哥哥终于考上了大学，我心里高兴极了，哥哥为我们家争光荣了呢。现在在学校里，每门功课都很棒。 我呢，是家庭成员中最小的一个，今年八岁，上向阳小学三年级。我的 学习也不错，语文和数学考得了90分以上。 我的跳舞也不错，记得在幼儿园里，我随着音乐跳着舞，我快乐的像一只小鸟，开始发奖了，我竟然得了第一名。我们家很少闹别扭，是一个和睦相处之家。我有这个家感到很快乐，感到幸福。 我家我家的人。 点 评：本文围绕主题，紧扣中心，层次分明，语句通顺，引人入胜，但有些内容交代再清楚就好了。（指导老师：黄荣钧） 我 的 小 伙 伴四（3） 邱垂艳 我的小伙伴董建慧，很讨人喜欢。她那圆圆的脑袋上有两根小辫子，像两片柳叶。她一跑起来，小辫子就跟着晃一晃，她那浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，活像一对水晶的玻璃球。雪白的牙齿，一笑起来，可真逗人啊！ 董建慧特别爱背书。 有一次，老师叫我背诵一篇课文，第二天要上台比赛的。可是这篇课文太长了，时间又很短，要背下来可真这容易呀。大家都灰心丧气地说：“课文太长了，时间又很短，怎能背出来？算了。”董建慧却说：“小困难。”我真为她捏把汗。董建慧利用下午的时间来背诵这一篇课文，只见她一字一句背呀。 我们在操场上玩够了，回到教室，只见董建慧还在摇头晃脑地背。第二天背诵表演的时刻到了，只见董建慧潇洒地走上舞台，声情并茂的朗诵立刻回荡地会场上，当她走下舞台时，热烈的掌声响了很久很久 在一个寒冷的上午，我一不小心把手划伤了一道口子，董建慧看见了，连忙走过来帮帮我止血，还嘱咐我说：“这伤口千万不能冻了，要不就不容易好了。” 体育课上，同学都戴上手套，来到操场上排队。我早上忘记戴了手套，手都冻得通红了。建慧看见我没戴手套，走过来，问：“垂艳，你没有戴手套吗？”我点了点头。她看看我的手，一边摘下她的手套一边对我说：“来，带我的手套吧！”我推辞说：“不用，不用！我的手被风吹惯了，再说，跑不了多少时间就回来了。”“那你的伤口怎么办呀？”她边说边拉着我的手，硬把手套戴在我的手上。回到教室，我的手一点儿也不冷了，而建慧的手却冰凉冰凉的。我把手套还给建慧，感激地说：“太感谢了！”她微笑地说：“不用谢。”董建慧真是个爱学习、爱帮助同学的人。我真敬佩她。 点 评：这篇习作能通过人物的外貌，具体事例来表现了人物的美好品质，字里行间流露出了作者的敬佩之情。习作层次分明，中心突出，是一篇较成功的写人习作。（指导老师：李琼兰） “讨厌”的爸爸四（1） 王妙丹 爸爸是我最亲的人，怎么会讨厌呢？不信，我就说几件他干的“好事”给你听听。 先说吃饭的时候吧，不管你想不想吃，总是爱住你嘴里夹菜，你说我能乐意吗？ 再说洗脚的时候吧，本来我自己会洗，可他偏偏来帮忙。我可倒了霉，好几次碰着了我的伤口，你说他不是好心办坏事吗？要是他出差几天回来，可不得了啦！就像几年没见我一样，没头没脑地亲我，我真有点不情愿。其实我也有点想爸爸的，就是他的亲法不大对我的劲儿。 你别认为他真是个令人讨厌的人，实际上他可好了。每天半夜还写文章，第二天就去上班了。下班后还手脚不闲地干家务。有时候他还主动帮邻居干活呢！ 现在你该说：“你爸爸不是挺不错的吗？” 我要说：“那当然了！” 