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班主任话细节 爱的涟漪逸阳小学四年级 语文 潘冬梅引入： 佛祖在世时，一个女人名叫奇莎格达莱，正在为她去死去的孩子而伤心。她听闻佛祖在附近，就抱着一个月大孩子的尸体赶了几天的路，来到了佛祖面前，她恳求佛祖救活她的儿子。佛祖说：“如果你能够找到一个从来没有孩子、配偶、父母或仆人死亡的家庭要一把芥菜种子，那么我就答应救活你的儿子”。那个女人开始一家一家去要芥菜种子，每一家都答应给她，不过每一家都有人死过。他终于明白到死亡是一个永恒不变的事实，就算佛祖把她的儿子救活，她的儿子也必须再度面对死亡。生命最于我们每一个人来说都是珍贵的，无价的。面对生命的逝去，我们无能为力，但作为教育者，我们要让孩子明白生命的珍贵，珍惜人生中所有的美好，做一个勇敢面对生活的强者。 周一下午，我们原计划上第二单元习作指导“说说心里话”，一切都有秩序地开展，可是当老师发到每人一张小纸条，写写自己的心里话时，谁都没有想到我们的这堂课会如此记忆深刻 我走近了每一位同学，大致了解了他们想说的内容，以便开展下面的安排，但当我走近张庆奕时，俯身下去，仔细一看，我的心头一震，眼泪夺眶而出。张庆奕的父亲刚刚在一个月前去世了,原来他在对他刚刚离开人世,天堂里的爸爸倾诉心声。庆奕用他那小手紧抱着自己的头，泣不成声。当我把安慰的手从他手边滑过时，那潮湿的泪水，沾了我满满一心的心痛，我赶快背过身，拭干了泪水，在心里暗暗提醒自己：我们还要继续上课啊。想到这儿，我转过身，强忍着不去想那张小纸条的文字，继续讲课。 下一步，我们要把自己的心里话说给大家听听，大家的兴致很高，都纷纷倾诉心里话，大部分都是在抱怨爸爸妈妈对他们过于严格的教育，而或是对父母过多地说教的不满，而当我把目光投向庆奕时，我们的目光交汇在一处，我看到他的头在轻轻的摇动，我明白了，我明白了，他那颗小小的心灵不想受到再一次伤害，我立刻躲闪开眼神。几轮同学的心里话说完之后，就在这节课即将结束的时候，意想不到的是，张庆奕竟然举起手来坚持要读一读自己的心里话，我允许了。当他刚刚读到“过世的爸爸总是告诉我一些道理，我总是听不进去，现在一想到爸爸的教诲，而我却没有做到，就十分后悔”时，孩子按捺不住情绪，一下子爆发了，声泪俱下，失声痛哭起来。这时，教室里一片寂静，虽然已经打了下课铃声，可全班同学们都摒住呼吸，没有一个人乱动，都将目光齐刷刷地投向张庆奕身上。我们都不想打扰他，都想让他多哭一会儿，好好的宣泄自己的情感，当我慢慢地走到他身边，好心的同学已经悄悄地地递过了面巾纸。看着他，瘦小的身躯和心灵承担着失去亲人的痛苦，我，又一次落泪了，泪水止不住地向下滚动，在我的身后有更多的同学也娟然落泪，夹杂着细细的议论声。渐渐的，渐渐的，他的情绪平复了，我红着眼圈，立刻调动全班说：“我们有没有失去亲人的感受？”同学们大部分都摇摇头。我趁热打铁：“生老病死是一切生物发展的自然规律，任何人也无法抗拒。人死不能复生，继续痛苦不会改变你失去亲人的事实，过度的伤心对于你和其他亲人来说，没有任何益处，只有一个结果：悲哀成疾。我们既然改变不了生与死，就只好改变自己，接受事实；既然事实不能顺应我们，那么就只有我们去顺应事实了。只有接受事实并顺从今后的发展道路，才能安宁顺利地度过一生。”“另外，如果不想在失去亲人时，才追悔当初没有好好的孝敬，没有认真的交流，那么珍惜眼前，做一个时时刻刻都在感恩的人。”“那么说到这儿，你们想对张庆奕说些什么呢？”学生们纷纷说：“庆奕,你一定要坚强哦!我会做你永远的好朋友。”“我们大家会与你一起走完今后的人生道路,你要坚强！”“我们都是你的亲人，我们都是你的依靠，要坚强起来，没有人能陪你走一辈子，你要学会勇敢的面对生活，更要努力的学习来报答妈妈，要学会把自己的肩膀借给妈妈依靠，帮助妈妈重新找到幸福生活。真诚地祝你和妈妈幸福。”“我也明白了死亡并不可怕，可怕的是自己走不出失去亲人的伤心中。”“我们要坚强勇敢的面对生活。”“回家我就好好和我爷爷奶奶说话，再也不对他们大声喊了。”讲到这儿，我们的课堂气氛已经推向了一个高潮，我立刻把话题转向张庆奕：“今天的收获，看来并不是抱怨不满，而是明白了珍惜生命，珍惜别人对我们的爱，这一切是张庆奕给我们带的，我们应该怎么感谢他？”说完，全班报以热烈的掌声。“我们又该怎样鼓励他呢？”又一次如雷鸣般的掌声响