四年级语文期末模拟试卷.doc

四年级上期期末模拟试卷 班级：-姓名：-成绩:- 一、按要求完成下列各题。1、词语积累。yn ji() tin j() kn dn() yn z()mio hu()ki p() shu hu()fn f() ln du()2用横线画出下列词语中你的错别字，并在括号里改正。朝气篷勃（ ）荒芜人烟（ ）无可奈和（ ）震奋人心（ ）喜出忘外（ ）全神贯住（ ）粉装玉砌（ ）筋皮力尽（ ）3、请帮明明把这些词语整理分类。目不转睛 川流不息 无忧无虑 波光粼粼依依不舍 狂风怒号 屏气凝视 无可奈何悬崖峭壁 聚精会神 车水马龙 树木葱茏络绎不绝 欢欢喜喜 全神贯注 摩肩接踵描写景物的词：形容人心情的词：形容人很多：形容注意力集中：二、词语小能手。1.在括号里填上合适的词语。 ( )的寒风 ( )的笑容 ( )的月光( )的时刻 ( )的山川 ( )的文化 2.用“精”字组词填空。 (1)姐姐为纪念北京奥运会()设计了一张卡片。(2)鹭鸶是一首()的小诗。 (3)爸爸买了一个非常()的鸟笼。 (4)表哥送给我的礼物是做工()的福娃。 三、按要求写句子。 1.认真地欣赏,怎么不会产生丰富的感受和联想呢?(改成陈述句) 2.啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画! (改成反问句) 3.只要听见这歌声,没有一个中国人不激动的。(改成肯定句) 4.那欢乐的叫喊声、嬉闹声,把树枝上的雪都震落下来了。(照样子,用相同的修辞手法写句子) 5.仿写句子。 朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。 朋友是什么,朋友是,。 四、按课文内容填空。 这个学期我们学习了许多课文,我们认识了许多优秀人物,有的孔子,也有的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜,感受了老舍先生笔下的的草原;欣赏了美丽的集邮册,知道了集邮有的好处;了解了泸定桥的历史事件,体会到红军战士的精神;我们还演唱了这首歌曲,来表达我们五十六个民族共同的心声。 五、口语交际。 学校正在举行“我是小当家”的活动,老师鼓励每个学生都要学会做一样菜,以培养学生的自我生存能力和动手能力。 放学回到家后,丁丁对正在厨房炒菜的妈妈说:“老师让每一个同学跟家长学会做一样菜,您教教我吧!” 妈妈说:“你把功课做好就行了,学做菜干什么?” 如果你是丁丁,你会怎么说服妈妈? 六、课外阅读。 天堂的位置 林清玄 一位老师邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。 我问她 要谈些什么呢 那学佛非常虔诚的老师说 跟孩子们讲讲极乐世界吧 我只是希望培养孩子美好的向往 这种向往不是你最主张的吗 我看着那些天真无邪的孩子,首先在教室的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着“天堂”,左边写着“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在天堂和地狱里各写一些东西。” 孩子们心目中的天堂就这样呈现出来:花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、冷气、书本新课 标 第一 网 在游戏里,孩子们也同时写出了他们心目中的地狱:黑暗、肮脏、哭泣、哀嚎、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气 我对孩子们说:“当我们画一条线之后,就会知道,天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫作天堂,有人叫作天国,或者净土、极乐世界。地狱呢?正好相反,是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢?” 孩子们说:“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”我说:“错了。”孩子们露出不可思议的神色。 我告诉孩子:“人间不介于天堂与地狱之间。人间既是天堂,也是地狱。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱!” 如果一个人一直怀着坏脾气,住在肮脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是地狱里的人。1.在文中的“ ”中加上标点。 2.结合短文说一说你对下面这个句子的理解。人间既是天堂,也是地狱。 3.读了这篇短文,你有什么体会? 七、快乐习作。 发挥你