一年级教学经一年级教学经验aspan class=.doc

一年级教学经验（1）：新生报到湖北省宜昌市东山小学钱丽娟（紫色偶然儿）过几天就是新生报名的时间了，这个时候家长和老师都是处于极度紧张状态：家长在期待孩子的老师是个什么样的，老师也在等待自己的学生是什么样（家长进校挑老师，老师在校挑学生），但是是不是每个家长都能遇见教自己孩子的好老师呢？是否，自己的孩子能喜欢上老师？一系列的问题就这样引发了，找人，希望选个好班，精心挑选语文、数学老师。学校也犯愁了，如何安排老师呢？把有精湛教学能力语文和数学老师放在一个班教学，对于其他老师又不公平，这样极大打击了其他老师的工作的积极性，因为这个时候家长会择老师，环境好的，有条件的家长可以走走后门，这样一个班全是优秀孩子，剩下的孩子分到其他班级，虽然每个老师都是尽心做好教育工作者，每个老师教学经验与个性也是不一样的。现在，做为一年级老师，你要看准自己的位置，用平和的心态去对待每个孩子，因为他们今后的命运就取决你的付出的多少，不管是优秀的孩子还是其他有缺陷的孩子，你都应该去用欣赏的眼光去看待每个孩子，记得在我们每个人眼里是没有差生，只有没有耐心和信心的老师。对于那些能力和智力有缺陷的孩子，让我们多一份细心，少一份埋怨，多一份爱心，少一份责备，多一份耐心，少一份疏忽，相信孩子在你的正确引导中，一定会变得越来越出色。今天，一个家长在教导处办转学手续，见到我，跟我说了第一句话：“真后悔，我儿子没在你班上，他真的很喜欢你。”也许是没有缘分，我其实也很喜欢这个小男孩，很遗憾，他没有能在我班上。开学第一天，我跑进教室，因为我很想见到我的小丁豆们，我太喜欢一年级的小朋友了，天真可爱，我也不知道他们会喜欢我吗？首先，我想很快记住他们名字，在他们桌上贴上了姓名，这样也方便其他老师认识他们。然后开始训练常规。在休息之余，突然一个幼稚的声音传入我耳边：“我最喜欢老师！”“真的吗？老师是谁？”那个小女孩估计发音不准，叫错了我名字，但是我心里非常明白她说的就是我。“呵呵，就是你啊！”当时我开心得不得了，我一直认为，当老师最基本的就是要让孩子喜欢你，喜欢你才会喜欢这门学科。用心做教育写给我即将成为我的小伙伴还有几天就要见到你们了，我可爱的小丁豆们，我是多么渴望快些见到你们啊！多想叫你们好听的名字，多想与你们共同分享学习的快乐，多想同你们一起慢慢成长，多想有那种期盼的成就感。因为你们马上就要和我这个大朋友成为最好的朋友了，我会让你们成为最幸福的孩子，让你们真切感受到校园就是你们的第二个家，老师就是你们的妈妈，我会无微不至的照顾你们。在教一年级的日子里（88）：2012年2月15日2012年2月15日星期三小雨转阴今天思考了一个问题：日记指导应该分步骤有阶段，才能降低难度，练出实效。上届一年级日记启蒙训练的做法已经结集出书，但本届弟子有本届的特点，以前好的经验自然可以保留，但不能固步自封，且被实践证明效果不大的做法，理当抛弃或革新。初步设想分五个阶段，有的阶段包括几个流程：第一阶段：1开场白2口头选材3一生口述内容，教师记录，同步纠错，示范板书日记。【计划占用2课时】第二阶段：1口头选材2选读寒假里的精彩日记3选择寒假里比较单薄的日记，抄录黑板上，示范修改。【计划占用2课时】第三阶段：指名4人上黑板写日记，教师引导提示后，示范修改扩充。【计划占用3课时】第四阶段：集体当堂写日记，教师选择若干篇口头点评。【计划占用3课时】第五阶段：各人家中独立完成日记。昨天前天是第一阶段，今天明天是第二阶段。这样到下周五正好完成第四阶段，下下周开始独立写日记。第五阶段我正在犹豫，就是量的问题。每天一篇？总感觉是不是重了点儿；每周一篇，那就变成周记了，达不到训练目的。博友蒙老师是让同桌合作，今天你写，明天他写，我觉得这个点子不错。有对比，有竞争，有借鉴，家长看到别人的孩子写得好，也会重视自己孩子的日记。