（江苏专用）高考语文一轮复习 专题二 语基 默写 文言文阅读 必练选练组合练 第17练 语言基础知识+名句默写+文言语段翻译（2）.doc

语言基础知识+名句默写+文言语段翻译（2）一、语言基础知识1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()古诗词是中国文学长廊上最炫目、最独特、最具有魅力的瑰宝。中国的知识分子几乎都是从_时便开始学习背诵唐诗宋词。那些_的名章佳句，常常伴随一个人的一生，成为其生活中不可或缺的_。a牙牙学语耳熟能详情韵b呱呱坠地脍炙人口情愫c牙牙学语脍炙人口情愫d呱呱坠地耳熟能详情韵2下列各句中，没有语病的一项是()a文艺之于民俗是传承更是发展，从理论上讲要想在文艺话语中找不到民俗真的很难，同样，文艺对民俗的传承也愈加显得更加重要。b中国通史共拍摄了100集，再现了中国上下五千年的浩瀚历史图景和变迁，全面而系统地展示了丰富灿烂的包括敦煌文化在内的中华文明。c天越来越阴沉，大暴雨马上就要降临了，路人都行色匆匆，可修车人倒显得非常镇静。d在北京这个大的城市背景下，在已成定制的传统建筑空间布局的住宅形式内，世世代代的北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣。3在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()公众人物，_，_，_。人格权法编第五十五条：“_，_。”“_。”这个建议稿发表在中国人民大学民商事法律科学研究中心主办的民商法前沿上。在此之前，曾经还有一个更为详细的条文草案，详细地说明了公众人物的界定，就是“领导人、艺术家、影视明星、体育明星、社会活动家等”。可以披露社会公众人物的有关隐私同时也是新闻学的概念其实是人格权及其保护中的一个概念是民法的概念被监督人不得就此主张侵害隐私权为社会公共利益进行舆论监督a bc d二、名句默写4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)夜深忽梦少年事，_。(白居易琵琶行)(2)香远益清，亭亭净植，_。(周敦颐爱莲说)(3)人知从太守游而乐，_。(欧阳修醉翁亭记)(4)嗟乎！_！欲人之无惑也难矣！(韩愈师说)(5)_，万钟于我何加焉？(孟子鱼我所欲也)(6)先帝不以臣卑鄙，_，三顾臣于草庐之中。(诸葛亮出师表)(7)寄意寒星荃不察，_。(鲁迅自题小像)(8)子曰：“_，思而不学则殆。”(论语为政)三、文言语段翻译5阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”(选自韩非子)(1)惟其言而莫之违。译文：(2)是非君人者之言也。译文：6阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。(选自史记魏公子列传)(1)赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。译文：(2)夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。译文：7阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。临川靖惠王宏，字宣达，文帝第六子，武帝之介弟也。宏妾弟吴法寿性粗狡，恃宏无所畏忌，辄杀人。死家诉，有敕严讨。法寿在宏府内，无如之何。武帝制宏出之，即日偿辜。南司奏免宏司徒、骠骑、扬州刺史。武帝注曰：“爱宏者兄弟私亲，免宏者王者正法，所奏可。”十七年，帝将幸光宅寺，有士伏于骡骑航待帝夜出。帝将行，心动，乃于朱雀航过。事发，称为宏所使。帝泣谓宏曰：“我人才胜汝百倍，当此犹恐颠坠，汝何为者。我非不能为周公、汉文，念汝愚故。”宏顿首曰：“无是，无是。”于是以罪免。(选自南史卷五十一，有删改)(1)死家诉，有敕严讨。法寿在宏府内，无如之何。译文：(2)我人才胜汝百倍，当此犹恐颠坠，汝何为者。我非不能为周公、汉文，念汝愚故。译文：8把下面的文段翻译成现代汉语。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”(选自史记廉颇蔺相如列传)译文：答案解析1c牙牙学语：婴儿咿咿呀呀地学说话。