三年级数学上学科期末复习计划.doc

三年级上册数学学科期末复习计划一、学情分析： 三年级是小学的过渡年级，也是学生的学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。更需要教师关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助。本年级大部分学生学习很主动，具有良好的学习习惯，基础知识比较扎实，学习热情高，个别学生开始出现粗浅数学思想，思维活跃。但有个别学生计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。因此在复习阶段，制定以下复习计划，使每个学生都能得到不同的发展和提高。二、复习内容 1、万以内的加减法 2、有余数的除法 3、多位数乘一位数 4、时、分、秒和千米和吨 5、分数的初步知识 6、周长的认识与计算 7、可能性与数学广角 三、复习主要目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。具体目标：第一单元 测量1、长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）、2、质量单位（吨、千克、克）间的进率要熟记，能正确换算。3、会根据生活中的实际情况，选用正确的、合适的单位名称。4、有关应用题。第二单元 万以内的加法和减法（二）1、能熟练进行万以内进位加、退位减的计算及验算，做到认真仔细计算。尤其要注意进位和退位的正确。 2、有关应用题。明确应用题中数量之间的关系，正确选用加法或减法列式解答一步、二步应用题。第三单元 四边形1、熟记长方形、正方形周长的计算公式，会求周长；2、已知长方形的周长和长（宽），会求宽（长）；已知正方形的周长，会求边长。3、会在方格纸中按要求画出平行四边形、长方形或正方形。（1）两个长方形拼成一个大长方形，求周长。（两种拼法）（2）两个正方形拼成一个大长方形，求周长。（一种拼法）另外：(1)把一个长方形平均分成两个小长方形，求周长。（两种拆法）(2)把一个正方形平均分成两个小长方形，求周长。（一种拆法）4、求多边形的周长。第四单元 有余数的除法1、能正确口算有余数的除法；能熟练、正确的用竖式进行计算。2、知道除数和余数之间的关系：余数要比除数小。3、能根据余数找最小的除数，根据除数找最大的余数。4、知道被除数、除数、商和余数之间的关系：商除数余数被除数，并利用关系求出被除数。5、有关应用题第五单元 时分秒1、时间单位（时、分、秒）之间的换算。2、选用合适的单位填空。3、正确算出经过时间。第六单元 多位数乘一位数1、能正确口算整十整百数乘一位数和二、三位数乘一位数的估算。2、正确熟练的笔算多位数乘法。注意进位。3、有关应用题。特别要注意二步计算的题目，第七单元 分数的初步认识会读写分数，比较大小，会进行简单的计算。第八单元 可能性会用一定、不可能、可能、经常、偶尔等词语判断事件发生的可能性。 四、复习重难点 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际发展学生的空间观念。 五、具体措施 首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。 1、精讲多练，练习的形式要多样化。 2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。 3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。 4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。 六、复习时间安排 1、万以内的加减法1课时 2、有余数的除法1课时 3、多位数乘一位数1课时