一周五天，周一至周四共写4篇，同桌每人2篇，周五正好方便教师统计各人高分次数，以便次周周一颁发荣誉胸卡。这样行不行呢？再斟酌吧。今天的指导流程如下：1口头选材。朱庆源说的是下午第一节课朱老师批评了庆珅，因为庆珅不注意听讲，在玩数学书；段良浚说的是中午王佳亮和一（1）班小朋友，互相用水枪喷水，王佳亮把教室后门关起来，不小心把赵祥的一根手指夹到了。2选读了柳叶青、施心语、刘自雯寒假里的优秀日记各一篇。3选了吴巧、朱林的两篇很短的日记，进行示范扩充，拉长篇幅。【原文中的拼音我在黑板上照抄，此处直接翻译成汉字】吴巧日记原文： 2012年1月11日晴今天下午，我的妈妈买了一团山芋给我吃。聊天式引导评改过程如下：【先通读原文，然后在引导过程中，边追问质疑，边用彩色粉笔添加没写的内容，最后通读改后日记，数数原文和改文字数，看看增加了多少字】师：你为什么要吃山芋？生：我肚子饿了。师：山芋在哪儿买的？生：街上。师：花多少钱？生：一块一毛钱。师：卖山芋的是谁？灰太狼？芭拉拉小魔仙？还是葫芦娃？生：都不是，是一个老头子。师：要说“老爷爷”，说“老头子”不大礼貌。妈妈买山芋一句话不说？生：她说买一团山芋给我吃。师：应该是“买一团山芋给我女儿吃”。老爷爷说话没有？生：没有。师：那就是“老爷爷一句话都没有说”，他从哪儿把山芋拿出来的？怀里？还是胳肢窝下面？【教师边开玩笑边演示动作，班级笑声浮起】生：从从一个箱子里师：那不是箱子，叫烤炉，是专门烤山芋的炉子。烤山芋好不好吃？生：好吃，我吃得很爽。改后文字： 1月11日晴今天下午，我肚子饿了，妈妈带我上街，花了一块一毛钱，买了一团山芋。卖山芋的是一个老爷爷。妈妈说：“买一团山芋给我女儿吃。”老爷爷一句话都没有说，从烤炉里拿出山芋。我接过山芋，吃得很爽。朱林日记原文： 2月5日晴今天中午，爷爷带我去洗澡堂洗澡，洗好澡后我自己穿衣服，爷爷说你真棒。聊天式引导评改过程如下：师：一般我们不说“洗澡堂”，说“浴室”，你知道浴室的名字吗？生：不知道，它就在学校前面不远。师：那叫“通海浴室”。你们洗澡不用买票吗？生：要买票。花了10块钱，买了两个票。师：应该说“两张票”。一张5块？生：不是的，大人8块，小孩2块。师：你和爷爷洗澡不带干净衣服？生：带的。师：用什么东西装的？生：一个塑料袋。师：就在浴室门口洗澡？穿着衣服洗澡？生：进了浴室，脱了衣服洗的。师：水的温度怎么样？你下了池子没有？生：水有点烫，我下了池子，在里面泡得很舒服。师：最后一句里的“说”可以改为【我翘起右手大拇指】生：夸。改后文字： 2月5日晴今天中午，爷爷带我去通海浴室洗澡。他花十块钱买了两张票，大人8块，小孩2块。来洗澡的时候，爷爷用塑料袋装了干净的衣服。我们进了浴室，脱了衣服，进了池子，水有点烫，我泡得很舒服。洗好澡后，我自己穿衣服，爷爷夸我真棒。2012年1月17日星期二晴请跟我来（第十八封致家长信）各位爱孩子的父母：寒假即将开始，这是教师给你们的最后一封信。几乎每一封信，教师都是用整整一周时间磨出来的。需要讲的事情很多，需要强调的话很多，每个孩子的家庭情况又不同。说少了怕有遗漏，说多了怕没重点，说轻了担心不能引起触动，说重了又怕伤人所以，需要反复斟酌。基本磨好之后，教师自己朗读一遍，请同事提建议，还要通过电话征求远方同行的意见。然后定稿，打印，最后才有发到孩子手中的每周一信。一年级是儿童成长的特殊敏感期，一年级上学期更是如此。春天的事情不能等到秋天做。很多事情，错过就长久错过了。每周一信，传播着教师的教育理念，也包含了教师与家长的交流成果。能够把每一封请跟我来都保存下来的家长，是值得尊敬的。因为这些家长知道：那不是信，是教师爱孩子的心！那不是信，那是存储了孩子启蒙岁月的温馨记忆！在复习期间，不少同学能主动学写日记，真是好样的。秦老师选择部份精彩日记加以简要点评，希望更多的小朋友能用日记记下生活中的点点滴滴：（其中的拼音已经被老师换成汉字了，并把缺漏、错误的标点改了）12月21日星期三阴施心语前晚我就感冒了，一直到今天还没好。