重庆市涪陵第十九中学校八年级物理上册 第6章 第2节 密度导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

二密度第1课时学习目标：1通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值一般不同；2知道密度的定义、公式、单位；3理解密度的物理意义，知道密度是物质的一种属性，会查密度表；4尝试用密度的知识解决简单的问题；5通过学习，培养对科学知识的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的意识。学习重点：1通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念；2知道密度的公式并能用公式进行计算；3. 理解密度是物质的一种属性。 学习难点：1理解密度是物质的一种属性，与物体的质量、体积无关；2用密度知识解决简单的实际问题。自习一、阅读教材内容，思考并回答下面问题：1单位_的某种物质的 叫做这种物质的密度。2. 密度的计算公式： 中，物理量的意义及单位是： ； 。 二、自习评估1完成下列单位换算： lm3=_dm3(l)= _cm3(ml) ； 50ml=_l=_m3； 1.010-3kgm3=_gm3 ； 7.9gcm3=_kgm3。2一杯水，喝掉一半，剩下的半杯水的密度 。（选填“变大”或“变小”或“不变”）。纯水的密度是 kg/m3（合 g/cm3）,表示的物理意义是： 。3矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，碑身高37.94m，由413块花岗岩砌成，碑心石是一块整的花岗岩，长14.7m、宽2.9m、厚1m，上面刻着“人民英雄永垂不朽”，它的质量是多大？自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决） 自探合作探究一 ：(同种)物质的质量与体积的关系【提出问题】 ： ？【猜想或假设】：同种物质组成的不同物体，体积越 ，质量越 ，它们各自的质量与体积的比值可能是 的。【设计实验并进行实验】：选取三个大小不同的长方体铝块、三个大小不同的长方体铁块，分别用测出它们的质量，用 测量出 后计算出它们各自的体积；再算出木块和铁块的质量与体积的比值，然后进行比较。填入下表。测量对象质量m/g体积v/ cm(质量/体积)/gcm铝块1铝块2铝块3测量对象质量m/g体积v/ cm(质量/体积)/gcm铁块1铁块2铁块3【分析和认证】：1. 根据数据描出质量和体积的关系图象。2. 通过比较m/v的值有何结论？ 。通过观察图象又能得到什么结论？ 。综合分析得到的结论是：(1)同种物质的质量和体积具有 关系；（2）不同种物质的质量与体积的比值 。质量与体积的比值等于单位体积的 。同种物质的物体，单位体积的质量是一定的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是不同。可见，单位体积的质量反映了物质的特性。合作学习二：密度1密度的定义： 。2密度的物理意义： 。3类比速度的定义式试写出密度的公式：各物理的意义及其单位： ； ； 。两个密度单位的关系是：4阅读教材114页的小资料了解一些固体、液体、气体的密度，你能得出哪些结论？（1） ；（2） 。注意：记住常见金属物质的密度大小顺序和水的密度大小。水的密度为1.0103 kg/ m3其物理意义是什么？ 。 合作学习三：解决简单的相关问题：1质量为125g的石块，体积是50cm3，求石块的密度是多少kg/m3。2一个容积为2.5l的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？自测1同种物质的密度是 的，不同种物质的密度一般是 的。（填“相同”或“不同”）2密度的计算公式是： 。其中的国际单位是 ，常用单位是 ，它们的进率为 。3把金、铅、铜 、铁、铝的密度按从小到大的顺序排列为 。4将一瓶油倒掉一些后（ ）a质量变小、密度变小b质量不变、密度不变c质量变小、密度不变d质量变小、密度变大5人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )a铁的密度比木头大 b铁的质量比木头大c木头比铁轻一些 d铁的质量和木头的质量实际上是一样的6同种物质对于密度公式=m/v的理解,下列说法正确的是( )a密度与体