点 评：本文虽然以“讨厌”入笔，但读完之后我们分明感到了作者内心对爸爸的喜爱和尊敬，语句流畅，条理清楚。（指导老师：冯惠玲） 假如我是糖果牙医五（1） 曹爱婷 嗨，大家好！这几天工作真累，每天从晨曦初露工作到暮色降临，来我开的糖果牙医诊所的病人多得川流不息，我接待的病人那可是治了一个，又来一个，当我好不容易找到时间休息的时候，突然有人来敲门，我用慢得不能再慢的动作去开门，一看，啊，原来是老朋友叶始青呀！老朋友一来，刚才的疲倦早就抛到九霄云外了，开心地说：“始青，你来这里干什么！”始青苦着脸张开嘴巴，哦，原来是吃糖果太多，导致蛀牙。叶始青说：“朋友，帮我治治，好吗？”唉！不是我觉得为难，而是我想，虽然看病的人很多，但是小朋友的占60%，病症也一样吃糖果多导致蛀牙，小孩子爱吃糖果，又怕拔牙，真是的，所以我心里出了一个念头，能研制出保持牙齿清洁而又不长蛀牙的糖果来，那该有多好呀！ 经研究，开发的新产品种类很多，例如：“酸甜魔幻雪糕”，吃下去香味四溢，含在口中，不久就化为雪糕牛奶，假如冰过后，就变为雪糕冰棒，吃起来有不同口味，有苹果味、葡萄味、草莓味、荔枝味、菠萝味，巧克力味清凉又可口，让你回味无穷，如果又汤匙搅拌几下，会变成甜美营养的奶油汁，还有无数新奇的糖果，美味又可口，包你满意又喜欢。 假如我是糖果牙医，我要建造一座糖果屋，走进去是饼干搭成的大门，巧克力铺成的地板，用海绵般的蛋糕铺成的床，用香甜、松软的面包制成的沙发，饼干桌子上有果味制成的花花瓶，晶莹剔透，上面还插着奶油滴成的花呢！屋顶还有用奶油冰棒制成的一盏三层水晶大吊灯，以及奶块制成的天花板和棉花糖果制成的窗帘不错吧！如果你想来这里玩耍的话，我会敞开大门热烈欢迎你，有些人来糖果屋里，惊讶极了，有些小孩迫不及待地爬上面包等食品上吃得津津有味。而且人们穿了环保洁肤衣才能进去的哦！食品也不用担心会吃完，吃完食品，只要你在吃食品后写一篇吃完食品后的感觉作文，写得好的还会在糖果屋报上登刊，或在“聪明”电脑的“习作天地”里刊登，多好的待遇啊！心动不如行动，快来吧！ 假如我是糖果牙医，我要让全世界的小朋友大饱口福，做个快乐的小天使！ 点 评：小作者在“糖果”上展开丰富的想像，富有创造性和趣味性，想像奇妙，符合人们的愿望。（指导老师：何红云） 我 们 一 家 子六（6） 李天豪 我们一家子有我、爸爸、妈妈、外公、外婆与爷爷。谁在最后就先说谁。那就先说爷爷吧！ 我的爷爷今年72岁了，他显得很慈祥，脸上的皱纹也不多，手也很灵活，脑子也好使，还经常跟我们打牌呢?可爷爷就是脚不灵便，原因是他患有糖尿病。我们全家人都很尊敬他，生怕他出事，谁让他是全家的“主心骨”呢? 而外公、外婆都年过花甲，他们俩都很爱锻炼，可最近，由于外婆风湿病又发作了，所以，暂时只能留在家里。外公、外婆还很爱下跳棋，经常切磋棋艺，可不知为啥，外公经常嬴（他俩水平差不多）。而且外公还有一个嗜好：烹饪。外公的烹饪技术真乃独臂将军有一手，做出的菜色香味俱全。什么春卷、肉丸、烙饼都是他的拿手好菜。外婆则很爱劳动，什么都抢着干，这两个老人在一起过得也确实很好。我的妈妈已36岁了，是家里的顶梁柱，她大家专科毕业，眼睛上挂了一副眼镜，她每天都是那么操劳，一会儿烧水，一会儿洗衣服，一会儿做饭，还得辅导我学习，她真是大事小事都操心呀！ 