2.雨点（第二课时）

2. 雨点（第二课时） 教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2理解课文内容，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解雨点的动态变化，激发学生观察、了解自然的兴趣。 3通过理解课文的语言和吟诵课文，激发学生的想象力和表达的欲望，用“雨点落进 ，在 。”仿写课文。教学重难点：理解课文内容，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解雨点的动态变化，激发学生观察、了解自然的兴趣。 一、激趣导入 师：小朋友们，上节课我们认识了可爱的小雨点，让我们一起来跟它打个招呼吧！ （幻灯片出示课题2.雨点） 生：齐读课题。 师：小雨点听到你们热情地呼唤可开心了，今天这节课，小雨点要带我们一起去快乐地旅行呢！可是只有读好这些词语，云朵妈妈才让出门，谁来帮帮他们？（幻灯片出示词语：落进，睡觉，小溪，散步，奔跑，海洋，跳跃） 生：开火车读。 师：读得真好！词语连词来大家都会读，那么，谁能又快又准的认出藏在小雨点背后的字呢？出示幻灯片，学生认读。师：读得真准！终于可以去旅行啦！今天就让我们都变成小雨点，一起去看看下面的世界吧！（二） 深入文本师：请小朋友们闭上眼睛。风姑娘轻轻一吹，我们告别了云朵妈妈，从天空中落了下来，落呀落呀，瞧！我们落进了哪里？ 生：池塘里 师：池塘里的水怎么样？ 生：1.小池塘的水很平静。 2.小池塘的水很清澈。 （放池塘的幻灯片） 师：瞧，池塘里的水看上去几乎都不在流动，非常平静。落进这平静的小池塘（老师用手势表示 平静的水面），你最想干什么？这个小雨点，你说。 生：忍不住想睡觉。 师：是啊，小池塘就像妈妈的怀抱一样温暖、安静，难怪我们的小雨点到了这儿都想美美地睡上一觉呢！ （幻灯片出示：睡觉）请你来读好它。 （幻灯片出示：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。 ） 生：指名读。 师：嘘！大家都在睡觉呢！别吵醒他们呀！师：睡得可真舒服呀！师：睡得真香呀！ 生：男女生赛读。 师：呀，我仿佛都听到了小雨点们在轻轻地打呼噜呢！（2）小溪 师：刚才我们去了小池塘，小雨点们甜甜地睡着了，接下来我们会去哪儿呢？ （出示小溪图片） 师：呀！你觉得小溪的水和池塘的水有什么不一样吗？ 生：1.小溪里的水是会流动的 2.小溪是长长的。 师：对呀！小溪可没有池塘的水那么平静了，它的水流得稍微快了一点咯！（老师手势表示小溪的水流） 于是，小雨点在小溪里情不自禁地干什么了？ 生：齐答散步。（幻灯片出示：散步） 师：小朋友们，你和爸爸妈妈或者是朋友散过步吗？谁来表演下散步？ 生：请学生上台表演。 师：现在你知道散步的意思了吗？ 生回答。 师：哦！原来散步就是慢慢的走呀！你在散步的时候心情怎么样？ 生：很开心很快乐。 师：说得真好，你能把这种开心快乐的心情读出来吗？ 生：指名读。 师：我感受到了你的快乐。师：多开心自在呀！ 还有谁喜欢到小溪里散步的？一起读！ 生：齐读这句。 师：真是一群悠闲快乐的小雨点啊！ （3）（江河） 师：接下来，雨点宝宝们又想去哪儿玩啦？ 生：江河里。 师：江河和小溪又不一样啦！瞧！（出示江河图片）有什么不一样呢？ 生：比小溪又大了一点，而且有波浪，不像小溪水流得慢慢的！ 师：你真会观察呀，江河比小溪宽大了很多，而且水流得很急，不像小溪水流得缓缓地。（手势表示小溪和江河的水）那调皮的小雨点在江河里干什么了呢？ 生：奔跑。（幻灯片出示：奔跑） 师：谁来做奔跑的小雨点？ 生：指名读。 师：你奔跑得真有力。师：真有活力呀！ 小组赛读。 师：大家奔跑的速度真快啊！ （4）（海洋） 师：在江河里奔跑的小雨点们最后都流进了海洋里，（出示大海图片）一望无际的大海翻滚着雪白的浪花，海风吹拂，海浪一个比一个掀得更高（学生和老师一起手势表示海水）。雨点宝宝们都忍不住跟着海浪一起 生：跳跃（幻灯片出示：跳跃） 师：对！跳起来吧！谁来读？ 生：指名读。 师：你蹦得可真高呀！让我们一齐来蹦得更高。 生：齐读。 师：你们真是一群既调皮又可爱的小雨点。（5）总结 师：小朋友们，读了课文，你知道为什么小雨点在不同的地方就会做不同的事情呢？ 生：因为池塘，江河，小溪，海洋里的水不一样。 师：你们都是会读书的孩子。池塘里的水很平静（手势表示），小雨点就（生：睡觉）。小溪里的水缓缓流动（手势表示），小雨点就（生：散步），江河里的水奔跑向前（手势表示），于是小雨点就（生：奔跑），海洋里一浪更比一浪高（手势表示），小雨点在浪尖上（生：跳跃），多开心呀！小雨点们，让我们再一次快乐地旅行吧！（全体起立）可以一边读一边加上自己喜欢的动作哦！ 生：齐读课文并表演。三 及时反馈师：多么愉快的旅行！那谁已经把这次愉旅行牢牢地记在脑海里了呢？生：尝试背诵课文。师：大家背得，看来真的是难忘的旅行啊！四 拓展延伸师：小雨点们，除了想去这些地方，你还想去哪儿呢？请看大屏幕上的例句 幻灯片出示：雨点落进田地里，在田地里玩耍。雨点落进花丛里，在花丛里-。雨点落进 ，在_ . 。生：同桌互相说说，然后指名说。五 教写“散”和“步”字 师：出示字卡，指名读“跃”、“洋”字。 跃：左右等