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文档简介

认识三角形导学案黄沙湾中心校 刘冬梅预习要求：1、结合导学案上的问题自学课本80页到81页的内容，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成导学案上的问题。2、针对自学及合作探究找出来的疑惑点，课上小组讨论交流疑惑。学习目标：1、在观察、操作活动中能概括出三角形意义并理解意义，认识三角形的各部分名称。2、知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。3、了解三角形的稳定性及其应用.学习重点：认识三角形及其特点、特性学习难点：在三角形内画高知识链接：过直线外一点画与这条直线垂线。学具准备：三角板、铅笔、三角形及四边形学具。学习过程课前准备: 观察日常生活中哪些物体上有三角形？自主探究、学习新知：导学案一：动手实验、感悟特性1、拉一拉：利用三角形、四边形学具拉一拉，你发现了什么？我发现：四边形（ ）,三角形（ ）。说明三角形具有（ ）的特性。2、想一想：生活中哪些地方应用了三角形的稳定性？导学案二：操作感知，理解概念1、辨一辨： 下面的图形是三角形,为什么？( ) ( ) ( ) ( ) () 2、说一说：什么样的图形是三角形？3、画一画：请你画出一个自己喜爱的三角形。同桌间相互说说：我画的三角形有（ ）条边，（ ）个角，（ ）个顶点。导学案三：小组合作，突破难点1、画一画：试着画出三角形ABC的高,并标出相应的底。ABC2、说一说：什么是三角形的高？怎样画高？从三角形的一个（ ）到它的（ ）做一条（ ），顶点和垂足之间的线段叫做三角形的（ ），这条对边叫做三角形的（ ）。3、试一试：一个三角形中只有一条高吗？尝试着画出三角形ABC其它底上的高。达标检测：独立完成后展示交流。自悟自得：通过本节课的学习，我知道了：三角形的特性： 三角形的定义： 三角形的特征： 三角形的高： 班级:四年级（ ）班 学习小组： 小组 姓名： 达标检测1、我会填： （1）三角形是由（ ）条边、（ ）个顶点、（ ）个角组成的。（2）三角形具有（ ）性。（3）三角形有（ ）条高。2、我会辨：（1）由三条线段组成的图形是三角形。 （ ）（2）三角形有三条高，三个底。 （ ）（3）自行车车架运用了三角形
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