我爸爸刚过40岁，是家中经济的主要来源。他很壮，每天8点上班，一直干到晚上10点，中午只在办公室草草吃些中餐，便打起瞌睡来，一小时后，他将起床，重新工作。可是，不知为何，在如此艰苦的“岁月”中，他仍挺着个啤酒肚? 这就是我的家庭，可并没包括我，现在再介绍也为时不晚：我今年11岁，在海南省屯昌县向阳中心小学六（6）班读书。我马上就要考初中了，是家中的希望，我也得不负众望，好好学习，争取考上海中，实现我的愿望。 哈，这真是一个大家庭呀，而且缺一不可。 妈 妈 笑 了六（6） 李 晖 往事总是有喜有忧，有笑有泪，在我的脑海里，妈妈的那个欣慰的微笑令我至今难忘。 从小，我就过着衣来伸手，饭来张口的小公主生活。肚子饿了，只要吩咐一声，奶奶就会煮一碗香喷喷的面条端给我；鞋子坏了，爸爸会主动去买新的；衣服脏了，妈妈会帮我洗由于从小到大，我总是过着无忧无虑的生活，所以不懂得体贴父母，长大了还要妈妈送我上学。有一天晚上，寒风呼呼地刮着，忙了一天的妈妈躺在床上睡得正香，不懂事的我肚子饿了，自己会煮面条，但是又懒得起床，就哭着吵着要妈妈煮，妈妈被我吵得睡不着，只得又起床伺候我这个“小公主”。面条煮好了，妈妈以为可以睡一个安稳觉了，谁知我娇气，偏偏要妈妈守着才吃，无奈，妈妈又守着我过了大半夜。我偷偷地望了妈妈一眼，又看见了那皱着眉头的妈妈。 自从上了四年级，上思想品德课，我才懂得父母的艰辛。他们为了我努力赚钱，供我上学，让我吃得好，穿得暖，从没替自己想过。 有一天晚上，我写完作业，妈妈又照例进来替我收拾书包。“妈妈，不用了，我已经长大了，这些事我会做，不用劳烦您。”我信心十足地说。妈妈先是一愣，然后疑惑地看着我：“你，你会吗?”“就算不会也要学啊，不学以后上到中学、大学怎么办?想信我吧，妈妈，我会努力做好的。”说着，便蹑手蹑脚地收拾书包，虽然收拾得并不是十分整齐，但是望着自己的劳动成果，我欣慰地笑了。我依旧偷偷地望了妈妈一眼，妈妈那多年不见的灿烂的微笑终于又再次出现了。妈妈的眉头，仿佛一朵含苞欲放的花儿，渐渐地舒展开了。我永远忘不了妈妈那个多年不见的欣慰地微笑。 我 不 想 长 大六（6） 李天豪“我不想长大。”我已祈祷了好几次，我要永远做个六、七岁的小孩；穿着一件短袖衣，一条短裤，我不想长大，功课越来越多，它们像一座小山。压在我的背上。我不想长大，因为童年生活是那样令人向往；一天到晚无忧无虑，不必有何担忧。我不想长大，我还要这样穿着一件短袖衣，一条短裤，在花丛中奔跑。“我不想长大。”我已祈祷了好几次，可仁慈的上帝并没见我的话我，还是慢慢长大了。 我的语文老师六（2） 王俊婷 我的语文老师其貌不扬，并无特别之处。可一见到他时，我就会他产生了浓厚的兴趣。为什么？因为他在自我介绍自己的名字，我就纳闷了，这个老师到底是怎样的一个人呢？ 经过了一个学期的相处，我渐渐了解了语文老师。他是一个知识渊博、责任心强的老师，但是有的同学却说老师像狐狸，狡猾的很。对于同学们的观点，我不同意，说老师像狐狸只能证明老师的聪明，懂得用计，不信，你看看。 先前我们班可是全校闻名的捣蛋班，不爱学习，对课外知识的掌握更是少得可怜，老师得知这上情况后，便心生一计，举办了一个“全国之最知识竞赛”的赛事，这种课堂新事在我们班可从来没有发生过，所以同学们好奇心便被激发出来，都积极地去查找资料，想在比赛中一举夺魁。