我吃东西也没胃口，我觉得很难过。【点评：把生病不舒服的感受写得很真实。】12月21日星期三阴姜宇恒今天放学有好多同学，在超市旁买东西。不要乱花钱，早点回家，看书写字，把作业完成。【点评：发现不好的现象，就写下来，也能提醒自己。】12月20日星期二多云吴巧有一天，庆珅把桌子推到智慧树跟前，竟然把我手夹到了。【点评：“竟然”这个词语用得多棒啊！】12月21日星期二多云郑婷玮今晚放学之后，我给妈妈批评了一下子，我很不高兴。我心里很难受，因为我考试很不认真，所以妈妈就批评我了。【点评：知道错了，立即改正，妈妈还是会喜欢你的。】12月22日星期四多云赵祥下午放学，我和以前一样收拾书包，准备回家，忽然我从人群中看到了妈妈。妈妈不是去了和县吗？因为外婆出了车祸，妈妈去医院照顾外婆，已经好几天没回来了，我真想她。今天放学能看见妈妈接我，真高兴。【点评：赵祥和妈妈的感情多么深啊！日记写了94个字，字数真多啊！】12月23日星期五晴刘云今天中午，我在放学路上，看见一只狗在医院墙边，抬起一只腿小便。我笑死了！【点评：把生活中有趣的情景记下来，就是非常出色的日记！】期末考试是单人单座，由本校其他年级两位教师监考，成绩是没有水份的。由于监考教师读题读得慢读得细或读得快读得粗的不同，阅卷教师扣分的松紧，学生答完卷子后检查或不检查乃至查得认真或马虎等等因素，都会影响到分数。所以，偶尔一次的考试分数，永远不是衡量孩子语文水平的唯一标尺。著名特级教师薛瑞萍说过：“分数本身不重要。通过考试发现问题，找到努力方向，目的也就达到了。孩子成长，是一件缓慢美丽的事情。让我们耐心些，一抓就灵，那是吃激素呢。”成绩报告册上的分数，是平时成绩和本次期末考试成绩累加除以2得出来的。而平时成绩是用五次测验分数累加除以5求出的平均分。【作者简介】秦克波，网名杏花江南。人民教育出版社小语论坛版主。省散文家协会会员。小学语文高级教师。省级骨干教师。教龄23年,指导学生发表习作914篇。撰写教学随笔56万字。在报刊上发表教育教学文章58篇。近期心愿：享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇！人生格言：不在乎他人的毁誉永远做最好的自己！在教一年级的日子里（83）：2012年1月05日安徽省和县乌江镇中心小学秦克波（杏花江南）2012年1月5日星期四多云一（2）班第一学期操行评语辑录【第五辑】41赠刘睿小朋友：你用拖把吃力地拖着教室地，那股认真劲儿叫人感动。你举手的次数比谁都多，虽然有时回答问题不太完整。老师最喜欢你笑得眼睛眯成一条缝，那样子多么天真。以后把字一笔一划写漂亮，会有更多同学佩服你。42赠庆珅小朋友：你总爱站着上课，是不是坐着反而不舒服？背诵课文你觉得痛苦，玩起画片感到十分幸福。前半学期听写生字经常出错，复习期间大有进步。大家不会站住等你，你不努力追赶，就会原地打转或者迷路。43赠范人杰小朋友：你第一次语文测验得了冠军，多少人不敢相信自己的眼睛。因为你的个头似乎幼儿园学生，居然也能打到99分。但是后来你放松了要求，第一名和你说了再见。看图写话你很有天分，不能让天份躲进梦中。44赠李昊南小朋友：其实你算得上尖子生，为什么有时字迹飞上天？连线题你不爱用直尺，线条弯弯曲曲像蚯蚓。有段日子你发言声音特响亮，可惜没有坚持到底。如果想获得更多的表扬信，只有用你的认真和细心去争取。45赠吴巧小朋友：你喊“老师好”的声音像糯米，又甜又粘特好听。你人长得小巧可爱，脑子灵活手也巧。一首首儿歌背诵起来真流利，工整的作业老师批改真有劲。以后学习上多帮助同桌，手拉手一道前进更开心。46赠姜宇恒小朋友：爸爸对你的学习抓得很紧，你的生字描红总是得满分。上课听讲很专心，经常开动小脑筋。背诵组长很辛苦，你不怕麻烦查过关。