呱呱坠地：婴儿出生。根据语境，第一空应选择“牙牙学语”。脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞(炙：烤熟的肉)。耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。因前文强调“背诵”，后文又强调“伴随一个人的一生”，第二空应选择“脍炙人口”。情愫：感情。本心；真情实意。情韵：情调韵味。第三空强调“生活中不可或缺的”，所以应选择“情愫”。2da项语意重复，“愈加”与“更加”重复，可去掉“更加”。b项语序不当，把“丰富灿烂的”移到“中华文明”之前。c项有歧义，“修车人”既可指“修车师傅”，也可指“车主”。3a从“概念”上界定了“公众人物”，应结合“其实是”“是”“同时也是”排序；对公众人物的“人格权”作了具体说明，“为”“可以”“不得就此”语意连贯，一脉相承。4(1)梦啼妆泪红阑干(2)可远观而不可亵玩焉(3)而不知太守之乐其乐也(4)师道之不传也久矣(5)万钟则不辩礼义而受之(6)猥自枉屈(7)我以我血荐轩辕(8)学而不思则罔5(1)只有他的话没有谁敢违背。(2)这可不是为人君主的人应说的话啊。参考译文晋平公和臣子们在一起喝酒，酒喝得正高兴时，他就感慨地说：“没有什么比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背。”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让，琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“乐师，您撞谁呀？”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说：“说话的是我呀。”师旷说：“哎！这可不是为人君主的人应说的话啊。”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事(或“师旷讲的话”)当作一个警告。”6(1)赵孝成王感激公子假传魏王的命令夺取晋鄙兵权而使赵国得以保存，于是与平原君商议，把五座城池封赏给公子。(2)别人对公子有恩德，公子不可以忘记；公子对别人有恩德，希望公子忘掉它。参考译文赵孝成王感激公子假传魏王的命令夺取晋鄙兵权而使赵国得以保存，于是与平原君商议，把五座城池封赏给公子。公子听到这个消息后，产生了骄傲自大的情绪，露出了居功自满的神色。门客中有人劝说公子道：“事物有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。别人对公子有恩德，公子不可以忘记；公子对别人有恩德，希望公子忘掉它。况且假传魏王的命令，夺取晋鄙兵权去救赵国，这对赵国来说算是有功劳了，但对魏国来说那就不是忠臣了。公子却因此自以为有功而骄傲，我私下认为公子实在不应该。”公子听后，立刻责备自己，好像无地自容一样。7(1)死者家属告状，梁武帝下诏严加追讨。吴法寿躲入萧宏的府第，有关部门无计可施。(2)我的才能胜过你一百倍，做天子还恐怕会被推翻，你如何能行呢？我不是不能像周公、汉文帝那样(诛杀兄弟)，只是考虑你愚笨的缘故。参考译文临川靖惠王萧宏，字宣达，是文帝的第六个儿子，武帝的弟弟。萧宏的妾弟吴法寿性情粗横狡猾，倚仗萧宏的势力无所畏忌，随意杀人。死者家属告状，梁武帝下诏严加追讨。吴法寿躲入萧宏的府第，有关部门无计可施。梁武帝亲自下旨命令萧宏将人交出，当天就为死者偿命。南司上奏请求免除萧宏的司徒、骠骑、扬州刺史职务。武帝批注道：“爱惜萧宏是兄弟私亲，免除萧宏职务是王者正法，所奏准可。”天监十七年，梁武帝将驾临光宅寺，有一个武士潜伏在骡骑航等待梁武帝夜晚出行。梁武帝将要走时，心有所动，就从朱雀航经过。事情暴露后，武士供称是受到萧宏的指使。梁武帝流着泪对萧宏说：“我的才能胜过你一百倍，做天子还恐怕会被推翻，你如何能行呢？我不是不能像周公、汉文帝那样(诛杀兄弟)，只是考虑你愚笨的缘故。”萧宏叩头说：“绝无此事，绝无此事。”于是因罪被免官。8赵括年轻的时候学过兵法，谈论用兵打仗的事，自以为天下没