人教版五年级语文下册修辞手法专项过关训练.doc

人教版五年级语文下册修辞手法专项过关训练1. 按要求写句子。（1）我怎能不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢?改为陈述句：_（2）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。改为比喻句：_2. 写出下列句子的修辞手法（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。_（2）月亮像眼睛，天的眼睛。_（3）先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获。_（4）月亮困了，睁不开眼睛了。_3. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。骨瘦如柴 千钧一发 归心似箭 垂涎三尺披星戴月翻云覆雨 怒发冲冠 争奇斗艳 冷若冰霜 莺歌燕舞_：_；_：_；_：_。4. 下列有语病的一句是（ ）A .指南针是中国古代四大发明之一。B .同学们在操场上尽情地玩耍。C .他经常回想起过去的事。D .通过这次学习，使我增长了不少见识。5. 下面的句子是什么描写方法，把序号写在横线上。A动作描写 B语言描写 C神态描写 D心理描写他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。_这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。_没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加紧跳动。_“可爱的马丁，”尼尔斯俯向他说，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻会振作起来的。”他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。_6. 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（1）这里运用了的修辞方法，把比作 ， 从中可以体会到作者对雨来的之情。（2）用这种修辞方法仿写一个句子。7. 按要求改写句子。（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句）（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句）（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句）（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）（5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述）（6）_因此_（补充句子）8. 下列句子采用了哪些修辞手法（1）难道我们应该抄袭别人的作业？（2）我们少年儿童就是早晨八九点钟的太阳。（3）高粱笑弯了腰，稻子笑破了衣。（4）天堂是什么？天堂就是能让人自由自在，幸福快乐的地方。（5）危楼高百尺，手可摘星辰。9. 按要求写句子。天气太热了，简直叫人受不了。（改成夸张句）李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。（改写成拟人句）10. 写出句子用的修辞方法（1）激光是最快的刀。 （2）车跟着马飞过小丘，我们看见了几座蒙古包。 （3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。 （4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 （5）停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。 11. 按要求改写下列句子缩写句子：美丽的小兴安岭是祖国一座大花园。_改成第三人称叙述。小红对妈妈说：“我要吃饭。” _修改病句我正做完功课，李青就来叫我了。_运用比喻的修辞手法改写句子水流抚摸着我们。_12. 写出下列句子所用的修辞手法（1）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。（2）落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。13. 写出下列句子所运用的修辞方法。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候_毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。_14. 按要求写句子。小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句）从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）15. 按要求写句子。（1）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（修改病句）（2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）金黄色的、沉甸甸的稻子垂下来了。（改写成拟人句）16. 写出下列句子主要运用的修辞手法。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。_它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。_那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。_在春天快要到来的时候，太阳在空中散步的时间越来越长。_17. 判断下面说法是否正确。（1）信的结尾应该按照先写信人，再写信日期的顺序写。（2）“花生吃完了，但父亲的教诲却深深镌刻在我心里。”镌刻用在这句话中是合适的。（3）伯牙绝弦和月光曲这两篇故事都与知音有关。（4）“天河显得很清楚，仿佛有人为了过节，拿雪把它擦亮了似的。这句话是比喻句。18. 写出下面句子的修辞手法。人们都说：“桂林山水甲天下。”_漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。_、_19. 修辞手法我知道。A反问 B比喻 C拟人 D夸张那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。_桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。_我呢，我难道没有应该责备的地方吗？_弹指一挥间，匆匆已十年。_20. 判断下列说法正误（1）“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。（2）“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。（3）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出，这是一个比喻句。（4）这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。21. 读下面的句子，将所用的描写方法填写出来。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个的鱼钩。_我蹲在水边，心里不停地含叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”_“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。_老班长瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。_爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。_22. 按要求改写句子。非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句）桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句）23. 按要求写句子。广场上的人非常多。（改为用夸张的语气）垂柳的倒影映在溪水中。（改为拟人句）飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为反问句）爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。（修改病句）24. 选择正确的说明方法。打比方 作比较 列数字海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。_有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。_海藻的种类很多，有八千多种。_25. 下面各句是比喻句的，在后面写上“”，不是的画“”（1）他长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（2）这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（3）他好像和游鱼已经融为一体了。（4）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。26. 划线词语运用了什么写法？这样写有什么好处？这些基因是每种植物或动物的“大管家”。27. 按要求写句子。（1）听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。（改为反问句）（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。（改为转述句）（3）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）（4）雨下得真大，雨点落下来。（改为比喻句）（5）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）（6）大雨淋湿了战士们的衣服。改为“把”字句：_改为“被”字句：_（7）根据“骄傲”一词的不同意思写句子。（不谦虚）_（很自豪）_（8）用不同的关联词把、连成三个不同意思的句子。年年坚持植树造林能使北京变成绿色的花园城市（9）照样子，将句子补充完整。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。（10）将下面的长句改写成三个短句，保持语义不变，可适当增删个别字词。以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。28. 写出下列句子使用的修辞手法。一片片落叶随着风翩翩起舞。_雨来像小鸭子一样抖着头上的水。_海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。_这不是伟大的奇观么？_29. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一