成绩暂时落后没关系，掌握方法后，肯定像加满油的汽车跑得欢。47赠朱林小朋友：同学犯了错误，你总是第一个报告老师。智慧树上贴了花果，你脸上写满笑嘻嘻。作业本改过发下来，你订正错处最及时。可惜粗心好像跟屁虫，害得你得不到喜报表扬信。48赠吴宇婷小朋友：也许你年幼不懂事，学习总是无所谓。课堂很少举起手，作业很少得满分。你不认识生字，生字也不认识你。总这么下去不是办法，念书还是要吃苦。寒假作业认真写，学过的课文再背一背。49赠刘雨婷小朋友：你是一个好班干，学习委员当得很称职。发言越来越积极，热爱集体又心细。背诵课文有感情，字迹端正没说的！老师有个小建议：“n”、“l”分清你更了不起。50赠龚加乐小朋友：你是班级坐姿最端正的同学，可是上课还要让脑子转动起来。有时候你也会回答老师的问题，大概就是胆小不敢举手。别人的儿歌背了一百多首，你落后肯定也着急。希望你寒假里多下点功夫，开学时给我们带来惊喜。51赠崇玟茹小朋友：你从村小转来，缺少朋友肯定孤单。幸好同学们都很友爱，班级给你带来温暖。后半学期你的表现令人吃惊，可见勤奋的孩子人人喜欢。相信自己棒，你就真的棒！52赠刘自雯小朋友：优点像天上星星一样多，半个小时说不完。每天在黑板上抄写日课表，你从来没有觉得烦。讲起故事很生动，整理图书不喊忙。热爱学习知识面广，你真是全班学习的好榜样！【作者简介】秦克波，网名杏花江南。人民教育出版社小语论坛版主。省散文家协会会员。小学语文高级教师。省级骨干教师。教龄23年,指导学生发表习作914篇。撰写教学随笔56万字。在报刊上发表教育教学文章58篇。近期心愿：享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇！人生格言：不在乎他人的毁誉永远做最好的自己！在教一年级的日子里（82）：2012年1月04日安徽省和县乌江镇中心小学秦克波（杏花江南）2012年1月4日星期三多云转晴一（2）班第一学期操行评语辑录【第四辑】31赠梁晶晶小朋友：妈妈为你读书吃了很多苦，不知道你心里有没有数？一开始你事事都落后，如今表现真不赖，因为你从来不服输。老师希望听到你越来越多的发言，批改到你越来越整洁的作业。那些美丽的汉字，就是一头头乖巧的小鹿。32赠段志玄小朋友：只要态度认真，任何事情你都能做得很好。可惜你就是马马虎虎，玩起来啥也不管啥也不顾。你的眼珠滴溜溜乱转，透出机灵可爱、天真烂漫。童年时光兔子尾巴一样短，浪费了永远回不来。33赠杨鑫月小朋友：当班里同学遇到困难，你总是热心帮助。当你犯了错误，总是低头承认。可惜发言的音量比蚊子还低，只看到你的嘴唇一动一动。儿歌多背是好事，主动过关贴星星。34赠范玉洁小朋友：收发作业本你是那么认真，检查背诵你是火眼金睛。课间你活蹦乱跳的样子，就像个可爱的小精灵。课堂发言从来都积极主动，不过最好能把每一句话说完整。作业字迹还要注意端正，同时搞好个人卫生。35赠柳婉婷小朋友：有时上课你喜欢和同桌说悄悄话，老师的教导刮过你耳边，好像一阵风。怀素写字勤奋又认真，婉婷学习不够用功。其实谁也不比谁差多少，只要功夫深，铁棒都能磨成针！36赠陈欣怡小朋友：你是一个人见人爱的开心果，教室里经常传来你哈哈哈哈的笑声。学习上的困难你从来不放在眼里，因为你相信自己能打败困难虫。父母的关心是你成长的力量，祝愿细心早日来到你的身旁。37赠徐俊杰小朋友：你是个不爱说话的孩子，不过面对老师的提问，可不能当沉默的羔羊。对师长你是那么有礼貌，对伙伴你是那么热心肠。每个生字努力写漂亮，每篇课文争取读流畅。下学期你的表现，肯定让全班都眼睛一亮。38赠施心怡小朋友：父母长期不在身边，你的心里装满思念。知识的花朵多么鲜艳，你像勤劳的蜜蜂飞进花丛。发言次数渐渐稀少，开始的星光渐渐黯淡。严格要求自己进步才快，相信你不会让老师们失望。39赠陈青青小朋友：爷爷的爱是一把巨伞，为你挡住多少雨雪风霜。你用实际行动报答爷爷，背诵课文声音越来越响亮。