初中二年级物理下册第九章　压强本章复习与测试第三课时课件.ppt_第1页
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文档简介

第一节压强 看一看 压力 垂直于桌面向下 垂直于墙面向里 想一想 1 压力都是由重力产生的吗 2 压力就是重力吗 水平放置的物体 压力大小等于重力 压力大小等于手指用力的大小 与重力无关 手指顶铅笔 想一想 左右手指用力顶铅笔两端时 感觉有什么不同 原因是什么 做一做 器材 小木凳 一根橡皮筋 一张纸 一个铁块 一个装满沙子的烧杯 要求 1 提出猜想2 选择合适的器材 设计对比实验3 实验记录并分析4 得出结论 想一想 压力的作用效果与什么因素有关呢 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 因为压力作用效果可能与多个因素有关 因此在探究过程中要使用 结论 压力作用效果与压力大小有关 控制变量法 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 结论 压力作用效果与受力面积有关 实验回顾与数据分析 甲 乙 丙 桌子的重力 桌脚 明显 桌子 砝码重力 桌脚 很明显 桌子 砝码重力 桌面 极不明显 做对比 速度 物体在单位时间内通过的路程 压强 物体单位面积上所受的压力 压强 压力 受力面积 压强反映压力的作用效果 S 受力面积 单位 平方米 m2 F 压力 单位 牛顿 N p 压强 单位 帕斯卡 Pa 1Pa 表示1平方米的面积上所受的压力是1牛顿 小资料 帕斯卡 法国数学家 物理学家 他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究 1653年他发现了液体传递压强的规律 并指出液体内部压强与深度有关 做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验 体重475N 接触面积为9 5cm2 体重60000N 每只脚掌面积为600cm2 比一比 谁对地面的压强大 解 芭蕾舞演员单脚力在水平地面上 475 9 5cm2 9 5 10 4m2 答 芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大 你对地面的压强有多大 想一想 你对地面的压力有多大 怎样估算出你与地面的接触面积 图中小正方形的面积为 cm2 割补法 任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度 超过这个限度 物体就会被压坏 为了不压坏物体 要设法减小压强 而有些情况下又需要增大压强 请看下面的图 讨论并回答图中的问题 啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙 这对它的生存有什么用 滑雪运动员为什么不会陷下去 钢轨为什么铺在枕木上 斧头的刃为什么很锋利 例2 下面所述各事例中 为了减小压强的有 为了增大压强的有 ACEF BD A 铲土机的宽履带 B 锋利的剪刀刃 C 骆驼宽大的脚掌 D 很细的钉尖 E 钢轨铺在枕木上 F 宽大的房基 增大压强 F一定时 减小S 减小压强 F一定时 增大S S一定时 增大F 减小S 同时增大F S一定时 减小F 增大S 同时减小F 四 通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗 A C B 1 同一块砖怎样放置压强最大 平放 侧放 竖放 课堂检测 分析原因 2 边长为10cm 质量为2kg的正立方体放在水平桌面上 若沿如图1所示的虚线去掉一半 其余部
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