在真正的比赛中，同学们都绞尽脑计想答案，全身心地投入到比赛之中。老师出的题目可古怪了。什么祖国最长的地下运河啦，什么祖国最大的沙漠啦面对这些怪题，同学们只能埋怨自己平时为何不多积累一些课外知识，虽说比赛的结果不尽如人意，但同学们也意识到自己知识的欠缺学习风气也日渐成熟。看到这情景，我也只能佩服语文老师的高招，真是不看不知道，看了吓一跳呀！ 语文老师不仅会制造课堂新事，而且还会活跃课堂气氛。当课堂的气氛处于低谷时，老师就会利用一两个有趣的故事来活跃课堂气氛，我们班的同学虽然顽皮，但还是很喜欢听故事的，而且我觉得老师讲故事不仅活跃了课堂气氛，还让我们懂得了许多道理，比如说老师讲的“岳飞出事”这个故事，这个故事使我们更加了解岳飞的为人，同时也让我们对杀害岳飞的奸臣感到无比的憎恨和仇视。老师的故事让我懂得了许许多多人生的哲理，也让我有了明确的学习目标。老师的故事，真行！我相信在语文老师的带领下，我们班一定会越变越好！ 点 评：文章虽然篇幅简短，但两个具体的事例却充分表现了语文老师鲜明的个性特点，使一个聪明、责任心强、教学方法新颖的老师形象跃然纸上。（指导老师：李信秦） 可 爱 的 弟 弟六（2） 李思源 我的弟弟名叫李基正，今年四岁半，是个很有趣的小孩，经常会做出一些令人捧腹大笑的事情呢？ 有一次，他在房里画画，在纸上画了一只毛毛虫，还在毛毛虫的头上画了一个角，说：“这是思源的姐姐，她头上长着一只角，角上还绑了一朵花。”说完，他便笑起来，害我一直在想我怎么成了毛毛虫了，而且还是角的，我和毛毛虫长得像吗？想了半天我怎么也想不明白，接着，他又画了两个人，一大一小。他向我们解释道：“这是基正，基正生出了个小基正。小基正是个蛋，蛋还没有熟，蛋熟了以后，小基正就从蛋里砰地蹦出来了。”听完后，屋子里响起了一片笑声，这时我在纳闷：“他什么时候有了这么丰富的想像力呢？” 过了一会儿，他可能觉得在纸上画不好玩，就掀起衣服，在肚皮上画了起来，他说：“ 我先把我儿子画上去，再画太阳、月亮和眼镜。”画完后又走出去。全家人看到他肚皮上的画都笑了起来，小姑姑笑得直不起腰，妈妈甚至笑得连眼泪都流了出来。这时大姑丈打趣地说：“今天不用吃饭了，我们大家都笑饱了，再吃会消化不良的。”接着又是一阵爆笑，唉，今天晚上妈妈给他洗澡时可有得受了，那可是彩色笔画呀。 你别以为他什么时候都是个惹人喜爱的小孩，那你就大错特错了，他也赌气的时候。有一次他去水龙头那儿玩玩水，把毛衣弄湿了，那可是冬天呀，这样多冷呀。于是妈妈教训了他以后，就拿大衣给他换上。可他不愿间穿，但妈妈非得强迫他穿上，由于赌气，就一脚把鞋踢到床底下。然后转身对奶奶说：“奶奶，我的鞋不见了，叫爸爸给我买双新的。”这小子，真诈，我明明看见他把鞋踢进床底下的呀。他本来就想要新鞋了，这么做既能解气，不能买新鞋，何乐而不为呢？但我不会让他如愿的，于是，我毫不留情地拆了他的“台”。看着他眼泪汪汪被训的样子，我忍不住笑了起来。 看，这就是我的弟弟，可爱吧！ 点 评：文章虽然简短，但文字隽秀，把一个活泼可爱、聪明伶俐的形象活脱脱地展现在众人面前。（指导老师：李信秦） 我这个假小子六（2） 黄旖旎 我，今年十二岁，个子有一米五高，一头乌黑的