26、答谢中书书.pptx

答谢中书书 陶弘景 执教老师 李慧娟学校 河南省濮阳市开德中学版本 鲁教五四学制2001课标版 学习目标 能正确朗读并至背诵 通过自主 合作探讨 从不同角度分析 理解 欣赏诗歌 提高品德修养和审美情趣 培养热爱大自然 热爱生活的美好感情 一 解题 答 谢中书 书 答 答复 书 书信 一种应用性文体 古代书信多记事陈情 预习检测 本文的文眼是哪个字 本文是围绕哪个字展开的 美 朗读 感受音韵之美 答谢中书书陶弘景山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与 y 其奇者 朗读要求 声音洪亮字正腔圆 凡读书 须要读得字字响亮 不可误一字 不可少一字 不可倒一字 朱熹 朗读 感受音韵之美 答 谢中书 书陶弘景山川 之美 古来 共谈 高峰 入云 清流 见底 两岸 石壁 五色 交辉 青林 翠竹 四时 俱备 晓雾 将歇 猿鸟 乱鸣 夕日 欲颓 沉鳞 竞跃 实是 欲界之仙都 自 康乐以来 未复有 能与 y 其奇者 凡读书 须要读得字字响亮 不可误一字 不可少一字 不可倒一字 朱熹 朗读要求 声音洪亮字正腔圆 再读 发现结构之美 总分总 总引 写景 抒怀 答谢中书书陶弘景山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与 y 其奇者 美在严谨 呼应 1结合课下注释和资料 快速识记重点字词和句子的翻译 并把不理解的地方圈画出来 3分钟 2小组合作 探讨疑难 相互提问 3分钟 译文 感受画面之美 重点字词的理解与识记 自康乐以来 未复有能与其奇者 自从谢灵运以后 就再也没有能欣赏这奇妙山水的人了 重要语句的翻译和理解 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 歇 能否换为散 颓 能否换为坠 语言之美 修辞 重要语句的翻译和理解 早晨 雾气将要消散的时候 猿猴和百鸟的啼叫声交织成一片 傍晚 夕阳即将坠落之际 潜游水中的鱼竞相腾跃 品析表达 感受意境之美 文中的山川之美 美不胜收 你头脑中浮现了怎样的画面 请任选一个角度 用 这里有 之美 你看 的句式给大家描绘一番 例如 这里有山水交映之美 你看山的倒影给水铺上异彩 水的流动给山增加了活力 山水相伴相映 情味盎然 提示 色彩配合之美 晨昏变化之美 视听结合之美 动静相衬之美 俯仰结合之美 小组合作 组织好语言做好记录 总结意境之美 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 动静结合 仰视俯视平视 视觉听觉 四季之景 晨昏之景 体味情感之美 一切景语皆情语 陶弘景 精通阴阳五行 山川地理 天文气象 是南朝梁时道教思想家 医学家和文学家 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书 后来 陶弘景远离尘世 隐居句曲山 今茅山 梁武帝继位后 他 礼聘不出 因此 每逢有凶吉 祭祀 征讨大事 朝廷都要派人进山向他请教 故称他为 山中宰相 他一生好松 每当轻风吹拂松枝 发出 沙沙 的声响时 他就像听到仙乐一样如痴如狂 有时 他竟一人进山 专去听山野松涛之声 人又称之 仙人 答谢中书书 描绘的就是他隐居地的景色 山川秀美 清新简淡 为历代写景名作 沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音共赏美景的自豪 惬意之感 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 体味情感之美 背诵 感受名作之美 答 谢中书 书陶弘景山川 之美 古来 共谈 高峰 入云 清流 见底 两岸 石壁 五色 交辉 青林 翠竹 四时 俱备 晓雾 将歇 猿鸟 乱鸣 夕日 欲颓 沉鳞 竞跃 实是 欲界之仙都 自 康乐以来