【2006年—2009年】高考生物考点 高考生物复习 从06到09年的四川高考试题中抽取的考点和知识点.doc

从06到09年的四川高考试题中抽取的考点和知识点二、从考题推考点（一）考题体现的知识考点1、各代表性生态系统的主要特点（识记）（1）森林和草原两大系统的环境特点，主要动、植物类型，营养结构复杂性差异，稳定性。（2）农田生态系统的典型特点（3）城市生态系统的典型特点2、动、植物种群密度的调查方法的名称（记）3、特异性免疫的物质基础（1）免疫器官（2）免疫细胞（3）免疫活性物质（4）两类淋巴细胞的起源场所，参与的免疫类别，以及损伤之后所带来的影响（记忆和简单理解）（5）细胞分化的本质（6）细胞分化是否发生遗传改变（7）抗体是如何免疫的（8）淋巴因子的种类（9）淋巴因大的白细胞介素2的作用。（10）体液免疫和细胞免疫的关系（教材语句）4、基因工程中的工具和工具酶（1）要用到哪些工具，起什么作用（2）工具酶有哪些（3）限制酶的存在：是否仅存在于微生物中（4）DNA连接酶的作用是缝合主链不是侧链（5）运载体必须具备什么特点（条件）？（6）常见的运载体有哪些？最常用的运载体是什么？ 运载体是否仅在细菌之中？（7）质粒是细胞质基因吗？（8）质料是宿主细胞生存的决定性因素吗？（9）质料能在宿主细胞之外复制吗？（10）在培养转基因植物时，优先选择什么质粒？（11）标记基因起什么作用？（12）怎样证明导入是成功的？（13）没有表达出标记基因性状，是否表示导入没有成功？（14）导入成功是否意味着目的基因就一定进入到受体细胞？（15）如何检测目的基因的表达？（16）为什么要求运载体有多个标记基因？（17）对供目的基因的供体DNA和运载体进行切割，为何要用相同酶切？（18）基因诊断所依据的原因是什么？（19）基因治疗是对缺陷基因进行修复？5、人和高等动物有机物代谢中的知识（1）肌糖元能否分解成葡萄糖（2）肌糖元能否转化为葡萄糖（3）机体无氧呼吸产生的乳酸发生了哪些去向（4）正常机体在产生乳酸后，体液是否发生剧烈的PH值变化（5）糖类是否可贮存（6）氨基酸和蛋白质在体内能否贮存（7）脂肪能否贮存（8）转氨基作用是否改变氨基酸种类？是否改变了氨基酸数目？（9）转氨基作用能否产生非必需氨基酸，能否产生必需氨基酸？（10）不能在机体内通过转氨基作用生成必需氨基酸的原因是什么（11）微生物不能合成某些生长因子的原因是什么？（12）机体必需氨基酸的来源有哪些？（13）哪些氨基酸是必需氨基酸？（14）GPT和GOT的名称是什么？是否只有肝脏才有？（15）氨基酸能否作为能源物质？正常机体能否以氨基酸作主要能源物质？（16）尿糖的原因通常有几种？尿糖是否是高血糖，是否是糖尿病，高血糖是否一定尿糖？（17）胰岛素的降糖原理是什么？胰高血糖素升高血糖的原理是什么？肾上腺素升高血糖的原理是什么？（18）能促进机体产热的激素有哪两种？（19）肥胖的原因是什么？怎样预防？（20）脂肪肝的原因是什么？怎样预防？（21）三大有机物可转化吗？可相互转化吗？（22）三大有机物相互制约吗？脂肪和蛋白质分解量增加的条件是什么？（23）为何长肥容易减肥难？（24）血糖调节只有激素调节吗？下丘脑是否参与？（25）尿素的形成器官是什么？尿素排泄的主要器官是什么？（26）脂肪可氧化分解吗？脂肪和糖类同质量情况下，耗氧量和放能值哪个多？6、关于生物膜（1）是否所有生物都有生物膜？是否都有生物膜系统？囊膜是否是生物膜？（2）在细胞分化中，生物膜透性是否改变？（3）生物膜相互转化的原因是什么？（4）免疫中的细胞识别的关键物质是什么？（5）分泌类蛋白有哪些代表？（6）在分泌类蛋白形成过程中，初加工，形成比较成熟的蛋白质是哪种细胞器中完成的？再加工，形成成熟的蛋白质是哪种细胞器中完成的？（7）生物膜系统的意义有哪几个要点？（8）研究生物膜有什么意义？7、生态农业方面 （1）新型农业生态系统的主要优点（见教材）（2）农业生态系统和农田生态系统中，哪种因素的作用非常关键？（3）生态系统的主要成分，重要成分，必要成分分别是什么?这是否意味着某些成分是可有可无的？（4）生态系统的能量传递效率和生态系统的总的能量利用率有何区别？建立农业生态系统是否提高了能量传递效率？是否提高了生态系统的能量利用率？8、关于特殊的生物（1）水稻和玉米：C3还是C4；有无性别决定；染色体组数有几个？染色体形态和大小数有几个？其基因组、单倍体基因组、染色体组各包括了多少个DNA分子？能否固氮；单子叶还是双子叶？（2）豌豆中的问题（3）果蝇作实验材料的优点（4）鉴别C3还是C4的方法有哪些？（5）机体较多存在的元素是否就是必需元素？（6）植物吸水的主要动力是什么？植物吸收矿质元素的主要动力是什么？例：干旱地的水主要用于什么？9、微生物培养曲线（1）是以个体还是群体作研究对象？（2）纵轴是个数还是个数的常用对数？（3）记住各期的特点选对数期作菌种的原因是什么？获取代谢产物的最佳时期是什么？形态和数目最多是什么？种类斗争最激烈的时期？连续生产的的原理是什么，怎样可能达到连续生产的目的？ 是否等同于 子？10、激素在植物组织培养（1）细胞分裂素与生长素的功能差异？（2）两者相当时，促进什么形成？分裂素占优时，促进什么形成？生长素占优时，促进什么形成？（3）微生物培养生产谷氨酸时，培养基中CN为31和41时，有何区别？（4）谷氨基发酵中，PH值酸性时，生成什么物质？溶氧不足时，生成什么物质？11、各种动物激素（重点）各激素的产生、功能、产生异常的表现12、体温调节过程（二）考题体现的基本方法、技能1、有丝分裂，减数分裂的方法、技能（1）DNA、染色体、染色单体的变化曲线（2）各期的分裂示意图判定2、提高光能利用率和光合作用效率的措施及提高CO2的措施3、光强度、CO2浓度对光合作用影响曲线4、光合作用的计算5、激素的功能、产生部位的研究思想与方法6、教材经典的研究思想与方法提炼7、遗传系谱图的判定8、基因的定位方法（1）正反交（2）隐雌与显雄（3）自交（4）侧交9、基因型推断10、基因频率、基因型频率、发病风险计算11、遗传图解的书写12、生物作用13、实验名称概括实验原理描述；实验