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文档简介

课 题1、春光染绿我们双脚课型阅读课课时共 2 课时第 2 课时学习目标1、精读课文，通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。学情分析重点、难点：知道“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。易混、易错点：学生不理解春光染绿我们双脚的具体含义。学生认知基础：学生会朗读课文，背诵课文，能掌握部分词语。时间分配学 8分钟 讲 14分钟 练 18分钟 教法与学法谈话法，阅读法，评价法，自学法，教学互动法教学准备多媒体课件学生活动教师助学课后改进一、复习指名分解读课文，要求读正确，读流利。（1）自由读。（2）讨论：你读懂了什么？（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？（4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？（5）怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气）二、学习板块（一）（一）合作探究品读课文27自然段学习引导（1）自由读第27节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天） 指名朗读，表现同学们劳动的干劲。默读第37节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？（二）展示交流 1、你觉得哪些诗句写得好？为什么？2、自由练习3、“开火车”朗读（评议）三、学习板块（二）合作探究品读课文第8自然段学习引导（1）齐读（2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点名主题深化中心）（哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？）四、学习板块（三）合作探究有感情地朗读、背诵课文学习引导1、引读助背。2、同桌互背。3、齐背。五、作业：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾要求：1、自拟题目。2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。一、复习指名分解读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练1、引导学生合作探究品读课文27自然段。指导朗读第27节板书设计：1.春光染绿我们双脚 荒山野岭荒山披绿装 动物有家园（首尾呼应） 环境变美丽默写词语锨镐 裸露寂寞 拥抱荒山野岭枝繁叶茂讲解植树造林与水土保持的关系。评价阅读情况板书：荒山披绿袍动物有家园环境变美丽荒山野岭青山碧岭出示填空：植树节是每年的 。植树的好处很多：美化环境，净化空气；防风固沙，保持水土；吸附灰尘；降低噪音等。课后反思得：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。失：不能体会作者绿化祖国、改造自然的
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