拼音学得不太好，可是你一直在努力，从不灰心失望。陈青青，加油干！40赠颜凯小朋友：你和颜露的性格正好相反，她开朗又大方，你却好似小姑娘。课堂几乎不发言，读书声音听不见。作业不是很细心，字迹不是很美观。如果你承认自己是男子汉，下学期表现出色给老师看！【作者简介】秦克波，网名杏花江南。人民教育出版社小语论坛版主。省散文家协会会员。小学语文高级教师。省级骨干教师。教龄23年,指导学生发表习作914篇。撰写教学随笔56万字。在报刊上发表教育教学文章58篇。近期心愿：享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇！人生格言：不在乎他人的毁誉永远做最好的自己！在教一年级的日子里（81）：2011年12月31日安徽省和县乌江镇中心小学秦克波（杏花江南）2011年12月31日星期六多云请跟我来（第十七封致家长信）各位爱孩子的父母：您好！先公布两项荣誉称号：第一项：一（2）班十二月“班级之最”【13名】上课坐姿最端正的同学赵宇航上课听讲最专心的同学龚加乐作业字迹最漂亮的同学刘云发言最积极的同学宁中阳回答问题声音最响亮的同学颜露背儿歌速度最快的同学郑婷玮最爱惜书本的同学黄悦工作最负责的同学秦程对师长最有礼貌的同学周子杰最乐于助人的同学杨鑫月做早操眼睛保健操最认真的同学刘自雯最关心集体的同学吴俊楠本月进步最大的同学梁晶晶第二项：一（2）班十二月“优秀家长”【10名】吴俊楠妈妈李彬彬妈妈刘思雨爸爸梁晶晶妈妈施心语妈妈颜露妈妈崇玟茹妈妈赵宇航姐姐陈欣怡爸爸姜宇恒爸爸秦老师、朱老师对以上获得荣誉称号的同学及家长表示热烈祝贺！下面说三件事：1区划调整之后，和县并入马鞍山市，很多手机用户要换号码，如果您的手机号换了，请立即告知班主任。2进入复习阶段以来，绝大多数家长很辛苦，对子女学习很重视。因为每晚的语文任务不仅有背书，报两课的一类生字听写，还要督促孩子把前一天复习卷上的错误订正，还要指导孩子完成当天的复习卷。复习卷难度较大，有的家长已经告别学校几十年，可是到关键时刻，他们又像小学生一样，和孩子一起静下心来，放下架子，钻研学习，精神可嘉！秦老师为一（2）班有这样的家长感到骄傲！家长们的辛劳付出必然带来丰硕的回报在课堂听写时，全班生字正确率普遍都高；在第二轮课文背诵检查时，很多原来是背书困难户的同学，这回也背得很流畅；在教师复查订正后的卷子时，也极少发现有不订正或胡乱订正的现象，大大减轻了教师的工作量。在这儿向真正关爱子女、真正心甘情愿跟着教师走的家长道声感谢！395%的家长都购买了秦老师的新书名师教你写日记，有的认真阅读，有的还就阅读体会和教师沟通，有的家长已经迫不及待地根据书中的方法，开始教孩子学写日记了。因为目前复习任务很重，所以并不提倡写日记。不过，如果孩子感兴趣，如果复习任务都完成了，有剩余时间，也不妨写一写。一切要量力而行，一切要尊重孩子的意愿。坚决不加重孩子的负担！坚决不强迫孩子写日记！万一因为您的强人所难，孩子产生逆反心理，或者因您的压力，孩子觉得写日记是一件很痛苦的事情，那就糟了。培养兴趣不容易，毁掉兴趣却很简单。到目前为止，全班有12个孩子交给老师21篇日记。读着他们稚嫩的文字，教师心里特别甜蜜。因为他们写得都很棒！这得益于教师坚持每个早读给全班同学朗读故事书，得益于我们的儿歌背诵，得益于父母和子女的亲子共读。这些孩子是：施心语、姜宇恒、赵祥、吴巧、黄悦、庆珅、刘云、郑婷玮、段良浚、崇玟茹、陈乐、刘思雨。在2012年1月17日学生返校领取成绩单的那一天，您会收到最后一封致家长信。在信中，教师会选取部份日记进行简单点评。复习卷上经常有一些看图写话的题目，希望家长让孩子独立看图，独立写话，千万不要大人报一句，孩子写一句！教师具有丰富的教学经验，是不是孩子自己写的，教师一眼可以识破。大人的句子，大人的遣词，会扼杀孩子宝贵的想象力和灵气四溢的语言。