化学人教版九年级上册化学药品的使用.docx

课题3走进化学实验室课标要求：课程内容学习目标（一）增进对科学探究的理解1.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。2.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。（二）发展科学探究能力1.能积极参与化学实验。2.能独立地或与他人合作进行实验操作。3.能在实验操作中注意观察和思考相结合。（三）学习基本的实验技能1.能进行药品的取用等基本的实验操作。2.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。教学目标1、认识一些常用的仪器和药品。2、练习药品的取用等化学实验基本操作。3、通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。4、知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。教学重点1、认识一些常用的仪器和药品。2、练习药品的取用等化学实验基本操作。教学难点练习药品的取用等化学实验基本操作。教学过程：新课引入：讲解：150多年前，国际化学权威贝采利乌斯在上一堂实验课时，用手指在试剂瓶中蘸了些溶液，放入口中品尝，看到他那美滋滋的样子，学生们也跟着学起来，结果大呼上当。原来贝采利乌斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本没有尝到药品，而学生们实实在在尝到了苦头。通过这个故事你明白了什么？这个故事告诉我们，实验时一定要认真观察，遵守实验室的规章制度。在实验室中，切记千万不能用手接触药品，更不能去尝任何药品的味道。好了，让我们到实验室参观一下吧！新课讲授：一、化学实验室规则1、进实验室：脚步要轻，说话低声。2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品， 细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保； 根据原始记录，写好实验报告。5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。二、常见的仪器Hi，以后会常见面，请记住我，好吗？ 三、实验安全注意事项1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。2、割 伤：用3的双氧水清洗，再贴上止血贴。3、烫 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生 处理。5、实验时不小心将药液溅到眼中，首先应_ 四、化学实验室药品的一些图标 五、实验室药品的取用规则1.遵守实验室规则， 使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。3、取用药品，应注意节约，如果没有说明用量，一般应按_取用，液体是_，固体只需_。六、药品的取用1.固体药品的取用取用仪器：药匙、纸槽、镊子固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙（有时用纸槽）。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。 把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。往试管里送入固体粉末： 展示药品：大理石、碳酸钠观察药品，关注药品的性质，阅读教材，交流、讨论，得出正确的操作方法。提出问题： 1要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？回答：用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。2如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？回答：用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。交流与讨论对实验成败进行总结。2.液体药品的取用存放：液体药品通常盛放在细口瓶里。（1） 大量液体的取用：可直接倾倒注意事项：瓶塞要倒放（防止腐蚀桌面和污染试剂）；瓶口要紧挨着试管口，缓缓地倒（防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒）；标签应向着手（防止残留的液体流下腐蚀标签）；用完后应立刻盖紧塞，放回原处，签向外（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用）。（2）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管注意事项： 垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁； 不能一管多用，洗净后才能取另一种液体； 取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。 不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。（3）定量液体的取用：使用仪器：量筒（注意规格确保一次性量出）和胶头滴管量筒使用注意事项：不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，读出液体的体积。 量筒的规格等于或略大于所量液体的体积展示药品：稀盐酸，观察药品提出问题：1回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2如何将稀盐酸倒入试管内？实验探究：1取少量稀盐酸于试管中，并将试管放在试管架上。交流与讨论：对实验成败进行总结。完成练习，交流、讨论，形成认识。量筒的使用实验探究：1用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸。2量筒量取液体时，仰视或俯视，对读数产生影响。3将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中，观察并记录发生的现象。课后小结：本节课我们共同走进了化学实验室，认识了试管、量筒等一些仪器和它们的使用方法，学习了固体药品和液体药品的取用方法，大家也练习了这些基本的实验