2011_8_8_16_15_47_905师傅告诉对方给发的.doc

第1题 (单选题)关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（ ）。 (2.5分)A+B渐进分化原则C先行组织者策略D整合协调原则第2题 (单选题)建构主义学习理论认为学习环境中有（ ）。 (2.5分)A协作、会话两大要素B情境、协作、会话、意义建构四大要素C情境、意义建构两大要素D情境、协作、会话三大要素第3题 (单选题)教学媒体选择的“内容符合性原则”主要是指（ ）。 (2.5分)A不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容B不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容C不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容D不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容第4题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（ ）。 (2.5分)A它是一种定性评价B它是总结性评价C它是一种定量评价D它是一种绝对评价第5题 (单选题)当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（ ）作为基础。 (2.5分)A电化教育B电影教育C信息技术D视听教育第6题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（ ）。 (2.5分)A寓教于乐学习策略B习作强化学习策略C自主探究学习策略D多种感观参与学习策略第7题 (单选题)行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（ ）。 (2.5分)A让学生对刺激作出正确的反应B把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤C在学习的每一小步骤给出及时反馈D刺激(提问)反应（回答）强化（确认）第8题 (单选题)以教为中心的教学结构突出强调的是（ ）。 (2.5分)A教师的主导作用B学生的学C自主学习设计D学教并重第16题 (单选题)教师在使用Word2003准备教学中用到的文本资料时，若要插入符号时，具体的操作步骤是（ ）。 (4 分)A在菜单栏中单击插入符号选择插入两次即可B在菜单栏中单击插入图片剪贴画选择相应的图片插入即可C在菜单栏中单击插入分隔符选择插入即可D在菜单栏中单击插入图片来自文件选择相应的图片插入即可第17题 (单选题)制作多媒体演示文稿时，需要将收集到的图片进行处理，可以使用下列（ ）软件。 (4 分)AExcelBPowerPointC暴风影音DPhotoshop第18题 (单选题)教师在准备教学资源时需要搜集与本课相关的图片，根据您对图片常用格式的了解，以下是图片文件格式的选项是（ ）。 (4 分)AwavBmidCbmpDswf第19题 (单选题)教师在Word 2003编辑文件录取较长时要插入页码，关于插入页码下列叙述正确的是（ ）。 (4 分)A插入的页码必须从1开始B插入的页码只能在页面底部C插入页码的格式固定不变D插入页码的格式可以选择第20题 (单选题)在使用Word录入文档时能显示页眉页脚的视图是（ ）。 (4 分)A全屏幕视图B普通视图C大纲视图D页面视图第1题 (单选题)把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（ ）。 (2.5分)A人本主义B行为主义C认知主义D建构主义第2题 (单选题)建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学实施行为最符合建够主义学习理论的是（ ）。 (2.5分)A指导学生对学习过程与学习结果进行反思B将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案C将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中D要给学生提出问题，启发学生思考，最后给出正确答案第3题 (单选题)下列选项中说法正确的是（ ）。 (2.5分)A教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次B教学技术和教育技术是同一概念C教学技术是教育技术的下属概念D教育技术是微观层次的教学实践第4题 (单选题)将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（ ）。 (2.5分)A布卢姆B布鲁纳C加涅D奥苏贝尔第5题 (单选题)关于教学策略，以下说法不正确的一项是（ ）。 (2.5分)A抛锚是以学为中心的教学结构中常用的策略B支架式是以学为中心的教学结构中常用的策略C先行组织者是以教为中心的教学结构中常用的策略D以教为中心的教学策略和以学为中心的教学策略是基本相同的第6题 (单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是（ ）。 (2.5分)A技术方面的支持B技术方面的支持+智力方面的支持C智力方面的支持D计算机网络技术方面的支持第7题 (单选题)一个完整的教学过程一般包括（ ）。 (2.5分)A教学实施、教学评价、教学反思等三个环节B教学准备、教学实施、评价反思等三个环节C教学准备、教学实施、教学反思等三个环节D教学准备、教学实施、教学评价等三个环节第8题 (单选题)自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（ ）。 (2.5分)A自主能动性、独立性、同步性三个基本特点B自主能动性、异步性、可控性三个基本特点C自主能动性、独立性、异步性三个基本特点D自主独立性、异步性、统一性三个基本特点第1题 (单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为标准参照测验，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价基准。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（ ）。 (2.5分)A可以直接鉴别各项教学目标的完成情况B容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异C每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距D能够为改进教学指明方向第2题 (单选题)关于教育技术与信息技术的关系，你认为较恰当的说法是（ ）。 (2.5分)A教育技术的核心是信息技术B具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础C信息技术水平高的教师教育技术水平必定高D教育技术从属于信息技术第3题 (单选题)关于教学过程中的教学实施环节，下列说法中不正确的是（ ）。 (2.5分)A相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节B它是一个相对独立的环节C它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义交互活动的环节D它是教学中的一个关键环节第4题 (单选题)教学媒体选择的“内容符合性原则”主要是指（ ）。 (2.5分)A不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容B不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容C不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容D不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容第5题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（ ）。 (2.5分)A它是总结性评价B它是形成性评价C它是一种绝对评价D它是一种定量评价第6题 (单选题)把计算机作为学习对象指的是（ ）。 (2.5分)A把计算机作为教学工具来使用的教学B利用计算机来进行各个学科的教学C把计算机作为辅助教学手段来使用的教学D把计算机作为教学的对象和内容的教学第7题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（ ）。 (2.5分)A它是一种相对评价B它是总结性评价C它是一种定量评价D它是一种绝对评价第8题 (单选题)建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学实施行为最符合建够主义学习理论的是（ ）。 (2.5分)A将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中B要给学生提出问题，启发学生思考，最后给出正确答案C指导学生对学习过程与学习结果进行反思D将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案第23题 (单选题)在多媒体教室中放映PPT演示文稿时为了让学生有清晰的视觉感受，突出当前的教学内容，以下操作中恰当的一项是( )。 (4 分)A在视图菜单中选择幻灯片浏览B在视图菜单中选择普通C在视图菜单中选择母版D在视图菜单中选择幻灯片放映第24题 (单选题)本课预先准备的Flash动画到教室中使用时遇到了问题，该动画无法播放，下列原因中可能的是( )。 (4 分)A没有安装Office办公软件B电脑没有接电源C电脑显示器出现故障D没有安装播放该动画的软件第25题 (单选题)在学生通过网络检索保护生态环境相关资料时，教师发现有个别学生在聊天玩游戏。对于此种情况，教师应该采取的措施以下提法中最不恰当的是( )。 (4 分)A走过去提示他们，让他们赶紧检索资料B提示全班同学不要聊天玩游戏，而不指出个别人的姓名C将聊天玩游戏的同学赶出教室D通过眼神暗示来提醒这些同学第26题 (单选题)在完成本课的教学评价后，教师用Excel创建了一个学生成绩表。教师在Excel数据表中获得学生最低分的方法是( )。 (4 分)A使用函数中的平均值B使用函数中的计数C使用函数中的求和D使用函数中的最小值第27题 (单选题)在本课教学实施之后，教师认为有学生在上网检索资料时聊天玩游戏是因为自己对学生的指导不到位造成的，这说明教师进行了（ ）方面的反思。 (4 分)A教学效率B教学评价C教学资源D教学过程第28题 (单选题)根据您对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法中不正确的是（ ）。 (4 分)A教师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元化B教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价C通过课后习题进行评价是一种绝对评价D教师通过习题进行的评价属于形成性评价第16题 (单选题)在为本课教学准备PPT演示文稿时，如果错误删除了某一张幻灯片想要还原，则可使用工具栏上的（ ）按钮。 (4 分)A恢复B保存C新建D复制第17题 (单选题)在为Task 2 My Favorite CDs环节设计的表格中，教师需要把最下边一行右边的四个单元格变成一个单元格用来填写结果，以下操作中正确的是( )。 (4 分)A选中这四个单元格，选择右键中的删除单元格B选中这四个单元格，选择右键中的单元格对齐方式C选中这四个单元格，选择右键中的表格属性D选中这四个单元格，选择右键中的合并单元格第18题 (单选题)用Word软件为本课准备资源时，教师希望增大文档中各行文字的间距，以下操作方法中正确的是( )。 (4 分)A选中各行文字，点击右键中的字体进行行距设置B选中各行文字，点击右键中的查阅进行行距设置C选中各行文字，点击右键中的翻译进行行距设置D选中各行文字，点击右键中的段落进行行距设置第19题 (单选题)在为本课Task 1 Draw maps环节准备音像店平面图时，需要将写有文字的文本框和其它图形合在一起进行整体操作，以下操作方法中正确的是（ ）。 (4 分)A同时选中文本框和其它图形，选择右键中的叠放次序B同时选中文本框和其它图形，选择右键中的设置占位符格式C同时选中文本框和其它图形，选择工具菜单中的版式D同时选中文本框和其它图形，选择右键中的组合第20题 (单选题)在为本课教学准备PPT演示文稿时，教师希望通过点击PPT演示文稿Task 1 Draw maps环节中的相关文字打开音像店路线图的Flash动画，以下操作中正确的是( )。 (4 分)A对相关文字设置超链接B对相关文字所在文本框进行编辑文本设置C对相关文字所在文本框进行设置文本框格式的操作D对相关文字所在文本框进行叠放次序设置第21题 (单选题)在为本课准备PPT演示文稿时，为了检查文稿在总体设计上的前后协调性，教师需要查看演示文稿中所有幻灯片的缩略图。教师可以通过（ ）操作达到这个目的。 (4 分)A在视图菜单中选择幻灯片放映B在工具菜单中选择比较并合并演示文稿C在视图菜单中选择母版，再选讲义母版D在视图菜单中选择幻灯片浏览第22题 (单选题)在制作本课PPT演示文稿时，教师希望将几个歌手的名字在同一张幻灯片上以不同的方式顺序呈现，以下操作中正确的是( )。 (4 分)A在工具菜单中选择版式，进行相关设置B在格式菜单中选择幻灯片版式，进行相关设置C在幻灯片放映菜单中选择自定义动画，进行动画效果设置D在幻灯片放映菜单中选择幻灯片切换，进行相关设置第23题 (单选题)教师在多媒体教室中放映PPT演示文稿时，在全屏放映状态下直接切换为普通视图可以使用键盘上的 ( )按键。 (4 分)AShiftBAltCDeleteDEsc第24题 (单选题)本课预先准备的PPT演示文稿到教室中使用时遇到了问题，该讲稿无法打开，下列原因中可能的是( )。 (4 分)A大屏幕投影仪出现故障B电脑显示器出现故障C没有安装Office办公软件D电脑没有接电源第25题 (单选题)教师在为本节课教学准备PPT演示文稿时，对某张幻灯片上的内容设置了动画效果。但在课堂上演示时动画效果没有出现，以下原因中可能的是( )。 (4 分)A多媒体教室安装的Office版本低于教师备课时使用的版本B多媒体教室没有连通网络C多媒体教室安装的暴风影音功能不够强大D多媒体教室安装的Windows操作系统出现漏洞第26题 (单选题)在完成本节课的课堂练习后，教师用Excel创建了一个学生成绩表。教师在Excel数据表中获得学生平均分的方法是( )。 (4 分)A使用函数中的最小值B使用函数中的最大值C使用函数中的计数D使用函数中的平均值第27题 (单选题)在多媒体教室中，教师通过大屏幕投影展示和评价学生完成的音像店路线图，这样做的目的是( )。 (4 分)A增加学生学习活动的次数B提高教学设施的利用率C让学生分享并评论学习成果D使教学过程趋于完整第28题 (单选题)在Task 2 My Favorite CDs环节中，教师让学生做听力练习并进行检查是在进行（ ）评价。 (4 分)A问卷调查B总结性C契约D形成性8.2第1题 (单选题)教育技术的研究对象是（ ）。 (2.5分)A学习策略和教学资源B教学过程和教学资源C教学过程和教学策略D教学策略和教学资源第2题 (单选题)美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（ ）。 (2.5分)A依次提高的B线性无关的C依次降低的D平行并列的第3题 (单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ ）。 (2.5分)A线性顺序的B顺序排列的C协同作用的D互为倒置的第4题 (单选题)教育技术的本质特征是（ ）。 (2.5分)A本题答案中所给出的其它3个选项都不对B运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践C运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践D运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究第5题 (单选题)在基础教育课程中，增设了综合实践活动板块, 研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（ ）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。 (2.5分)A掌握学习和接受学习B自主学习和协作学习C接受学习和协作学习D自主学习和接受学习第6题 (单选题)下列选项中说法正确的是（ ）。 (2.5分)A教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次B教育技术是微观层次的教学实践C教学技术是教育技术的下属概念D教学技术和教育技术是同一概念第7题 (单选题)关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（ ）。 (2.5分)A教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑B教学方法的选择与教学目的的关联性不强C教学方法的选择要考虑为教学目的服务D教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素第8题 (单选题)以教为中心的教学结构突出强调的是（ ）。 (2.5分)A学生的学B自主学习设计C学教并重D教师的主导作用第1题 (单选题)考察信息技术在教学中的应用是否恰当时，不应过分关注的是（ ）。 (2.5分)A信息技术的应用是否拓展了学习者的知识范围B教师是否围绕着信息技术运用来开展教学活动C信息技术的应用是否促进了学习者积极的情感体验D信息技术的应用是否有益于学习者深层次的认知体验第2题 (单选题)关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（ ）。 (2.5分)A形成性练习是教学评价中经常使用的方法B总结性测验是教学评价中经常使用的方法C在教学评价中无需使用态度量表D结构化观察是教学评价中经常使用的方法第3题 (单选题)信息技术与课程整合的（探究性或研究性）单元综合教学实践活动，下列不符合其一般特征的选项是（ ）。 (2.5分)A教师严格控制学科（课程）界限，不能突破B以项目（或问题）为单位，而不是以知识点为单位组织实践教学活动C打破常规，对学习的时间和空间进行重新设计和规划D在实践教学活动的分组安排上，学生实行异质分组，而不是同质分组第4题 (单选题)下列选项中不属于学习资源的是（ ）。 (2.5分)A设计和制作B技巧和环境C信息和人员D材料和设备第5题 (单选题)在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述不恰当的是（ ）。 (2.5分)A在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术B在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法C在教学过程中所应用的媒体技术D在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计第6题 (单选题)教学媒体选择的“内容符合性原则”主要是指（ ）。 (2.5分)A不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容B不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容C不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容D不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容第7题 (单选题)自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（ ）。 (2.5分)A自主能动性、独立性、同步性三个基本特点B自主能动性、独立性、异步性三个基本特点C自主