对于写得出色的写话，教师一般会在当天及时打印张贴在教室门口，请家长留意。如果您的孩子的小文章被选中，请别忘记给他（她）真诚热情的鼓励！元旦三天假后来校上三天课，过一个双休日，就是1月9日，期末考试的日子。教师、学生、家长，一个学期以来的努力，都会见分晓了。明天就是2012年的元旦了，新的一年代表新的希望。孩子是全家人的希望！一学期即将结束，凡是尽职尽责的家长，都收获到了喜悦，因为父母的耐心搀扶和精心呵护，孩子健康茁壮地成长。还是那句话：“种瓜得瓜，种豆得豆。”一（2）班班主任/语文教师秦克波2011年12月31日【作者简介】秦克波，网名杏花江南。人民教育出版社小语论坛版主。省散文家协会会员。小学语文高级教师。省级骨干教师。教龄23年,指导学生发表习作914篇。撰写教学随笔56万字。在报刊上发表教育教学文章在教一年级的日子里（68）：2011年12月14日安徽省和县乌江镇中心小学秦克波（杏花江南）2011年12月14日星期三晴课堂上我从不轻易放过可以训练孩子们说话能力的机会，哪怕多花点时间也不心疼。多年的作文教改经验让我深知：说得好才能写得棒，由说到写由扶到放是无法省略的步骤。下学期准备尝试指导同学们写日记，现在说话练习必须跟得上，密度要足，面要广。教材中配了大量插图，是指导说话的现成资源。以下是上午学习第十课冰花说话练习实录：秦老师：看着书中的插图，你觉得冰花像什么？学生精彩发言：宁中阳冰花像枫叶。【师：什么时候的枫叶？加进去再说。生：冰花像秋天的枫叶。】陈乐冰花像蜘蛛网。【师：哪儿的蜘蛛网？生：屋下。师：屋檐下。把“屋檐下挂着的”加进去说一说。生：冰花像屋檐下挂着的蜘蛛网。】王佳亮冰花像汽车的轮胎。【师：什么形状的轮胎？生：圆圆的。冰花像汽车圆圆的轮胎。】吴俊楠冰花像菊花，菊花像刺猬身上的刺。【师：我明白你的意思。你想说菊花的花丝伸开来，像刺猬身上的刺。你能把刚才说的两句话合成一句吗？生：冰花像刺猬一样的菊花。】刘思雨冰花像太阳。【师：“太阳”前面添上“一轮”、“小小的”，再说。生：冰花像一轮小小的太阳。】颜露冰花像过年时人家贴在窗子上的纸花。【师：哦，你说的是像人家结婚时贴的红喜字那样的窗花，对吗？不错！“纸花”换成“窗花”说一说。生：冰花像过年时人家贴在窗子上的窗花。师：两个“窗”，不太好，直接说“贴的窗花”。生：冰花像过年时人家贴的窗花。】刘智冰花像小伞。【师：是挺像的，不过是缺了伞把的伞，只是伞面像冰花。想想怎么说更有趣一点？生：冰花像没有伞把的小伞。】赵祥冰花像鱼卡。【师：应该是吃完鱼肉后剩下来的鱼卡。生：冰花像吃完鱼肉后剩下来的鱼卡。】段良浚冰花像小朋友旋的那种飞镖。【师：你说得最完整了，“旋”字说得特别棒！不过，真的飞镖很危险，是铁做的，小朋友旋的飞镖是玩具，塑料制作的，没什么危险。加上“塑料”再说一遍，秦老师看你知不知道把“塑料”安在哪个词语前面说。段良浚：冰花像小朋友旋的那种塑料飞镖。】说完之后，我问大家：“书上说冰花像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，我们一（2）班小朋友说冰花像蜘蛛网、像小伞、像鱼卡，你们认为是课文里写得好，还是我们班小朋友说得好？”部分孩子答道：“书上写得好。”我摇摇头：“我觉得我们班小朋友说得比书上还要好。”我瞥见刚才发言的几个孩子喜形于色。我就是要在他们心里播下不迷信书本的种子，让他们相信自己的比喻，一点儿都不比课文原句差！【作者简介】秦克波，网名杏花江南。人民教育出版社小语论坛版主。省散文家协会会员。小学语文高级教师。省级骨干教师。教龄23年,指导学生发表习作914篇。撰写教学随笔56万字。在报刊上发表教育教学文章58篇。近期心愿：享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇！人生格言：不在乎他人的毁誉永远做最好的自己！