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文档简介

课题：4.1生活中的立体图形目标导学：(1)通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。 (2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥 温故互查：先化简下式,再求值：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b),其中a=-2,b=3.自主学习：自学课本120页121页，完成下列各题：一：几何体的分类（1） 生活中的立体图形包括 、 、 。（2） 柱体包括_和_（3） 锥体包括_和_二1看一看 图1 图2 图三 图4 图5请写出上面的立体图形的名称：三我们都知道，我们的生活空间是一个三维的世界，我们生活中的生活中的物体都是立体的物体，而这些物体中有一部分是较有规则的，如：生活物体苹果、球天坛顶端塔顶粉笔盒笔筒类似图形时间： 主备： 曹建正 学科组长：刘三会 包组领导： 于小丰 七 年级 学科 数学 第 73 页交流展示：质疑精讲：达标测试：1、 判断下列的陈述是否正确：柱体的上、下两个面不一样大（ ） 圆柱、圆锥的底面都是圆（ ）棱柱的底面不一定是四边形（ ）圆柱的侧面是平面（ ）棱锥的侧面不一定是三角形（ ）柱体都是多面体 （ ）2填一填 正四面体（三棱锥） 正方体（四棱柱） 正八面体多面体顶点数（V）面数（F）棱数（E）V+F-E正四面体正方体正八面体3正12面体有 个顶点（V），有 个面（F）、有 条棱（E）。 第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用总结提升：1一个凸多面体有12条棱，6个
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