在教一年级的日子里（67）：2011年12月12日安徽省和县乌江镇中心小学秦克波（杏花江南）2011年12月12日星期一多云转晴上午学习第九课大海睡了，这是一首颇有情趣的儿童诗。全文两句话，每句话包括四行。在板书课题后，我是这样导入的：“人或者动物才会睡觉，大海怎么也睡了？这是把大海当作”“人。”几个小朋友一起接嘴道。“对了，所以这是一首很好玩的小诗。我们每天背诵的儿歌书中，也有不少儿歌是把动物、植物、自然现象当做人来写的。下课后大家可以找一找。”“拟人”术语的强硬灌输不如这样看似随意的引导更自然，孩子们也容易理解。其实很多修辞手法都能用类似通俗形象的方法来解释。比如排比句我曾经这样引导：“这些句子中都有一些相同的词语，每句字数也相等，就像火车的一节节车厢，又像一节节竹子，还像一层层宝塔，看起来很舒服，读起来也好听。以后大家碰到这样的句子，就反复多读几遍，读出这种句子的味道。”学习一类生字，在自由拼读环节，我让同学们读后把生字的笔画数写在课本范字下面，同桌互相校对，如果不一样，看看谁数错了。在指名朗读生字之后，我指名小朋友边书空边口述生字笔顺。以前是全班集体书空，不乏滥竽充数之辈。尽管我在致家长信中一再要求家长要坚持让孩子说笔画名称、抄写生字笔顺，但从上周五的检测情况来看，依然不理想。少数家长的自觉性，实在不容乐观。这一课五个生字，请了11人按照顺序说笔画名称，除了一个孩子把“抱”的第6笔说成是“横竖”外，其他人都说对了。可惜我忘记请人上黑板板书生字笔顺，明天补。课文浅显，没什么可讲解的，就是“读”占鳌头。先是指名每人读一行，再到读两行，读一句四行，读全文，难度递增。见几个孩子读得都不太流畅，有的词语读破了，我又放了三分钟让大家自由练读。读得正确是第一步，流利是第二步，有感情是第三步。三分钟后再请同学朗读，第一步第二步没问题，感情还不到位。通过教师范读、个别领读、小组领读、全班领读后，孩子们的朗读节奏终于慢下来了，语气变得柔柔的，声音变得轻轻的。我还开玩笑说如果把老师的瞌睡读来了，就算成功。小家伙们又兴致勃勃同位接力读起来。后来我故意示范错误读法，并根据诗句设计几个动作，孩子们边读边做动作。最后我让全班把书合上，看着我的口型，试背全文。“风儿/不闹了，浪儿/不笑了，深夜里，大海/睡觉了”我微闭双眼，一副陶醉的表情，配合着口型，时而单手摇摆，示意风浪别闹别笑；时而双掌并拢，贴在脸颊右侧，脑袋右歪作睡觉状；时而双手向前围圈当“抱”，时而双手朝后反兜当“背”。孩子们背得津津有味，整齐又有韵味。在拓展环节，老规矩口头表达能力训练。教师提示语：夜幕降临，四处静悄悄的，除了大海睡了，明月睡了，星星睡了，还有谁也睡了？以下是学生精彩发言：颜露石头在海水里睡了。陈雨清小鸟在鸟窝里也睡了。吴巧苹果在树上睡了。朱林铅笔在文具盒里睡了。李冀晗叶子在树枝上睡了。施心怡小草在泥土里也睡了。刘睿小兔在公园笼子里睡了。陈乐西瓜籽在西瓜肚子里也睡了。刘云一（2）班小朋友在床上睡了。郑婷玮小蝌蚪在池塘里也睡了。在教一年级的日子里（66）：2011年12月9日安徽省和县乌江镇中心小学秦克波（杏花江南）2011年12月9日星期五多云上午利用第一节语文课又举行了一次单元检测。考虑到前两次卷子份量偏重，难度偏大，对部份家长和孩子的信心造成了一定程度的打击，这次出题适当降低了难度，减轻了份量。以下是检测情况统计：考试51人（王小骞因病缺考），总分4363分，均分85.5分，及格率94%，优秀率66%。最高分99分，最低分35分。各分数段：不及格3人；60-69分3人；70-79分7人；80-89分16人；90分以上22人。前五名：第一名刘自雯99分第二名李冀晗98分第三名吴俊楠、施心语97分第四名刘思雨、吴巧、范人杰96分第五名郑婷玮、陈乐、刘雨婷95分其余90分以上人员：柳叶青/94分朱林、李昊南、刘睿、黄悦/93分秦程/92分段良浚、周子杰、李彬彬、范玉洁、陈雨清/91分陈欣怡/90分与上次成绩相比，提高10分以上有19人：（说明：“+”表示上升）陈青青+33分梁晶晶+32分杨长馨瞳+19分段良星、庆珅、吴宇婷+18分宁中阳+17分姜宇恒+16分刘智、龚加乐、刘思雨、段志玄+15分黄悦、赵宇航+14分秦程、朱家乐、崇玟茹、周子杰+12分吴雨奇+10分与上次检测成绩相比，本次8人下降，1人不升不降，42人上升。三次检测都进入前五名的有4人：吴俊楠、刘自雯、李冀晗、施心语（上述情况下周一都要打印张贴出来，让家长们心里有数。）这次检测有11人因为字迹不工整或卷面不清洁被扣1-2分。根据后两次检测的反馈，试卷第一题“儿歌背诵”准备下调分值，由原来的老师抽查5首改为3首，分数由10分降为6分。不少孩子其实会背，但因为在老师面前背诵考核，心情紧张，容易卡壳，而我要求又严，错一两个字扣1分，三个字以上扣2分，视作不过关。可是让孩子们背诵儿歌的目的，是增加他们的语言积累，考查只是手段，不是目的。背诵组长平时是我亲自检查，都能流畅过关，可在考试背诵时，也有的背诵组长不会了，因此分值设置过多不太合理。第二题是补充声母表中缺少的13个声母95%的孩子都正确无误。第三题的“拼一拼，练一练”。有2人没有用直尺连线，其余同学都能把线连得很直，而且懂得了把音节和图案连接，而且线没有超过音节或图案。可有3人用双条线来连，我也不明白怎么回事。某种类型的题目如果学生做过几次，就知道了答题格式。前两次全班均分不高，低分者众多，与不熟悉题型有一定关系，所以我是不着急的。第四题“我会给词语朋友拉上手”。丢分人员较多，题目中要求组成的词语都是唯一的。“白”只能和“鹅”手拉手，“吃”和“鹅”尽管勉强可以搭配，但“白鱼”无论如何也说不通，“吃鱼”才对，然后是“过-桥”、“出-入”搭配。第五题“看拼音写笔画”。19人没有获得满分，主要是“横折提”写成了“横折钩”、“卧钩”写成了“斜钩”，有的孩子也许知道那是“卧钩”，但是写的时候马马虎虎，“钩”没有完全睡倒，也不是正宗的“斜钩”，像这样模棱两可的答案，我一律判为错误，类似的还有“横钩”、“横撇”。第六题“写出汉字的笔顺”。少数同学把“车”的第三笔与第四笔颠倒了，“浪”有10画，小粗心们写成了9画。这一题我是酌情扣的，一题3分，前面对了，后面错了，扣1-2分。第七题“看拼音写词语”。汉字笔画简单好写，错的人只有4个，把“白云”误当成了“白天”。第八题“数一数填一填”。题型和上次检测卷一样，是把相同笔画的汉字归纳到花瓣里。“也、广”是三画，“风、贝”是四画，“乐、田”是五画。错的人不多，主要是把“风”当成五画了，“横折斜钩”是一笔，估计被他们拆开后，误以为是两笔了。第九题“比一比再组词”。是区分形近字组词，练习册有这样的题型。很多同学会区分会组词，可惜把字儿写错了。比如“田”组“田也”，本来一题2分，我扣了1分，因为他起码知道有这个词。有的很聪明，不会写“野”，用拼音代替。可惜有的同学音节或声调写错了，比如“电”，他组词“电hu”。第十题是“小练笔”，8分。前两次都是看图写话，这次就换了一张脸。“秋姑娘除了给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，还会给_写信，信上说_。”这本来就是课文后面的一道思考题，上课时也请部份同学发言的。不过从口头语言转化到书面语言，有的孩子就不能准确表述。25人不知道前一个短横线上应该填收信对象，干脆空着。有的信上内容用拼音拼得洋腔怪调，我只有猜谜语破天书。以下是精彩写话（我已经把拼音和文字掺杂的小练笔全部翻译了，并添加了标点。）【陈乐】秋姑娘还会给燕子写信，信上说快到南方去，不然这里的虫子要没了。【刘自雯】秋姑娘还会给母鸡写信，信上说母鸡，你别给老虎吃了，老虎什么东西都吃。【柳婉婷】秋姑娘还会给小兔写信，信上说小心别着凉感冒。【颜凯】秋姑娘还会给小猫写信，信上说赶紧把小鱼多抓